主講老師：劉月松 裴章先
培訓對象：企業中、高層經理
培訓規模：24—36人
授課時間：3天（18小時）
引言：
卓越的領導力是組織能力的倍增器。
認識沙盤：
沙盤模擬培訓是一種具有極強實戰色彩的管理培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事演習，開發出的優秀高端培訓模式。
軍事演習是通過紅、藍兩軍在戰略、戰術上的不斷對抗與較量，達到檢驗和提高指揮員作戰能力的目的。而沙盤模擬培訓則是由參加學習的企業中、高層經理組成幾個相互競爭的模擬公司，圍繞與培訓主題相關的經營活動，完成演練與學習。
課程簡介：
《領導力》沙盤模擬培訓課程旨在通過運用現代沙盤教學方法，強化管理者的領導能力與領導藝術，切實提升組織戰略的成功率，鍛煉管理者領導下屬、規劃遠景、執行戰略、實施計劃、控制偏差、調整行動、完成任務的能力。
模擬經營中，模擬公司將遭遇各種各樣的危機、約束、壓力和挑戰，參加培訓的學員就是在經歷模擬企業3年經營方案的設計和領導管理團隊的成功與失敗過程中，培養學員的團隊領導能力。
培訓意義和收獲：
經過叁天的學習，學員對領導職能和組織特性的認識更加全面和清晰。通過3輪持續的演練和調整，學員將獲得科學的組織領導體驗。
1、驗證以往形成的領導思想和方法，梳理思路、暴露誤區。
2、通過分析生動鮮活的現場案例，認識領導力與經營業績之間的邏輯關系，及時反思企業現行領導與管理方式的有效性。
3、通過模擬經營，大大提高學員的領導技能和領導藝術。
4、通過對戰略目標的分解，提高對戰略實施的實質性理解。
5、拓展戰略管理視角，走出片面追求完美規劃的局限，認識領導力對于戰略執行的作用和價值。
6、經過密集的經營決策，充分體驗領導力團隊力的關系，深刻認識領導力對于領導者的重要性。
課程大綱：
第一部分、影響力的來源
員工心目中的領導
好領導和壞領導
擴大影響力三要素
——領導能力
——領導權力
——領導風格
領導的六個特質
——領導遠見
——領導熱情
——自我定位
——人才經營
——優先順序
——領導權力
第二部分、統御技術
兩種不同的領導行為
——指揮性行為
——支持性行為
四種不同的領導風格
——命令型
——教練型
——支持型
——授權型
彈性運用四種不同的領導風格
第三部分、教練技術
為什么要教練下屬
——擁有技能才能達成目標
——授人以魚的智慧
——員工績效方程式（知、愿、能、行）
創造成長的環境
——激勵員工的學習動機
——營造教練的氛圍和環境
第四部分、激勵技術
關注下屬的工作動力
——內在動力與外在動力
——激勵循環圖
——影響動力的方法
四種類型下屬的激勵技巧
——指揮型
——關系型
——智力型
——工兵型
激勵菜譜
第五部分、授權技術
授權是委派任務還是交出權力
領導者為什么不愿授權
授權的好處和風險
授權的步驟
——確定任務
——選擇人員
——明確溝通
——跟蹤檢查
第六部分、領導者的角色認知
1.運營負責都的角色認知
2.策略規劃者的角色認知
3.團隊帶動者的角色認知
4.目標管理者的角色認知
5.人才培育者的角色認知
6.問題解決者的角色認知
7.績效提升者的角色認知
8.創新變革者的角色認知
9.預應布局者的角色認知
10.學習成長者的角色認知
第七部分、領導力提升的關鍵法則
1.蓋子法則
領導力決定一個人的成效水平
2.影響力法則
衡量領導力的真正尺度是影響力
3.過程法則
領導力來自日積月累，而非一日之功
4.導航法則
誰都可以掌舵，唯有領導者才能設定航線
5.增值法則
領導者為他人提升價值
6.根基法則
信任乃是領導力的根基
7.尊重法則
人們通常愿意追隨比自己強的領導者
8.直覺法則
領導者善用領導直覺評估每件事務
9.吸引力法則
你只能吸引和你相似的人，而無法吸引想要的人
10.親和力法則
領導者深知，得人之前必先得其心
第八部分、從管理者走向領導者！
管理角色與領導角色的差異
管理者的角色定位
管理者也是領導者 |
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