培訓(xùn)安排：2013年5月17-18日 寧波
培訓(xùn)費(fèi)用：1680元
課程目的：對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)現(xiàn)狀，為使其掌握必要的培訓(xùn)知識(shí)及提高其培訓(xùn)技巧，同時(shí)提高企業(yè)的培訓(xùn)效果，特設(shè)計(jì)此課程。
課程目標(biāo)：
1. 理清擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師的角色和因此而需要承擔(dān)的責(zé)任，在主持培訓(xùn)時(shí)更樂意付出時(shí)間和精力。
2. 更富于自信、自重和使命感，把培訓(xùn)師工作看成是促進(jìn)自我不斷成長最好途徑。
3. 能夠開始致力于學(xué)習(xí)和發(fā)展更為專業(yè)的培訓(xùn)技巧，并積極把所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐。
4. 將會(huì)了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并由此而善于運(yùn)用不同的培訓(xùn)方法來進(jìn)行卓有成效的培訓(xùn)。
5. 將會(huì)逐步掌握編寫正式的教學(xué)課程模板，來充實(shí)自己公司的培訓(xùn)系統(tǒng)資料庫。
6. 培養(yǎng)長遠(yuǎn)的工作技能和態(tài)度的改善，使自己成為更有價(jià)值更優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師。
培訓(xùn)方法：授課+現(xiàn)場演練+案例分析+游戲 “四六”培訓(xùn)法
課程大綱：
第一單元：TTT導(dǎo)論
1.培訓(xùn)師角色定位2. 優(yōu)秀講師具備的十個(gè)條件3.培訓(xùn)師三大能力：編、導(dǎo)、演
第二單元：TTT專業(yè)技能 ——“編”
1. 培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施系統(tǒng)模型 2. 培訓(xùn)對象與需求
3. 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的線與點(diǎn) 4. 教案的設(shè)計(jì)藝術(shù)
第三單元：引人入勝的開場和余音繞梁的結(jié)尾
1. 托起 2. 驚堂 3. 幾種常見的破冰 4. 懸念 5. 余音繞梁的結(jié)尾
6. 故事法 7. 鼓勵(lì)期望法 8. 發(fā)人深思法 9. 音樂感染法
第四單元：感召之道，TTT專業(yè)技能 ——“導(dǎo)”
1. 角色扮演法，課堂講授法 2. 行為模型培訓(xùn)法，頭腦風(fēng)暴法
3. 辯論法，現(xiàn)場演示法 4. 游戲帶動(dòng)法，研討法
第五單元：培訓(xùn)現(xiàn)場掌控技巧
1.“破冰”的要領(lǐng)與技巧 2.“互動(dòng)”的要領(lǐng)與技巧 3.“點(diǎn)評”的要領(lǐng)與技巧 4.“控場”的要領(lǐng)與技巧5.“應(yīng)變”的要領(lǐng)與技巧 6.“四類學(xué)員”解析 7. 培訓(xùn)，因人而“變”
第二天：技巧篇+演練篇
第六單元：從常態(tài)到專業(yè)，TTT專業(yè)技能 ——“演”（一）
1.培訓(xùn)師職業(yè)素質(zhì)能力模型——職業(yè)目標(biāo)選型 2. 專業(yè)培訓(xùn)師的形象塑造
3. 一分鐘主題演講——發(fā)現(xiàn)問題，找到目標(biāo)
4. 妙語如珠、聲情并茂非語言技巧—培訓(xùn)師基本功
◆ 打動(dòng)學(xué)員的說法 ◆ 名人、名企案例、故事、警句 ◆ 震撼的數(shù)據(jù)
◆ 原創(chuàng)性幽默 ◆ 語音與語調(diào) ◆ 肢體語言
5. 擲地有聲，有的放矢的發(fā)問技巧
◆ 發(fā)問的類型和方式 ◆ 回應(yīng)問題的技巧 ◆ 帶動(dòng)問題討論的要決
第七單元：從常態(tài)到專業(yè)，TTT專業(yè)技能——“演”（二）
1. 培訓(xùn)“表達(dá)”經(jīng)典結(jié)構(gòu)——導(dǎo)入、主體、收結(jié)
2. 3分鐘主題分享——建立結(jié)構(gòu)
3. 現(xiàn)場演繹技巧
◆壓力轉(zhuǎn)換技巧； ◆風(fēng)格選型技巧； ◆語言應(yīng)用技巧；
◆眼神運(yùn)用技巧； ◆手勢運(yùn)用技巧； ◆特效營造技巧；
4. 3分鐘MINI課程演練、點(diǎn)評
5. 五彩繽紛的多媒體
6.基本設(shè)備的運(yùn)用：白板紙；白板；音響；多媒體投影儀；其他；
第八單元：培訓(xùn)的評估
