對經理人(或主管)而言，以下問題一定不會少見：
團隊績效徘徊不前，原因何在？
員工離職率偏高，問題到底在哪里？
用盡了各種激勵手段，但團隊士氣依然低落，原因何在？
影響上司真的很難？
工作氣氛不對，如何營造績效導向、注重執行的工作氛圍？
員工滿意度與績效似乎難以兼顧，如何才能做到協調、統一？
在管理/領導工作中，如何做到有的放矢、因材施教？
……
30多年來，情境領導風靡全球150多個國家和地區，數千萬經理人正在使用它， 受到了包括通用電器、諾基亞、愛立信、摩托羅拉、IBM、微軟等眾多“ 世界500強 ”企業和上海大眾、聯想集團、TCL、華為、中興通訊、中國移動、天士力、安圣電氣、浦發銀行、絲寶、新浪、中國聯通等上千家中國優秀企業的廣泛歡迎。
課程特色：
本課程由世界組織行為學大師、世界領導力大師保羅•赫塞博士（Dr. Paul Hersey）擔綱開發，受全球經理人和優秀企業廣為推被視為經理人必修課。
情境領導經漢化并由具備中西背景和跨國公司工作經驗的中文講師執教，效果更有保障。
課前的“領導力評估”“領導風格評估”將有助于讓學員對自己的領導風格及權力基礎運用狀況有客觀的認識與了解,有助于其在培訓中和培訓后找到改進方向。
精心選編的案例將使學員獲得全新的學習感受，角色演練、小組討論、實戰演習、分組游戲教學方式可以確保學員輕松掌握情境領導核心技巧。
講師將針對工作和案例做具體分析，并提供個性化改進方案。
培訓收益：
情境領導 VS 個人
ａ．使學員明確自身的領導風格與人員流失之間的關系。
ｂ．提升參訓學員的領導能力和管理水平。
ｃ．使學員更好地了解自身的領導風格，有助于發揮所長，并彌補不足，減少人員流失。
ｄ．可大大提升影響他人的能力，并有效地領導下屬。
情境領導 VS 團隊
ａ．可減少優秀員工流失，并提升團隊績效。
ｂ．可塑造績效導向、注重執行的工作氛圍。
ｃ．可達成高員工滿意率、高目標達成率。
情境領導 VS 組織
ａ．提升組織整體執行能力。
ｂ．有助于在組織內形成、建立溝通績效的共通語言。
ｃ．有助于培育高素質的經理人。.
d. 減少組織因為管理者的管理技能原因造成的人員失誤
課程大綱：
第一單元：領導者如何管理員工
領導者管理員工的一般思路
如何從思想上管理員工？
如何從制度上管理員工
如何為員工創造一個良好的工作氛圍
第二單元：員工基本狀態分析
員工性格類型分析
員工需求分析
員工價值觀分析
員工成熟度分析
員工心理狀態分析
員工狀態的評估方法及工具
•職位、工作、活動的細分
第三單元：人員流失的原因分析
員工的基本需求分析
員工的價值觀分析
員工的需求與人員流失的關系
員工的價值觀與人員流失的關系
管理風格與人員流失的關系
人員流失與培訓之間的關系
人員流失與薪酬制度的關系
第四單元：領導者的認知
領導者的管理認知
管理技能的方方面面
管理者的基本職責
領導與管理的區別
對領導的認知
現今社會環境的變化趨勢
新形勢下的領導力需求
第五單元：領導力基礎
領導的定義
為啥培育領導力
領導者與管理者的關注
領導者的知識結構
領導者習慣性思維
領導權力與影響力的理解
實施影響力的方式與過程（民主與獨裁、個人權力與職位權力）
領導理論（連續統一體理論、領導方格論、情境領導模式）
第六單元：領導者的行為與風格
指令行為與支持行為分析
領導四種風格
領導風格測試及分析
領導風格案例分析
第七單元：員工成熟度評估
有效的成功
成熟度—— 工作能力與意愿的分析
員工差異狀態的定義與分類
員工差異狀態的動態關系（成熟度圖譜）
員工差異狀態的評估方法及工具
成熟度確認注意事項
案例分析
第八單元：員工差異化管理模式
領導風格與跟隨者狀態的對應分析
情景領導者分析
情景領導的適應性診斷
實施領導的三步驟
情景領導者執行原則
情景領導者模式實戰模擬訓練
領導者的影響模式
領導者影響模式與差異化員工的對應
組織管理穩定度分析
第九單元：成為情景領導者
成為情景領導者的五個步驟
面對情景的主要對策
情景領導者的激勵模式
激勵與領導他人的七個法則
有效激勵員工產生意愿的秘訣
如何用溝通技巧激勵員工？
感謝卡
情景領導者的感召他人
什么是信念
信念對工作投入的影響
共同的信念與愿景
第十單元： 整合相關者
員工能力開發模式——授權
情景領導者的授權反思
授權的障礙
授權的目的及意義
授權工作的類型
授權的步驟
對授權的態度（五要、五不要）
案例分析
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