【課程背景】
班組是企業生產經營活動的基層組織，是企業一切工作的落腳點。班組之于企業，如同肌體上的細胞，既是最細小、最微觀的組織，也是最基本、最重要的元素。它不僅影響著企業整體的素質，還決定著企業未來的生命。
海爾張瑞敏認為，企業不是看外表多么大，關鍵是看它的細胞有沒有活力。只有所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，企業才能充滿了旺盛的活力和生命力。
《現代班組》創刊號的寄語中寫道：萬丈高樓，起于基礎；百年企業，始于班組。
全國總工會認為，技能型、效益型、管理型、創新型、和諧型班組這“五型”體現了新時期班組建設的基本目標和發展方向。
國資委于2009年3月30日印發 《關于加強中央企業班組建設的指導意見》（國資發群工【2009】52號），提出要重點加強班組基礎建設、班組組織建設、班組創新建設、班組技能建設、班組思想建設、班組民主建設、班組文化建設、班組團隊建設、班組健康安全環保建設等九個建設。
加強班組建設，已經成為企業的一項長期戰略舉措。
當今，班組管理的課程如雨后春筍般涌現，所謂的學院派、實踐派競相出招，TWI、TL等一個個新鮮出爐的名詞讓人眼花繚亂，那么，班組建設究竟有沒有簡單易行的方法？
本課程是培訓師在長期從事和研究班組建設的基礎上，就班組建設的一些常見問題與常用方法進行的歸納和總結。
【課程時間】2天（6課時）
【課程對象】班組長
【培訓形式】理論講授30％、案例分析、討論50％、實戰演練5％、經驗分享、答疑15％
【課程人數】40人
【課程內容】
注：以下內容系講師根據以往其他客戶經驗暫定，具體簽訂協議后會進行課前調研，再根據調研結果進行調整；課綱中已標注的案例，只占課堂實際案例的1/4左右；每天課程的標準時長6個小時，上下午各休息一次，每次15min，課時可能會根據課程進展、學員情況調整延長，但每天不超過半小時。
第一單元：班組長的五個自問
1. 我是誰？
2. 我為什么要當班組長？
3. 我的主要職業是什么？
4. 我的管理工具有哪些？
5. 我的工作切入點在哪？
第二單元：班組長的角色定位
1. 案例研討：王建國的一天
2. 班組在企業的地位
3. 班組管理常見問題
4. 班組長的角色定位
5. 班組長的管理職能
6. 班組長的作用發揮
7. 班組長的自我認知
8. 班組長的素質模型
9. 班組長的角色轉換
第三單元：班組長的工作藝術
1. 班組長的溝通藝術
2. 班組長的激勵藝術
3. 班組長的輔導藝術
【報名咨詢】
聯系電話：010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
聯 系 人：李先生 陳小姐
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