培訓(xùn)講師：杜忠明老師
課程背景：
人人都知道創(chuàng)新的重要性，激烈的競爭瞬息萬變的市場，技術(shù)的進步使得每個企業(yè)都強烈的感受到創(chuàng)新的重要，尤其是兩會結(jié)束后有關(guān)國有企業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級，結(jié)構(gòu)調(diào)整都向現(xiàn)有企業(yè)管理提出了更高創(chuàng)新要求。但問題是企業(yè)的創(chuàng)新機會在哪？如何進行創(chuàng)新？創(chuàng)新工作如何進行管理？如何將創(chuàng)新這兩個字植入到組織成員的潛意思中？如何讓創(chuàng)新成為組織成員日常工作的一部分？該從何處入手？如何使組織成員不再留戀過去？如何使組織成員接受企業(yè)的創(chuàng)新要求？如何改變員工固有思維方式以及固有的行為？這些都是現(xiàn)有企業(yè)迫切需要解決的，這也正是本課程設(shè)計的背景。課程將以管理大師德魯克思想為內(nèi)核，聚焦企業(yè)現(xiàn)實層面幫助企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新機會的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新管理的落實。
適合對象：中層管理者
授課方式：采用啟發(fā)式的教學(xué)方法、案例及互動討論
標(biāo)準(zhǔn)課時：2天 （12小時 ）
課程大綱：
一、創(chuàng)新的定義
重點內(nèi)容：創(chuàng)新的定義
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)實現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)的三個維度：
2. 理解技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、市場創(chuàng)新的關(guān)系：
3. 客戶價值的認知與界定：
4. 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意、創(chuàng)造的關(guān)系
案例：
快遞與郵政
阿里巴巴與京東
蘋果與諾基亞
攜程與旅游公司
二、創(chuàng)新機會的發(fā)現(xiàn)
重點內(nèi)容：創(chuàng)新機會的來源
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 有目的、有系統(tǒng)地尋找創(chuàng)新機會 ？
2. 如何成功地把創(chuàng)新帶進市場
3. 利用創(chuàng)新機會的規(guī)范
4. 延續(xù)性技術(shù)、突破性技術(shù)與破壞性技術(shù)的特點與管理
案例：
京東與亞馬遜的出現(xiàn)
360公司理念
江民殺毒邏輯鎖案例
三、創(chuàng)新的原則
重點內(nèi)容：
1. 想要創(chuàng)新首先應(yīng)該做到什么
2. 創(chuàng)新應(yīng)該避免的3個誤區(qū)
3. 成功創(chuàng)新的三個條件
學(xué)習(xí)目標(biāo)：界定成功創(chuàng)新應(yīng)遵守的3個原則和應(yīng)具備的條件
案例：
傻瓜相機的成功
五筆輸入法的失敗
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