---由“崗位管理”到“能力管理”的必經(jīng)之路
培訓(xùn)安排：2012年9月21-22日（周五、六） 深圳華僑城鴻波酒店
課程費(fèi)用：3200元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、講義、中餐、茶點(diǎn)）
溫馨提示：住宿費(fèi)用學(xué)員自理，如果需要住宿，我們可代為辦理預(yù)訂。
【課程背景】
引言：隨著全球化競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力的基點(diǎn)已經(jīng)越來越明確地聚焦到如何幫助員工構(gòu)建符合競(jìng)爭(zhēng)力要求的核心專長(zhǎng)與技能上， 由此員工職業(yè)化的命題應(yīng)運(yùn)而生，并越發(fā)受到企業(yè)的關(guān)注。華為、聯(lián)想等知名企業(yè)紛紛扛起員工任職資格建設(shè)的大旗，打造員工的職業(yè)化的隊(duì)伍。
【“任職資格管理”為企業(yè)解決的問題】
1、企業(yè)明確了使命、愿景、價(jià)值觀，但只是掛在網(wǎng)上做給別人看，企業(yè)說的與員工做的根本就是兩回事，企業(yè)高層期望員工應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)只是一廂情愿；
2、企業(yè)經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、考察、論證，決定拓展新項(xiàng)目，一切就緒后才發(fā)現(xiàn)無人可用，只得作罷；領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面沒有系統(tǒng)規(guī)劃，人才準(zhǔn)備度不夠成為不少高速增長(zhǎng)企業(yè)的瓶頸；
3、關(guān)鍵崗位的用人決策的依賴直覺與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，由于缺乏有效的標(biāo)準(zhǔn)和方法，甚至存在“試人”的現(xiàn)象，數(shù)據(jù)顯示國(guó)內(nèi)管理人員招聘成功率不足50%；
4、企業(yè)建立了能力模型（也稱素質(zhì)模型、勝任力模型），可是只用于招聘選拔等，但是面臨崗位晉升、工資晉級(jí)等實(shí)質(zhì)問題時(shí)，又顯得束手無策，無據(jù)可依；
5、經(jīng)過公司考察，將在業(yè)務(wù)上屢創(chuàng)佳績(jī)的某明星員工提拔為管理人員。結(jié)果業(yè)務(wù)專家淪為平庸的經(jīng)理，不但四周的人不滿，本人的職業(yè)生涯也陷入泥潭，進(jìn)退兩難；
6、有些企業(yè)通過薪酬改革等一系列措施，建立了激勵(lì)機(jī)制，有效性卻非常有限，有些公司的員工甚至比以前更為不滿了；比如：下屬工資不能高于主管，技術(shù)人員不往管理崗位發(fā)展就沒有前途，不少技術(shù)骨干紛紛另謀出路；
7、任何員工都有主觀愿望，希望把工作做好并有所成就，但由于員工發(fā)展通道不明確，在公司看不到個(gè)人的未來，公司飛速發(fā)展，個(gè)人卻沒有相應(yīng)增值，員工日益消極；
8、很多企業(yè)非常舍得為中高層干部花錢培訓(xùn)，但往往收效甚微，有的培訓(xùn)課程下來，公司甚至更加忙亂了；
9、一旦某些管理人員或明星員工離職，身后往往留下一大片空白，對(duì)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的提煉和傳遞缺乏有效性和系統(tǒng)性，成為不少企業(yè)業(yè)務(wù)斷層的難治之癥。。。。。。
上述問題其實(shí)都可以歸納為以下三個(gè)問題：企業(yè)需要什么樣的員工，希望員工如何做事，員工應(yīng)有什么樣的貢獻(xiàn)？
解決之道在于：在投入上，企業(yè)要明白員工應(yīng)具有什么樣的素質(zhì)、知識(shí)、技能，在員工作業(yè)的過程中，企業(yè)要將期望員工的行為明確傳遞給員工，最后，再管理好員工的貢獻(xiàn)，如此形成一個(gè)閉合管理循環(huán)。這也是任職資格體系的系統(tǒng)性、有效性所在。
【專家介紹】魏志峰老師
實(shí)戰(zhàn)型管理專家、高級(jí)培訓(xùn)師、曾任美國(guó)KMG咨詢集團(tuán)亞太區(qū)高級(jí)顧問，多年企業(yè)管理、咨詢及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
