培訓大綱：
第一單元:超越自我—突破舊“信條”
一、操之在我：控制點的概念
二、信條：行為依據
三、信條是如何產生的？
四、信條產生的四個來源
五、我們的信條可能有錯
六、課堂心理實驗：斯格托瑪的概念
七、認識斯格托瑪概念的重要意義
第二單元：集注排斥與思維的慣性
一、斯格托瑪與集注排斥
二、認識集注與排斥概念的重要創新意義
三、課堂演練：突破思維的慣性
四、突破思維，超越自我
第三單元: 創新思維及其特點
一、什么是創新？
二、什么是創新思維?
三、人腦的結構
四、人人都有創造力
五、創新的特點
六、創新的層次不同
七、創造力是可以通過培訓提升的
八、創新的種類
九、思維創新五步驟
十、創造的三重境界
第四單元：創造性思維的種類與特點
一、發散思維
二、收斂思維（集中、求同、聚斂）
三、形象思維
四、直覺思維
五、靈感思維
六、邏輯思維
第五單元：如何提升我們的創造力？
一、影響創造力的因素
二、創造性思維12要點
三、突破思維定勢小練習
四、提高創造力的七個步驟
五、培養你強烈的創造欲望
六、創造技法及應用
第六單元: 管理創新的內涵及內容
一、什么是管理創新？
二、管理創新的特點與途徑
三、管理創新的必要性
四、案例：百年成功靠管理
五、管理創新的推動力
六、管理創新的主要內容
管理觀念的創新
管理方法的創新
企業戰略創新
組織創新
管理制度的創新
管理理論的創新
組織文化的創新
第七單元：管理創新的基本趨向與推動
一、管理創新的一個核心
二、管理創新的兩大主線
三、管理創新的四個階段
四、管理創新的四大趨向
五、管理創新的五個特征
六、管理創新的組織與推動
第八單元：人力資源管理制度的創新
一、人力資源管理是最核心的管理
二、人力資源管理制度創新的原則
三、企業人力資源管理的不同層次
四、企業人力資源管理創新的戰略定位
五、國際跨國大公司人力資源開發的12大創新點
第九單元：群策群力_頭腦風暴法與演練
一、什么是頭腦風暴法
二、頭腦風暴法二個階段
三、頭腦風暴法的操作要求與步驟
四、 在腦力激蕩中應注意事宜
五、案例演練
課程小結：創新者的十大核心信念
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