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    奧運(yùn)臨近，我國奧動(dòng)健兒可謂備戰(zhàn)充分。臨戰(zhàn)在及，技能準(zhǔn)備是不可忽略的，今天信息先進(jìn)性與全局性可以比較清楚地知道各國健兒成績提升狀況，然而運(yùn)動(dòng)就是運(yùn)動(dòng)，成績不是一個(gè)固定的數(shù)值，這與運(yùn)動(dòng)員的平時(shí)訓(xùn)練和當(dāng)時(shí)的環(huán)境適應(yīng)有關(guān)，更與運(yùn)動(dòng)員的調(diào)整自已的情緒的運(yùn)用能力與快慢有關(guān)。
   教練是一個(gè)技能教練、體能教練，更是情緒教練。
   2008奧運(yùn)會(huì)在中國舉辦，給了十三億中國人的自信心，更給了中國奧動(dòng)健兒在本國展示的機(jī)會(huì)，我們一定知道運(yùn)動(dòng)健兒有為國爭取好成績的壓力，也有在本國取個(gè)好成績給家人臉面的壓力，同時(shí)也有中國老百姓的情緒壓力。萬一成績不好老百姓的不理解和散發(fā)失落的情緒，為國爭光是老百姓的對運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)，你可以失敗，你可以說你學(xué)到了什么，成長了什么！但是老百姓不充許你失敗和當(dāng)成是學(xué)習(xí)。壓力最大莫過于老百性的情緒壓力。
   奧運(yùn)會(huì)是國際的奧運(yùn)會(huì)，世界運(yùn)運(yùn)鍵兒展示美與體能的盛會(huì)，北京舉辦國際盛會(huì)，是中國為世界和諧做出的貢獻(xiàn)，是世界了解中國的機(jī)會(huì)，是在和平的世界環(huán)境給中國最好發(fā)展時(shí)機(jī)。不是中國宣泄情緒的機(jī)會(huì)，中國舉辦并非中國獨(dú)有，更不能體現(xiàn)祖國崛起下的弱國心態(tài)。北京奧動(dòng)給了我們自信心，更給了我們在和平的世界環(huán)境中持續(xù)發(fā)展的自信。
   和諧社會(huì)在我們現(xiàn)在的中國人來講，最重要是和諧奧動(dòng)，讓中國健兒與國際運(yùn)動(dòng)員公平競賽的機(jī)會(huì)，不是中國運(yùn)動(dòng)員在本國就應(yīng)高于一切其它國家運(yùn)動(dòng)員的情緒。
   作為中國奧運(yùn)健兒，面臨在本國的國際奧動(dòng)：
   一、中國人固有的習(xí)慣，禮尚往來的禮讓三分要改一改，在家門口先讓一讓，開始就給人下馬威不好意思，這樣會(huì)自亂陣腳，影響團(tuán)隊(duì)情緒（士氣），讓而不輸?shù)阶屩袊藫P(yáng)眉吐氣，讓而情緒低落最后失利會(huì)讓老百姓不理解的情緒。
   二、特別在球類的項(xiàng)目上，時(shí)間上較長，會(huì)習(xí)慣性的運(yùn)用易學(xué)擺擺八卦陣，看看對手的招數(shù)和實(shí)力虛實(shí)，最后使用絕招，為了運(yùn)運(yùn)健兒的團(tuán)隊(duì)士氣不低落，不讓中國老百姓情緒上不失落，就要至始至終盡力拼。比賽結(jié)果老百姓可以理解多一點(diǎn)，老百姓會(huì)看到實(shí)力與技巧的差距，
   三、禮讓三分的讓一讓，影響團(tuán)隊(duì)士氣，更容易在開場就處于不利的情緒，對手會(huì)乘勝前進(jìn)，更不利于運(yùn)運(yùn)員的水平發(fā)揮。
   四、要培養(yǎng)表演的情緒：邁克喬丹打藍(lán)球水平不錯(cuò)，但最初他的球隊(duì)還是較少取得勝利，因?yàn)樗窍脍A的情緒下在證明他個(gè)人的球技，他遇到了一位了不起的教練，讓他享受比賽的過程，學(xué)會(huì)分享。邁克喬丹懂得傳球?qū)τ谄渌騿T的意義，團(tuán)隊(duì)精神是比賽勝利的關(guān)鍵。邁克喬丹在以后的比賽的過程也就是表演的過程，也是他取得優(yōu)秀成績的法寶。
   太注重比賽用“打”和“贏”的情緒，在雅典奧運(yùn)會(huì)上女排俄羅斯隊(duì)的失利于中國也是有這方面的原因。
   中國運(yùn)動(dòng)員劉翔、郭晶晶的表演欲望非常強(qiáng)。表演的情緒來比賽更有利于運(yùn)動(dòng)員開場進(jìn)入興奮狀態(tài)，開場投入，在情緒上占據(jù)上鋒，便于乘勝前進(jìn)，也能更好的至始至終保持良好的情緒狀態(tài)。也是中國本國舉辦奧動(dòng)會(huì)取得好成績，又在比賽過程中照顧老百姓觀看奧動(dòng)會(huì)情緒的有利幫助。
  【作者王力簡介】國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師，TTT訓(xùn)練師，美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)PTT認(rèn)證講師。主要研究方向包括：情緒壓力管理、情緒與心理干預(yù)的高效溝通等。