【培訓講師】：洪濤老師（>>點擊查看洪濤老師詳細介紹）
【培訓前言】
幾乎每一位員工都希望高效的工作，然而，卻沒有一種高效的方法。到頭來，不禁茫然：究竟什么是管理？有沒有一種或幾種簡單的方法？
其實，工作不僅僅是一種藝術，還是一種科學，既然是科學，就有著基本的理論與方法，只要我們在企業管理中加以實踐，就一定能夠取得成果，關鍵在于我們是否已經掌握了這些方法。
【培訓對象】企業各類人員
【課程時間】4天（24課時）
【課程對象】公司基層精英
【培訓形式】
1. 60/40原則（60%專家講解答疑，40%學員互動研討）；
2. 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬 + 故事哲理；
【課程人數】: 50人
【課程提綱】
1. 以下內容系講師根據以往其他客戶經驗暫定，具體簽訂協議后會進行課前調研，再根據調研結果進行調整；
2. 課綱中已標注的案例，只占課堂實際案例的1/4左右；
3. 每天課程的標準時長6個小時，上下午各休息一次，每次15min，課時可能會根據課程進展、學員情況調整延長，但每天不超過半小時。
第一部分：
序、最常用的方法：頭腦風暴法
一、問題分析的方法與工具
1. 對于我們來說，問題究竟是什么
2. 面對問題，思路決定出路
1) 面對問題應有的心態
2) 制約問題解決的思維定勢
3) 心理制勝：戰勝對問題的畏懼
4) 只為成功找方法，不為失敗找借口
3. 現象往往不是真問題
1) 找到問題的方法——3U法
2) 找準“標靶”：問題到底是什么？
3) 關鍵問題：什么差距，有多少差距？
4. 問題分析的方法——邏輯樹法
5. 問題分析的方法——因果圖法
6. 問題分析的方法——5WHY法
7. 課堂互動：用因果圖法和5WHY法分析找到的問題
二、決策的方法與工具
1. 決策的類型
2. 案例分享《極地生存》
1) 決策的方法——SWOT法
2) 決策的方法——PEST法
3) 決策的方法——德爾菲法
3. 課堂互動，用上述方法進行決策
三、問題解決的方法與工具
1. 創新的必要性
2. 解決問題的流程——8D法
3. 解決問題的思維模式
1) 發散思維法
2) 集中思維法
3) 聯想思維法
4) 逆向思維法
5) 組合思維法
4. 解決問題的方法——66法
5. 解決問題的方法——默寫激蕩法
6. 解決問題的方法——創新創意12訣
1) 課堂互動：解決第一講中提出的問題
2) 課堂互動：運用科學工作法解決企業實際問題
第二部分：
上一講內容復習和作業點評（約一小時）
四、目標管理的方法與工具
1. 我們為什么要定目標？
2. 如何制定出理想的目標？
1) 目標追求的是結果
2) 如何把目標分解落實？ ——WBS法
3) 案例研究：稻盛和夫的阿米巴經營法
4) 課堂互動：運用SMART法制定目標
5) 設定目標的步驟
6) 如何化解來自下屬的阻力
7) 如何面對下屬的“低目標”
五、計劃管理的方法與工具
1. 沒有計劃，就是在計劃失敗
2. 制定計劃的常見錯誤
3. 制定計劃的基本要點
4. 編制計劃的方法與工具
1) 課堂互動：運用“6W3H”法編制計劃
2) 課堂互動：甘特圖法
3) 課堂互動：編制任務分解單：課堂互動：周計劃表法
4) 日計劃表法
5. 計劃達成的三大關鍵
1) 推
2) 拉
3) 勵
6. 計劃控制的方法
1) “PDCA的四階八步驟法
2) 閉環管理法
六、時間管理的方法與工具
1. 時間的價值與基本特性
2. 時間管理誤區
3. 華為時間管理的六原則
4. 時間管理的方法
1) 要事第一法
2) ABC法
3) 四象限法
4) 二八原則法
5) 韻律法
七、現場管理的方法與工具
1. 5S法
2. 目視管理法
1) 看板管理
2) 顏色管理
3) 劃線管理
4) 形跡管理
5) 信號管理
6) 對齊管理
八、人際溝通的方法與工具
1. 溝通準備六要素法
2. 溝通六步法
3. 跨部門溝通四定法
總結
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