培訓(xùn)時(shí)間:2013年1月18-19日(北京) 3月20-21日(蘇州)
培訓(xùn)費(fèi)用:3280元(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐及茶點(diǎn))
授課對象:5S專員、5S推進(jìn)主管、班組長、生產(chǎn)主管、倉儲(chǔ)主管、生產(chǎn)經(jīng)理等
培訓(xùn)目標(biāo): ·深刻理解5S的真正意義與作用 ·清楚了解5S對于工廠KPI指標(biāo)的貢獻(xiàn) ·掌握5S推進(jìn)中的關(guān)鍵要領(lǐng),建立健全5S持續(xù)推進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制 ·掌握5S固化標(biāo)準(zhǔn)化的方法,并能持續(xù)鞏固成果 ·掌握目視管理的應(yīng)用技巧
課程背景: 每次我們在拜訪企業(yè),給企業(yè)做診斷的時(shí)候,都會(huì)問“您的企業(yè)推行5S了嗎?”,100%的企業(yè)都回答說“早就推行了”。我們又問“你們現(xiàn)場5S一直保持得很好嗎?”,有的回答說,“淡季的時(shí)候好,旺季的時(shí)候差些”,有的回答說,“有客戶來的時(shí)候做一做,沒客戶來就不怎么樣了”,很少有企業(yè)敢說“我們一直都做得很好”。5S傳到中國已經(jīng)20多年,很多企業(yè)也推行了不少年,按理說經(jīng)驗(yàn)也夠豐富,為什么推行效果還是不理想呢? 5S絕不僅僅是打掃衛(wèi)生,5S就是工廠的KPI!,然而: 如何讓企業(yè)管理層乃至一線員工領(lǐng)悟5S的深刻意義? 如何掌握并建立一套切實(shí)可行的5S推行體系? 如何在推行過程中建立起一套讓員工主動(dòng)參與的激勵(lì)機(jī)制,讓5S保持下去? 如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)5S推行過程中的問題,并積極找到解決措施? 如何將目視管理應(yīng)用到“無處不在”? …… 這些都是生產(chǎn)主管迫切需要解決的問題 《工廠5S項(xiàng)目推進(jìn)與目視管理》,旨在傳授5S的精髓內(nèi)容,讓學(xué)員深刻理解5S的真正涵義,并掌握5S推進(jìn)的關(guān)鍵要領(lǐng),5S推進(jìn)關(guān)鍵問題的解決辦法,同時(shí)學(xué)習(xí)如何建立有效的5S管理機(jī)制等內(nèi)容;同時(shí),本課程將展示目視化管理等相關(guān)優(yōu)秀案例,讓學(xué)員即學(xué)即用,大大增加了課程的實(shí)用性。
課程大綱: 現(xiàn)場改善步驟與路線圖 ·現(xiàn)場改善三步驟 ·現(xiàn)場改善路線圖 ·持續(xù)改善的三種方式
探知5S的真正含義與作用 ·認(rèn)識我們的問題 ·5S活動(dòng)的核心本質(zhì) ·細(xì)節(jié)決定成敗 --5S與細(xì)節(jié)之間的關(guān)系 --體系與細(xì)節(jié)之間的關(guān)系 --管理者的產(chǎn)品是屬下的行為 ·5S真正含義的闡述 --中日企業(yè)的現(xiàn)場5S現(xiàn)狀差距原因分析 --整理的真正含義及實(shí)施要點(diǎn)解析 --整頓的真正含義及實(shí)施要點(diǎn)解析 --清掃的真正含義及實(shí)施要點(diǎn)解析 --清潔的真正含義及實(shí)施要點(diǎn)解析 --素養(yǎng)的真正含義及實(shí)施要點(diǎn)解析
5S與主要KPI之間的關(guān)系 ·現(xiàn)場管理之屋 --現(xiàn)場管理的內(nèi)容 --現(xiàn)場管理的核心本質(zhì) --5S與現(xiàn)場管理的體系關(guān)系 ·5S管理的五大對象與六大目標(biāo) ·5S與QCDS指標(biāo)的直接關(guān)系 --5S與質(zhì)量指標(biāo)的關(guān)系(案例討論) --5S與成本(效率)指標(biāo)的關(guān)系(案例討論) --5S與交付指標(biāo)的關(guān)系(案例討論) --5S與安全指標(biāo)的關(guān)系(案例討論)
如何運(yùn)用PDCA循環(huán)推進(jìn)5S改善活動(dòng) ·PDCA循環(huán)的使用方法及其與現(xiàn)實(shí)工作的關(guān)系 --Plan階段講解 -制定目標(biāo)之SMART原則 -原因分析之魚骨圖 --Do階段講解 -實(shí)施的要點(diǎn) --Check講解 -如何進(jìn)行有效性的檢查 -檢查與執(zhí)行力的關(guān)系 --Action階段講解 -方法的調(diào)整與固化 ·運(yùn)用PDCA循環(huán)解決5S問題的案例討論
