課程名稱：一代宗師——組織“師”能力之深度提升培訓解決方案
培訓講師：孫衛華（>>點擊查看講師詳細介紹）
培訓方式：理論講解+情景呈現+ 案例分析+視頻點評+現場演練
課程目標：使組織內部的培訓師隊伍掌握培訓課程開發的流程、方法與技巧，有效提升課程質量，滿足組織日益增長的培訓需求的多樣化、復雜化與快速化，從而提高組織的學習能力、應變能力和綜合競爭能力。
目標人群：企業內部培訓師及管理人員
培訓時間：三天（每天6課時）
培訓內容：
第一部分、學員當下的授課技巧診斷
內容：學員展示環節
細節：學員自備課題和課件（PPT）
時間：5分鐘
方式：學員現場展示，錄像，講師點評
備注：學員需提前準備課件，并在課前三天將課件發送講師
第二部分、課程開發的基本功修煉
★案例分享：打虎上山的啟示
內部培訓師應當具有技能修煉
內部培訓師的角色定位
內外部培訓師的特點比較
課程設計開發的概念解析
ISD、HPT等課程開發模型原理
課程設計開發方法理論基礎
獲得知識技能的“布魯納教學四原則”
獲得學習經驗的戴爾“經驗之塔”
把握學習風格的“科爾伯學習風格類型”
課程設計開發的要素
課程目標
課程內容
培訓教材
授課方式
課程評價
學員
講師
時間
地點
培訓課程開發的方式與流程
集體式開發流程
獨立式開發流程
通行的開發標準流程
第三部分、課程的整體設計開發技巧
課程整體設計開發的要素
確定課程長度
課程開發時間預測
課程總長度預測
課程內容設定
精算課程時長
課程大綱設計
課程大綱的要素
課程名稱編制的三原則
課程名稱設計的四類方法
★現場演練：課程名稱設計
課程內容設定的模型
課程內容設計的資源來源
課程內容的選擇
課程內容的編排順序
課程內容的結構設計
★現場演練：課程大綱設計
課程開發的授課方法選擇
課堂講授法
小組討論法
演示法
情景模擬-角色扮演法
視聽法
游戲法
★現場展示：七種方法的應用
各種培訓方法的設計原理及優劣勢比較
選擇培訓方法的標準
根據培訓對象選擇培訓方法
根據培訓內容選擇培訓方法
第四部分、課程單元設計開發
單元設計的非常5+2
單元設計的五線譜方法
時間線
內容線
方法線
情緒線
輔助線
單元內容的構成
單元內容的層次
單元設計內容模板
引人入勝的開場
開場技巧九種實戰方法
★現場演練：開場技巧
余音繞梁的收尾
應用廣泛六大收尾方法
課程包的展示
課程設計當中的PPT應用技巧
學員課件制作的注意事項
第五部分、培訓案例的組織原則和方法
課程中案例的作用與價值
培訓案例的有效來源
培訓案例的組織原則
如何編制案例
培訓案例的組織方法和技巧
*工具箱：案例評價表
第六部分、授課PPT制作基本方法
課程設計當中的PPT設計與應用
備注：學員需帶筆記本電腦上課，現場學習
PPT的設計原則
PPT的顏色搭配
PPT的字體設置
PPT圖片設置
PPT的視頻播放技巧
PPT的美化原則
PPT 的自定義動畫設計
第七部分、課程的完善
課程開發完成后的自我評估
綜合評估之課程內部說明會
課程試講的注意事項
如何面對試講后的評價
課程的不斷完善
第八部分、課程的總結展示
內容：學員成果展示環節
細節：學員展示完善后的課題和課件（PPT）
時間：5分鐘
方式：學員現場展示，錄像，講師點評
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