【課程老師】王伯元老師（點擊可查看老師詳細介紹）
【課程背景】
1、針對基層管理者大多來自一線晉升而來，同時既是管理者，又是即時補位的一線員工的雙重身份的特點，著力提升其基本的管理素養與有效的管理技能。
2、提升其充分認識到團隊管理的特點及關鍵因素，從而實現從“武”打到“文”打的有效切換，實現其崗位價值最優化。
3、學會識別團隊角色價值，充分整合、挖掘團隊內部資源潛力。
4、學會有效的團隊激勵原理及措施，提升其團隊管理效率。
5、提升其聚焦目標的能力和協助下屬分析目標達成關鍵鏈的能力。
【課程對象】
1、企業主管級基層管理者。
2、企業定向培養的后備力量。
【課程時間】2天
【課程特點】
1、融合MCC（管理教練）、人本教練精髓，透過調適人的心智模式，進而影響其行為上修正的內在動力。
2、全面聚焦學員的能力提升，而非只是增加，使得課后落地效果更佳明顯。
3、非傳統方式的學習方式，而是綜合運用體驗、分享、拍檔互動、個案對話、視頻等多種教學手段，以使學習者更加愿意全身心投入學習過程。
【課程大綱】
第一單元：直擊問題
1、你的現職工作中的困惑？
2、為什么會有困惑？困惑的根源是什么？
3、區分：問題模式VS課題模式。
4、由問題倒推并共識出兩天課程落點、課程規則、有效學習的態度與方式。
第二單元：基礎管理觀念轉型
1、區分：管理VS領導。
A、基層員工沒有人愿意被管理。
B、領導就是聚焦目標并設定“局面”。
C、從管理去到服務。
2、基層管理者的三“管”
A、管人。
B、管事。
C、管流程。
3、區分：管人心VS管人性。
A、實踐中人心難于管理的，必須跳出這個輪回。
B、人性有陽光、有陰暗，基層管理者必須學會接納，并因勢利導。
4、基層管理者的三“放下”
A、放下架子。
B、放下小我。
C、放下擔心。
第三單元：基層管理者的團隊建設
1、團隊三要素
A、服從。
B、忠誠。
C、推崇。
2、區分：完美的團隊VS差異化的團隊
A、從陰陽角度，探討完美團隊的虛偽性。
B、允許個體差異化，組建和諧團隊。
C、建立N個組合式特戰小微分隊。
3、組建、調適團隊
A、組建團隊的四項基本原則。
B、基于目標建立團隊。
C、建立內部人才梯隊。
D、引入PK機制，建立高績效團隊。
E、共創一份基于企業文化核心的專屬團隊精神。
4、團隊的階段性管理
A、團隊管理的階段性。
B、基于現階段的團隊升級管理。
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