主講課程：《戰(zhàn)略性人力資源管理》《任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用》《如何讓績(jī)效真正落地》《KPI設(shè)計(jì)與運(yùn)用技巧》《精細(xì)化寬帶薪酬的設(shè)計(jì)與實(shí)施》。
深圳萬方企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)總經(jīng)理。
國(guó)內(nèi)多所高校與中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)特約講師。
研究領(lǐng)域：企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、營(yíng)銷組織管理、組織變革、人力資源、任職資格等領(lǐng)域。
最新專著：《任職資格體系設(shè)計(jì)與實(shí)施案例》《績(jī)效管理-如何讓人力資本創(chuàng)造績(jī)效》
咨詢與培訓(xùn)客戶包括：深圳燃?xì)狻⑸钲谒畡?wù)、中國(guó)人保、廣州地鐵、廣州國(guó)藥、廣州萬寶、威萊日用品、廣州港華燃?xì)狻⒑辖鹕忱视〖瘓F(tuán)、廣汽豐田、廣州立白、中交第四航務(wù)工程局、東莞金六福、廣州中醫(yī)藥大學(xué)、佛山燃?xì)狻⒕┬磐ㄐ胖袊?guó)公司、溫氏集團(tuán)、深圳創(chuàng)世紀(jì)、滿堂紅集團(tuán)、深圳一致藥業(yè)、長(zhǎng)豐汽車、中聯(lián)重科、湖南正虹科技、廣州迪彩、珠江實(shí)業(yè)集團(tuán)、信源集團(tuán)、廣百集團(tuán)、虎彩集團(tuán)TCL通訊股份、湖南中煙、僑鑫集團(tuán)、新奧燃?xì)饧瘓F(tuán)、西安秦華、中國(guó)燃?xì)饧瘓F(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、中興移動(dòng)通訊、翰宇藥業(yè)、蛇口南順油脂、三和國(guó)際集團(tuán)、沃爾核材股份、三一重工、廣州本田、人民銀行結(jié)算中心、新疆電力、勁嘉彩印集團(tuán)、中國(guó)好孩子集團(tuán)、富安娜家紡、長(zhǎng)春一汽、蘇寧電器、久聯(lián)化工集團(tuán)等等。
【培訓(xùn)方式】
培訓(xùn)講師具備豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)，課程中穿插大量實(shí)戰(zhàn)案例的講解與分析，結(jié)合知識(shí)講解+全景咨詢案例呈現(xiàn)+工具與表單應(yīng)用+學(xué)員公司實(shí)況討論+顧問式點(diǎn)評(píng)等方式，從理論到實(shí)踐再到操作抽絲剝繭、環(huán)環(huán)相扣、層層深入，使學(xué)員在輕松學(xué)習(xí)中掌握實(shí)用的方法、技能。
【課程大綱】
第1部分 任職資格管理概述
引子：T公司的煩惱
任職資格的本質(zhì)
·課堂討論：國(guó)內(nèi)企業(yè)任職資格管理存在問題
企業(yè)建立任職資格體系的目的
任職資格體系對(duì)組織和員工的意義
第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別
內(nèi)容之區(qū)別
評(píng)定之區(qū)別
應(yīng)用之區(qū)別
·課堂討論：企業(yè)如何有效應(yīng)用任職資格體系和素質(zhì)模型
第3部分 如何構(gòu)建任職資格體系
任職資格體系設(shè)計(jì)的邏輯框架
橫向分類：職族、職類劃分
職族、職類劃分思路
◆ 案例分析：某企業(yè)職族、職類劃分舉例
·課堂討論：職族、職類劃分需考慮的因素
縱向分級(jí)：能力等級(jí)劃定
崗位層級(jí)與任職資格等級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
管理類等級(jí)劃定設(shè)計(jì)思路
專業(yè)、技術(shù)類等級(jí)劃定設(shè)計(jì)思路
◆ 案例分析：某企業(yè)任職資格等級(jí)劃定舉例
·課堂練習(xí)：能力等級(jí)劃定及定義
任職資格標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建
