【培訓(xùn)講師】孫宏偉（>>點(diǎn)擊查看講師詳細(xì)介紹）
【課程適用群體】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師
【課程開發(fā)背景】
一個(gè)優(yōu)秀的課程如同一部優(yōu)秀的電影，在一個(gè)好的劇本（課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容涉及）和演員（課程演繹）的精湛演技的支持下，還需要一個(gè)好的導(dǎo)演（課程實(shí)施過程）才能真正的達(dá)成一部好的影片。在成人學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者的投入程度將直接決定了學(xué)習(xí)的效果，所以在課程實(shí)施過程中如何將學(xué)員引入到課堂中的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程中是學(xué)習(xí)效果得到保證的根本所在。
【課程特色】
通過對(duì)課程實(shí)施環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)保證課程的效果及可復(fù)制性，降低了講師個(gè)性對(duì)課程效果的影響；
利用實(shí)施環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)將學(xué)員引入課堂的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；
課程心跳圖展示課程可能達(dá)到的學(xué)習(xí)氣氛效果；
【課程收益】
認(rèn)清學(xué)習(xí)形式對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響；
掌握課程心跳圖的設(shè)計(jì)方法及原則；
學(xué)習(xí)并掌握多種課程實(shí)施形式的用法及相關(guān)事項(xiàng)；
【課程時(shí)長】1天，6小時(shí)
【課程形式】引導(dǎo)、講授、視頻、練習(xí)、討論、模擬演練、角色扮演……
【課程大綱】
1 培訓(xùn)需求與課程設(shè)計(jì)思考
1.1 培訓(xùn)需求分析過程
問題-需求
明確課程的目標(biāo)——學(xué)員、組織、講師
課程實(shí)施三方面
1.2 課程心跳圖
課程實(shí)施效果的心臟結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)金字塔
1.3 課程實(shí)施設(shè)計(jì)流程
知識(shí)內(nèi)容線與實(shí)施過程線的契合
2 課程實(shí)施過程設(shè)計(jì)
2.1 課程目標(biāo)關(guān)系
目標(biāo)受眾、課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)
問題-目標(biāo)模型及應(yīng)用
布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類
知、用、悟、行
2.2 課程實(shí)施邏輯結(jié)構(gòu)
4種邏輯結(jié)構(gòu)形式
邏輯結(jié)構(gòu)與課程實(shí)施的關(guān)系
2.3 課程實(shí)施形式
課程實(shí)施形式
混合式學(xué)習(xí)介紹
課程實(shí)施象限
全面調(diào)動(dòng)學(xué)員大腦
課程實(shí)施形式效果權(quán)重
3 課程實(shí)施過程設(shè)計(jì)工具
3.1 課程實(shí)施過程設(shè)計(jì)表
表單應(yīng)用介紹
單元設(shè)計(jì)聯(lián)系
3.2 引導(dǎo)技術(shù)在課程實(shí)施過程中的應(yīng)用
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中可以發(fā)揮的作用
引導(dǎo)技術(shù)來源及常用引導(dǎo)技術(shù)介紹
引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)中應(yīng)用的注意點(diǎn)
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