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職海導航:職業素養與職業競爭力

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培訓講師胡鵬飛(>>點擊查看胡鵬飛老師詳細介紹)
課程前言:
職業化素質是中國企業管理面臨的最關鍵問題,提升管理者及員工的職業化素質是提升企業核心競爭力的基礎,企業間激烈的角逐,本質上意味著人才的競爭,而我們很多員工往往是“一片茫然,到底要做什么”、“進入公司,工作要如何下手”、“我的工作到底是什么,怎么做”、“我要怎樣才能與企業共發展”、“企業對我們會有什么要求”、“我要如何做才能算得上是一位好員工”、“我一個什么都不懂的人,如何走向職業化”。
那么怎樣才能盡快走向職業化?怎樣才能干好自己的工作?怎樣才能讓企業的員工盡快上手?怎樣才能讓企業的新員工和老員工一樣專業化?怎樣才能讓企業員工做好工作?
讓我們用三天的時間,一起來分享職業的真諦。
課程目的:
1、了解職業成功的因素
2、掌握主動積極的思維模式,正確理解自己與企業的關系,融入企業
3、理解責任感的意義,建立責任感
4、掌握在不同的職業場合應有的行為
5、進一步理解團隊的含義及妥善建立與上級及同事的關系
6、掌握時間管理及有效溝通的基本概念
課程對象:企業人力資源主管、新晉人員、公司骨干等
課程時間:3天共18小時
課程大綱:
第一單元:職業化的意識
在組織中,你為了什么而工作,你為了誰而工作,你憑什么獲得報酬以及成長?當你埋怨領導不公時,為什么同事卻工作得順風順水,是世界有問題,還是問題出在我們自己身上,意識到了問題,我們才能真正找到解決的出路。
1、 什么是職業化
 職業化的四種人生
 職業化的二個維度
2、 職業化的意識
 為什么工作
 薪酬的來源
 激情工作
 職業形象
 專業技能
 組織規則
3、 個體與組織的關系是什么
 打工關系?
 法律關系?
 合作關系?
4、 我們如何在組織中定位
 個人能力與組織平臺的關系
 能力之外的關系是什么
5、 結果與任務,我們到底提供什么
 功勞與苦勞
 職責與結果
 任務與結果
 理由與結果
6、 責任與領導,誰先認后
 責任與成就
 職業人士的責任四步曲
7、 職業、敬業、樂業
8、 自我成長與管理
 個人目標與組織目標的一致
 做一個成熟的職業人士
9、 團隊精神與意識
 建立信任
 了解規則
 他人意識
 融入團隊
第二單元:職業化的心態
    在這個世界里,其實我們每個人都是活在自己虛擬的世界中,差別在于成功者活在積極里,而失敗者則活在消極中,職業化的心態就是學會以積極視角看待世界。
1、 積極思維
 積極心態、迎接挑戰
 關注正面
 不要抱怨
 享受當下
 表達感激
 專一工作
 相信什么,什么就能實現
2、 學會樂觀
 什么是悲觀,什么是樂觀
 為什么有抑郁
 抑郁的表現
 樂觀與職場表現
 悲觀來自于哪里
 樂觀與身體健康
 樂觀與領導力
3、 管理情緒
 認知情緒來源
 認清社會標簽
 少點對錯程度
 觀察視角大小
 了解風險放大
 他人評價重視程度
 激發體內生化
 保持態度協調
 獲得社會支持
4、 提高情商
 認識自己
 控制自己
 激勵自己
 理解別人
 人際交流
第三單元:職業化的技能
擁有本崗位的專業技能并不足以讓我們取得成就,還需要我們擁有良好的規劃,強有力的執行,獲得別人支持。
1、 制定自己的工作與生活目標
 設定目標:
 目標是方向標,
 目標設定的SMART原則,目標要分解
 選擇最佳方案
 制定工作計劃
 PDCA實現工作過程
2、 管理好自己的時間
 分析自己的時間
 大石塊原理
 投資第二象限
 抓住最重要的20%
 日事日畢,日清日高
 每天兩個十分鐘
3、 良好的溝通與協作
 溝通是什么
 溝通的策略
 理解人際關系 ,人際交往的原則
 與上級溝通的職業化方式:
 如何接受工作指令?
 如何請示和匯報工作?
 如何說服上司?
 如何提出建議和忠告?
 因人制宜的溝通之道

【報名咨詢】

    聯系電話:010-62258232  62278113  13718601312  18610339408

    聯 系 人:李先生   陳小姐

    電子郵件:25198734@qq.com  11075627@qq.com

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內訓服務流程——
1) 客戶提出培訓需求。(下載《內訓調查表》在線提交培訓需求
2) 根據貴單位的培訓需求,確定內訓講師,設計初步培訓方案。
3) 通過電話訪談與客戶人力資源部門和參訓學員代表或上級主管進行溝通,進一步了解企業面臨的問題和培訓需求。
4) 在上述溝通和調研基礎上,根據實際溝通結果修訂培訓方案。
5) 客戶確認度身定制的培訓方案。
6) 簽訂具體內訓服務合同。
7) 制訂培訓教材,配合客戶進行培訓的現場安排。
8) 課程實施,通過理論講授、案例分析、互動交流、小組探討、情景模擬等形式開展針對性的內訓服務工作。
9) 課程結束后對培訓效果進行評析,并進行相關跟蹤服務。
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