課程背景:
·員工上班沒方向:工作茫然
·員工做事沒目標:工作盲目
·員工干活沒計劃:工作忙亂
·員工解題沒方法:工作莽撞
美國管理大師彼得•德魯克(Peter Drucker)于1954年在其名著《管理實踐》中最先提出了“目標管理”的概念,其后他又提出“目標管理和自我控制”的主張。德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務,必須轉(zhuǎn)化為目標”,如果一個領域沒有目標,這個領域的工作必然被忽視。因此管理者應該通過目標對下級進行管理,當組織最高層管理者確定了組織目標后,必須對其進行有效分解,轉(zhuǎn)變成各個部門以及各個人的分目標,管理者根據(jù)分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。
目標管理提出以后,便在美國迅速流傳。時值第二次世界大戰(zhàn)后西方經(jīng)濟由恢復轉(zhuǎn)向迅速發(fā)展的時期,企業(yè)急需采用新的方法調(diào)動員工積極性以提高競爭能力,目標管理的出現(xiàn)可謂應運而生,遂被廣泛應用,并很快為日本、西歐國家的企業(yè)所仿效,在世界管理界大行其道。
【課程時間】2天(12課時)
【課程對象】公司各級管理人員
【七步法學習方式】
課前學習+理論講授+實戰(zhàn)演練+案例討論+行動學習+課后總結+實踐輔導
【課程人數(shù)】60人以內(nèi),每組6-10人,每班不超過6組
【課程內(nèi)容】
注:以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗暫定,具體簽訂協(xié)議后會進行課前調(diào)研,再根據(jù)調(diào)研結果進行調(diào)整;課綱中已標注的案例,只占課堂實際案例的1/4左右;每天課程的標準時長6個小時,上下午各休息一次,每次15min,課時可能會根據(jù)課程進展、學員情況調(diào)整延長,但每天不超過半小時。
一、目標管理概要
1. 案例:哈佛大學的25年調(diào)查
2. 什么是目標管理
3. 目標管理有什么好處?
4. 目標管理有哪些類型?
5. 推行目標管理對員工有哪些要求?
二、目標的制定
1. 目標管理的苦惱
2. 找準問題的基本方法是什么
3. 如何制定出理想的目標?
4. 決策分析的基本方法是什么?
5. 目標設定的基本原則是什么?
6. 演練:為自己設定3個目標
7. 設定目標的步驟有哪些?
8. 如何為下屬制定目標?
三、從目標到計劃再到落實
1. 為什么要由目標到計劃
2. 制定計劃的基本程序
3. 計劃編制的基本原則
4. 課堂研討:制定計劃的基本要點
5. 制定計劃的常見錯誤
6. 目標和計劃的落實
7. 課堂研討:實現(xiàn)目標的難點在哪里?
8. 課堂研討:如何實現(xiàn)推、拉、勵?
四、課程總結
【聯(lián)系咨詢】
聯(lián)系電話:010-62258232 62278113 13718601312 18610339408
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