課程背景：
本課程管理干部和骨干員工為核心，從執行力定義、執行不力原因、心態和行動上提升執行力四個方面，全方位打造管理者和骨干員工的執行力。結合行為風格DISC模型、MKASH模型和四動力模型，讓學員在日常工作中調心態、學知識、練技能、促執行！進而提高個人工作能力，提升企業績效水平！
新的世紀將是一個高度合作、競爭的時代，要在激烈的市場競爭中站穩腳跟，實現持續發展，首要核心是必須打造一支能力過硬、相互協作的團隊。那么，如何在本位思想較為嚴重的中國文化氛圍下打造這樣一支戰斗力強的團隊呢？
課程收益：
● 意識：使學員從思維上意識到執行力不力是個人發展的最大障礙是企業管理的最大黑洞
● 知識：讓學員學習執行力的定義、執行不力原因和提升執行力的MKASH和差距分析7步模型
● 技能：全面提升學員的執行心態；用行動、溝通、目標、運營和團隊五個策略提升執行力
● 理念：一課四訓的教學理念（預訓+正訓+自訓+復訓）讓學員牢固掌握，學以致用
● 落地：531落地實施計劃（5個收獲點、3個行動項、1項立刻去做的事）助力落地實施
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業高級管理人員、核心管理干部及員工骨干等
課程方式：
交互教學：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結合演繹課堂氛圍好
互動演練：現場練習、小組討論、角色扮演、成果輸出，加上課后作業和531落地效果好
行動學習：翻轉課堂、群策群力、世界咖啡…使學員沉浸其中相互激發成就，體驗評價好
課程大綱：
第一講：執行力的定義、障礙分析及提升執行力模型
一、請給我結果
1. 結果思維：結果思維的行為表現
2. 結果的價值：對個人及組織的價值與重要性
3. 如何給結果：以始為終
案例分析：月月評先的行政中心和財務成本中心副總監為何降職？
二、執行力定義與標準的覺察與反思
1. 執行力強的評價標準
2. 個人執行力強的體現
3. 團隊執行力強的體現
體驗活動：目標與執行
三、執行不力的障礙分析
1. 不愿意
2. 不擅長
3. 不會干
4. 說不清
5. 聽不懂
案例分析：一個老大難的團隊如何成功轉型？
四、提升個人執行力的MKASH模型
1. 動機：解決愿不愿干的問題
2. 知識：解決知不知道咋干的問題
3. 執行：解決干不干的問題
4. 技能：解決干不干得好的問題
5. 習慣：解決能不能固化，會不會再犯的問題
第二講：提升執行力的方法
一、行動是提升執行力的核心策略
1. 提升執行力的24字訣
1）執行前：決心第一、成敗第二
2）執行中：速度第一、完美第二
3）執行后：結果第一、理由第二
2. 高執行行為風格認知
1）DISC執行風格認知
2）不同風格的員工執行特點及執行風險
3）不同風格的員工執行力提升方向
DISC性格測試+視頻分享+案例分析：一個團隊執行里低下的基本原因
二、溝通能力是提升執行力的支持策略
1. 溝通中影響執行的“浮現假設”心理
2. 用結構化表達提升編碼水平
3. 用4級傾聽提升解碼水平
4. 用3維提問澄清模糊信息
三、時間管理和目標計劃管理是提升執行力的支持策略
1. 時間管理提升
1）四象限法
2）A4紙工作法
3）番茄燉青蛙法
四、提升運營管理水平是提高執行力的基礎策略
1. 制度化
2. 查核化：會議+滴答清單
3. 獎懲化
1）績效考核獎懲分明：善人賞惡人罰則國必治
2）正向激勵與負向激勵
3）力度到位：罰要膽戰心驚、獎要感動淚流
第三講：團隊的準確定義
1. 什么是團隊？
2. 優秀團隊的特征？
3. 工作團隊與工作群體的區別？
第四講：如何進行團隊協作
一、團隊協作八大關鍵點
1. 甲方四大關鍵點
1）心態共贏
2）標準清晰
3）過程檢查
4）事后感恩
2. 乙方四大關鍵點
1）了解期望
2）注重承諾
3）過程反饋
4）超出期望
二、樹立積極思維
1. 把“關注圈”變成“影響圈”
2. 把“抱怨”變成“愿望”
體驗活動：Areyouready?
課程回顧與總結：
一、答疑與互動交流：Q&A時間
二、531行動轉化落地實施計劃
1. 學員課后寫出至少5個（多者不限）課程中的收獲點
2. 列出3個指導實際工作的學以致用的行動項
3. 聚焦1個立刻去做行動，包含詳盡具體的行動步驟
4. 以“PDCA”來督促培訓成果的落地實施，做到有計劃、有實施、有查核、有總結
5. 以1個月為期限（時間可根據情況調整）促使學員改變，督導者最終給出評估意見
備注：此方案為初步方案。老師會在培訓前，與機構或企業做進一步溝通，根據企業具體情況，調整成最符合企業實際情況的個性化定制方案。
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