培訓講師：劉佳明老師（>>點擊此處查看劉佳明老師詳細介紹）
課程背景:
領導的本質是發動群眾，解決問題，領導力的本質是影響力，基于這個認知，管理實踐應該厘清并解決以下問題：
別人為什么接受你的領導（管理）？如何讓領導力落地、有效？影響他人的根本源泉在哪里？提升領導力的方法有哪些？如何從管理走向領導？如何讓下屬心甘情愿的追隨？如何提升帶人帶心的領導藝術？對上述問題的回答及在實踐中的轉化，是企業中高層領導者提升管理有效性和領導藝術創造性無法繞開的問題，當然離不開卓越領導力的修煉。
本課程基于上述問題，緊密結合管理實踐中存在的領導力問題，旨在幫助管理者掌握行之有效的管理方法，提高領導工作的有效性和實踐技能，從而打造卓越領導力。
課程受眾:
企業中基層管理者、新晉經理、儲備干部。
課程時長:
1-2天
課程特色:
1.貼近實戰，簡單有效。
2.講解深入淺出，突出體驗性和互動性。
3.學員是主體，課堂氣氛活躍。
1. 趣味性強，學員是主體，課堂氣氛活躍。拒絕枯燥乏味的理論教學，寓教于樂，課程皆有大量案例、視頻分享或分析以及大量的提問、小組討論，使學員在輕松愉快中學習，獲得最佳的學習效果。
2.實用性強，貼近實戰，簡單有效。以“實戰”指導“實戰”，讓培訓真正產生效果。大多數案例、練習、方法、工具皆與日常工作高度結合；深入淺出，易懂易用，深受學員好評。
3.互動性強，深入淺出，突出體驗性和互動性。以交流、互動促使學員積極參與，集中精神，認真學習。
課程收獲:
1.明確領導力的本質及來源，清晰定位自身角色，建立“領導力”思維。
2.掌握管教、說教、身教、傳教、授權、提問等不同層次的領導力技能。
3.掌握不同下屬的發展階段與動態領導風格匹配的方法，靈活應用“情境領導力”。
4.通過實操模擬“人際影響力”在實際情境案例中的應用，理解影響力的邏輯、幫助學員提升自身“影響力”。
5.掌握員工激勵和輔導的實用方法，提升學員的教練式領導力。
課程大綱:
1別人為什么（愿意）接受你的領導
1.1 權位VS權威
1.1.1 領導與管理
1.1.2 領導力的層次及測試
1.2領導者的角色及任務
1.2.1 領導者的角色
1.2.2領導者到底該干什么？
1.3 領導力的五個層次
1.3.1職位權力
1.3.2心甘情愿
1.3.3生產成果
1.3.4人才培育
1.3.5眾望所歸
1.4領導力的本質
2.從管理走向領導
2.1 如何樹立管理者的權威
2.1.1表明觀點
2.1.2師出有名
2.1.3管理者的“道法術”
2.1.3三字經與六字箴言
2.2 如何讓說教有效果
2.2.1建立關系
2.2.2以理服人
2.2.3互利互贏與建立聯盟
2.2.4布置任務與有效授權
2.3 言傳不如身教
2.3.1以身作則
2.3.2承擔責任
2.4 如何發揮員工潛能
2.4.1建立親和關系
2.4.2 提問及反饋技能
2.4.3 基于GROW模型的員工輔導
3.情境領導力
3.1為什么需要情境領導力
3.2員工發展階段診斷
3.2.1 沒能力沒意愿下屬的特征
3.2.2沒能力有意愿下屬的特征
3.2.3有能力沒意愿下屬的特征
3.2.4有能力有意愿下屬的特征
3.3.領導行為與領導形態匹配
3.3.1指揮式領導風格
3.3.2教練式領導風格
3.3.3支持式領導風格
3.3.4授權式領導風格
3.4 不同領導形態的應用
3.4.1情境領導者的三項技能
3.4.2 情境領導力練習
4權力之外的影響力
4.1影響力的傳遞邏輯
4.2影響力辨識及演練
4.2.1影響力層級辨識
4.2.2影響力演練及點評
4.3 人際影響力實操
4.3.1人際影響力層級
4.3.2角色扮演—人際影響力演練
5下屬激勵與賦能
5.1 激勵的鏡子
5.2激勵的黃金法則
5.2.1 多案例研討
5.2.2 走進人心的激勵菜譜
5.3激勵的白金法則
5.3.1 行為風格辨識
5.3.2因人而異的激勵技巧
5.4激勵的邊界及哲學思考
5.4.1大道至簡
5.4.2回歸人性
5.4.3因果定律
5.4.4情感賬戶
6 領導力修煉及圖譜
6.1領導者的人格修煉
6.2 領導藝術圖譜
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