如何建立資格標(biāo)準(zhǔn)（知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能提煉）
·課堂練習(xí)：資格標(biāo)準(zhǔn)建立舉例
如何開發(fā)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（素質(zhì)庫(kù)開發(fā)、素質(zhì)項(xiàng)的提取和定義、素質(zhì)項(xiàng)測(cè)評(píng)）
◆ 案例分析：某企業(yè)素質(zhì)指標(biāo)庫(kù)構(gòu)建舉例
·課堂練習(xí)：BEI分析
·課堂練習(xí)：素質(zhì)項(xiàng)關(guān)鍵行為編寫
如何開發(fā)能力標(biāo)準(zhǔn)（能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)原則、步驟及方法舉例）
◆ 案例分析：某集團(tuán)公司能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)舉例
·課堂討論：行為語言和非行為語言的區(qū)別
·課堂練習(xí)：提煉某職類工作單元和工作要素
·課堂練習(xí)：能力標(biāo)準(zhǔn)編寫舉例
如何設(shè)計(jì)員工職業(yè)發(fā)展路徑
◆ 案例分析：?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展路徑設(shè)計(jì)舉例
第4部分 任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)體系建立的意義
任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)流程
任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)管理
任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)方法
任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)人員培訓(xùn)
任職資格認(rèn)證評(píng)分及等級(jí)界定
◆ 案例分析：某企業(yè)任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)實(shí)施
·課堂討論：如何合理應(yīng)用各類認(rèn)證工具進(jìn)行認(rèn)證
·課堂練習(xí)：認(rèn)證評(píng)價(jià)模擬
·課堂練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)性格測(cè)評(píng)
第5部分 如何搭建企業(yè)人才梯隊(duì)
人才梯隊(duì)構(gòu)建的重意義
人才梯隊(duì)構(gòu)建的步驟和流程
人才庫(kù)的劃定
人才區(qū)分
人才培養(yǎng)
人才選拔
·課堂討論：如何確保人才梯隊(duì)構(gòu)建的有效性
◆ 案例分析：某企業(yè)人才梯隊(duì)構(gòu)建舉例
第6部分 任職資格管理應(yīng)用
員工能力管理系統(tǒng)圖
任職資格體系應(yīng)用領(lǐng)域
如何借助任職資格體系挖掘培訓(xùn)需求
如何借助任職資格體系進(jìn)行培訓(xùn)課程規(guī)劃
如何進(jìn)行培訓(xùn)課程實(shí)施
◆ 案例分析：某公司基于任職資格的培訓(xùn)體系構(gòu)建
課堂練習(xí)：如何根據(jù)能力短板設(shè)置培訓(xùn)課程
如何將員工能力與薪酬有機(jī)對(duì)接
如何構(gòu)建基于崗位和能力的薪酬體系
·課堂討論：能力與薪酬對(duì)接方式利弊討論
任職資格在人力資源管理中的其它應(yīng)用
第7部分 構(gòu)建任職資格案例分享
任職資格體系構(gòu)建案例呈現(xiàn)
任職資格認(rèn)證評(píng)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)演練
如何編制任職資格認(rèn)證評(píng)估報(bào)告
◆ 案例分析：如何應(yīng)用認(rèn)證評(píng)價(jià)結(jié)果 |
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