【培訓(xùn)講師】楊虎老師（>>點(diǎn)擊查看楊虎老師詳細(xì)介紹）
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者、部門(mén)經(jīng)理
【課程目標(biāo)】提升企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平，提升實(shí)際管理技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，有效提高團(tuán)隊(duì)及部門(mén)的工作績(jī)效。
【授課形式】講授、案例分析、互動(dòng)討論、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、講師點(diǎn)評(píng)
注：本課程完整版兩天（12小時(shí)），課綱中標(biāo)紅的部分為單天（6小時(shí)）的內(nèi)容。課程版權(quán)歸楊虎老師所有，請(qǐng)勿翻用。
【課程大綱】
第一單元：團(tuán)隊(duì)建設(shè)（1.5小時(shí)）
1、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者
1) 管理者的角色認(rèn)知與定位
2) 管理者面臨的實(shí)際管理挑戰(zhàn)
3) 管理者應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)力
2、用目標(biāo)聚集人才
1) 日常管理中的目標(biāo)
2) 目標(biāo)吸引人才形成團(tuán)隊(duì)
3) 尋找最佳人才的兩大關(guān)鍵
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作
1) 界定清晰的工作方式
2) 清除妨礙工作的障礙
3) 讓個(gè)人與集體共同發(fā)展
4) 保持團(tuán)隊(duì)士氣
第二單元：知人善任（3小時(shí)）
1、管理者的用人之道
1) 管理者用人的五個(gè)坑
2) 人才使用的三合一標(biāo)準(zhǔn)
3) 人才三合一實(shí)際運(yùn)用要注意的問(wèn)題
2、了解員工性格及適用
1) 員工最常見(jiàn)的五種性格表現(xiàn)
2) 五種性格表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)
3) 各種性格適合的崗位及工作內(nèi)容
3、管理者的授權(quán)
1) 授權(quán)給正確的人
2) 授權(quán)的四個(gè)關(guān)鍵方式
3) 謹(jǐn)防授權(quán)綜合癥
4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中的人才
1) 好的管理者必是好的培訓(xùn)者
2) 崗位技能培訓(xùn)實(shí)操方法
3) 領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)左右手
第三單元：制度文化（1.5小時(shí)）
1、制度的建立與執(zhí)行
1) 日常制度建立六步走
2) 如何提高員工對(duì)制度的認(rèn)同感
3) 加強(qiáng)員工對(duì)制度的理解和執(zhí)行力度
4) 制度執(zhí)行如何更加靈活
2、硬制度與軟文化
1) 打造團(tuán)隊(duì)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
2) 團(tuán)隊(duì)文化的四個(gè)核心
3) 四種軟文化落地的方式
4) 文化傳遞的五個(gè)講
第四單元：?jiǎn)栴}解決（1.5小時(shí)）
1、管理者正確面對(duì)問(wèn)題
1) 面對(duì)問(wèn)題的六個(gè)態(tài)度
2) 解決問(wèn)題的基本流程
3) 正確有效地分析并解決問(wèn)題
4) 解決問(wèn)題關(guān)鍵性的工具
2、問(wèn)題中的細(xì)節(jié)管理
1) 怎樣做到對(duì)事不對(duì)人
2) 把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成機(jī)會(huì)
3) 從應(yīng)對(duì)到預(yù)防：風(fēng)險(xiǎn)管理
4) 反思：?jiǎn)栴}的真實(shí)性
第五單元：溝通激勵(lì)（3小時(shí)）
1、發(fā)現(xiàn)管理溝通中的黑洞
1) 小活動(dòng)：溝通里的聽(tīng)和說(shuō)
2) 上級(jí)和下級(jí)：相互聽(tīng)不到聲音
3) 溝通斷檔帶來(lái)的危害
2、管理者的溝通技能
1) 管理者的傾聽(tīng)與表述
2) 形成閉環(huán)溝通習(xí)慣
3) 用科學(xué)手段克服溝通障礙
3、用激勵(lì)凝聚團(tuán)隊(duì)
1) 投之以桃，報(bào)之以李
2) 激勵(lì)的透明度
3) 表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)與尊重
4、管理者的激勵(lì)技巧
1) 物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)的并舉
2) 激勵(lì)的VICTORY之環(huán)
3) 激勵(lì)員工的黃金法則
第六單元：卓越精神（1.5小時(shí)）
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階
1) 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)階段
2) 五個(gè)階段特征
3) 培養(yǎng)自己逐步向前
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)的思維方式
1) 主動(dòng)思維：從“不得不”到“我選擇”
2) 全局思維：上接戰(zhàn)略下接績(jī)效
3) 創(chuàng)業(yè)思維：我為自己干
3、管理中的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
1) 創(chuàng)新是管理者的根本優(yōu)勢(shì)
2) 管理者創(chuàng)新的四種路徑
3) 保持進(jìn)步，持續(xù)卓越
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