1. 培訓(xùn)需求的分析 2. 企業(yè)管理培訓(xùn)的四個(gè)階段 3. 培訓(xùn)需求分析與課程設(shè)計(jì)
4. 課程設(shè)計(jì)的兩個(gè)緯度 : ◆ 理性緯度 ◆ 感性緯
5. 處理不同的學(xué)員 6. 心理分析 7. 培訓(xùn)評估
第九單元：現(xiàn)場演練
1. 直播逐人點(diǎn)評、立竿見影、即時(shí)改善 2. 培訓(xùn)師水平摸底測試
3. 培訓(xùn)技法掌握后的現(xiàn)場演練 4. 感悟、感受、感言、感覺
講師介紹：趙安信講師
中山大學(xué)MBA
心智與團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家
實(shí)力派高級培訓(xùn)師
實(shí)務(wù)型資深企業(yè)顧問
多所高校特邀講師
職業(yè)履歷：
先后在國有企業(yè)、民營企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。曾擔(dān)任過力恒集團(tuán)人力資源總監(jiān)、生產(chǎn)廠長、總裁助理，香港KB建滔集團(tuán)任行政總經(jīng)理、總裁特別助理，深圳中旭教育集團(tuán)高級顧問、高級講師。國內(nèi)著名綜合管理及人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家、實(shí)務(wù)專家、國內(nèi)早期倡導(dǎo)咨詢式培訓(xùn)的先驅(qū)者之一,雙向成功模式的創(chuàng)立者，擁有12年專業(yè)服務(wù)、6年專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)咨詢經(jīng)歷。中山大學(xué)管理學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東交通學(xué)院、廣東職業(yè)貿(mào)易學(xué)院等高校特邀演講嘉賓，上海大眾SKDA特邀人力資源講師。
在企業(yè)人力資源管理、目標(biāo)成本控制、以及生產(chǎn)現(xiàn)場管理方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)和相當(dāng)深厚的理論知識(shí)。工作認(rèn)真，培訓(xùn)輔導(dǎo)貼近企業(yè)的實(shí)際需要，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和與各層次人員的有效溝通能力，在各行業(yè)專業(yè)技術(shù)方面有很強(qiáng)的鉆研精神，能協(xié)助企業(yè)按本行業(yè)的特色實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)管理工作的改善。已為數(shù)百家企事業(yè)單位提供管理培訓(xùn)與咨詢，得到一致好評。
授課特點(diǎn)：
結(jié)果導(dǎo)向:沒有效果的培訓(xùn)是最昂貴的培訓(xùn)，課程完全圍繞“結(jié)果導(dǎo)向”展開，注重學(xué)員的行為改變與習(xí)慣養(yǎng)成。實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：一切從學(xué)員的行為改變出發(fā)，注重實(shí)戰(zhàn)，善于把握學(xué)員需求和解決實(shí)際問題，給予針對性輔導(dǎo)點(diǎn)評。互動(dòng)性強(qiáng)：課程注重互動(dòng)，采用反省、覺察、案例、故事、演練等手法、從不同角度進(jìn)行訓(xùn)練。
與大多數(shù)學(xué)院派教授不同，他有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
與大多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人不同，他有著深厚的理論功底
與大多數(shù)知名的講師不同，他更注重培訓(xùn)的實(shí)效性
他的課程總是顛覆別人的陳規(guī)陋距，有著適度超前的創(chuàng)新
他從來不炒作，不趕時(shí)髦，低調(diào)務(wù)實(shí)，靠實(shí)力致勝
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您的位置：
（本課程全年循環(huán)滾動(dòng)開課，如遇開課時(shí)間或者地點(diǎn)不合適，您可以撥打010-62278113咨詢最新時(shí)間、地點(diǎn)等培訓(xùn)安排。本課程亦可以安排企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，歡迎來電咨詢相關(guān)事宜！）