5S活動(dòng)的推進(jìn)步驟及技巧 ·5S項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的搭建 --團(tuán)隊(duì)的重要性 --團(tuán)隊(duì)的冰山理論 --團(tuán)隊(duì)成員角色搭配 --團(tuán)隊(duì)績效考核的四大支柱 --5S改善的組織架構(gòu) ·5S活動(dòng)推進(jìn)的關(guān)鍵步驟 --整理的推進(jìn)步驟 -“要”與“不要”的判定基準(zhǔn) -處理的三種方式 --整頓的推進(jìn)步驟 -“三定”與“三要素”的關(guān)鍵解析 --清掃的推進(jìn)步驟 -清掃的對象 -清掃的核心 -清掃的目的 --清潔的推進(jìn)步驟 -5S活動(dòng)的制度化與標(biāo)準(zhǔn)化 --素養(yǎng)的推進(jìn)步驟 -素養(yǎng)提升的技巧與工具 -8大素養(yǎng)模型 ·5個(gè)S之間的邏輯關(guān)系 ·5S活動(dòng)推進(jìn)的六大工具 --目視管理 --看板管理 --紅牌作戰(zhàn)(案例賞析) --定點(diǎn)攝影(案例賞析) --10分鐘5S --審核認(rèn)證常用表格
目視管理推行11法 ·目視顯示與目視控制 ·目視管理的組成元素 ·目視管理的六大對象 ·目視管理11法含義與運(yùn)用 ·目視管理控制層級 ·目視管理案例展示
如何有效激勵(lì)下屬 ·什么是激勵(lì) ·個(gè)人績效考核公式 ·激勵(lì)的對象 ·激勵(lì)的三大機(jī)制 ·需求層次理論 ·3種物質(zhì)激勵(lì)形式 ·12種精神激勵(lì)形式 ·有效激勵(lì)三要素 ·5S活動(dòng)常用的激勵(lì)手段 ·5S推進(jìn)方法的標(biāo)準(zhǔn)化與固化
行動(dòng)計(jì)劃書 ·SWOT分析法
講師介紹:晁老師 教育資格及認(rèn)證: 高級培訓(xùn)師、QCC培訓(xùn)師、5S顧問師、現(xiàn)場管理顧問;中國電子質(zhì)量協(xié)會(huì)QCC咨詢師、深圳質(zhì)量協(xié)會(huì)質(zhì)量管理體系審核員;曾接受過日本、美國、法國等知名咨詢公司的培訓(xùn)。 講師經(jīng)歷及專長: 晁老師任職于聯(lián)想集團(tuán)、施耐德電氣(法國)等500強(qiáng)知名企業(yè),先后擔(dān)任生產(chǎn)助理主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)高級主管、生產(chǎn)部經(jīng)理等職位; 晁老師代表聯(lián)想集團(tuán)參加由中國電子質(zhì)量協(xié)會(huì)舉辦的第二十六次質(zhì)量小組代表大會(huì),及國際質(zhì)量管理小組會(huì)議,均取得豐碩成果;曾帶領(lǐng)生產(chǎn)線80余人的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了連續(xù)279天無任何制程質(zhì)量問題的歷史記錄,打破了聯(lián)想制造系統(tǒng)180天的質(zhì)量記錄,團(tuán)隊(duì)和個(gè)人分別獲得聯(lián)想制造系統(tǒng)“年度優(yōu)秀班組”、“聯(lián)想Super Star”榮譽(yù)稱號;其主導(dǎo)開展的《看板信息電子化》、《產(chǎn)品輔料成本控制》改善項(xiàng)目獲得了聯(lián)想集團(tuán)優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng);其中《產(chǎn)品輔料成本控制》項(xiàng)目可為公司每年節(jié)約成本200余萬元; 在施耐德電氣工作期間,其主要負(fù)責(zé)中壓產(chǎn)品部的生產(chǎn)管理工作,在任職期間,主導(dǎo)推行過5S活動(dòng)、KPI績效考核體系建立等改善,同時(shí)籌備并組建了QCC活動(dòng)委員會(huì),建立了QCC成果發(fā)布、評審、激勵(lì)體系;同時(shí)擔(dān)任施耐德電氣SPS體系審核員,并對公司在印度、泰國及國內(nèi)的工廠進(jìn)行了SPS體系審核;并同時(shí)負(fù)責(zé)施耐德電氣北京工廠的持續(xù)改善工作。 培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格: 晁老師曾經(jīng)培訓(xùn)和輔導(dǎo)過龍大集團(tuán)、廣州阿雷斯提汽車配件、天津雪佛龍潤滑油、長春采埃孚、施耐德電氣、常州亞興數(shù)控、英資萊爾德等數(shù)十家國內(nèi)國外企業(yè); 晁老師擅長針對性的解決問題,授課由淺入深,注重學(xué)員討論及案例研討,并關(guān)注對學(xué)員實(shí)際問題的解決,課程實(shí)用性高。 |