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    即使你現(xiàn)在尚未成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人，但并不妨礙成為職業(yè)化的人

    專(zhuān)業(yè)的人未必職業(yè)，而不職業(yè)的專(zhuān)業(yè)對(duì)企業(yè)毫無(wú)意義

培訓(xùn)安排：12月22—23日   濟(jì)南
培訓(xùn)費(fèi)用：2600元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐及茶點(diǎn)）
培訓(xùn)對(duì)象：部門(mén)經(jīng)理以上的經(jīng)理人

【課程背景】

結(jié)構(gòu)化思維，是一項(xiàng)重要的管理技能，掌握了這一管理技能，將獲得以下優(yōu)勢(shì)：

    提高思維深度和洞察力

    養(yǎng)成有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，快速抓住問(wèn)題的本質(zhì)

    能夠制作出周密的商業(yè)計(jì)劃并清晰呈現(xiàn)，有效屏蔽各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)

    能夠有條不紊地處理各種復(fù)雜問(wèn)題，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中先人一步

本課程，以實(shí)務(wù)操作為主，運(yùn)用大量案例和表單，學(xué)員將得到以下收益：

1. 改變隨性式思維，掌握正確的思維方式

2. 掌握有效的分析工具，在運(yùn)用過(guò)程中鍛造思維

3. 將工具和方式在實(shí)際工作中的應(yīng)用
 
【專(zhuān)家介紹】胡浩

    上海交通大學(xué)MBA、廈門(mén)大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師

    曾任職于華為等知名企業(yè)，擔(dān)任研發(fā)中心產(chǎn)品經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理，市場(chǎng)部經(jīng)理、市場(chǎng)財(cái)經(jīng)部經(jīng)理

    胡老師創(chuàng)立與改進(jìn)數(shù)十套操作管理模型，從戰(zhàn)略目標(biāo)制定到具體任務(wù)分解，從具體工作評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)到工作與員工薪酬匹配，從一項(xiàng)具體工作的流程規(guī)范到將工作固化為操作手冊(cè)，將企業(yè)管理日常工作從原來(lái)的粗獷型、人為標(biāo)準(zhǔn)型提升到精細(xì)化、系統(tǒng)化的層面上，使企業(yè)的發(fā)展與經(jīng)營(yíng)工作納入到系統(tǒng)保障這一全球公認(rèn)的發(fā)展軌道上來(lái)。

    先后為包括中國(guó)電信、中國(guó)銀行、三九藥業(yè)、南京菲亞特、中國(guó)石油、中興通訊、圣戈班、徐工機(jī)械、北汽福田、可口可樂(lè)、上海大眾汽車(chē)在內(nèi)的千余家企業(yè)提供培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)。

【課程大綱】

創(chuàng)新思維    結(jié)構(gòu)化思維

1．職業(yè)化最核心的是什么—分析問(wèn)題，決策問(wèn)題，解決問(wèn)題

2．結(jié)構(gòu)化思維對(duì)職業(yè)化的好處：建立分析模式、判斷模式、方案模式

3．職業(yè)經(jīng)理人解決工作問(wèn)題須掌握的三種結(jié)構(gòu)模式

4．結(jié)構(gòu)化思維是一種工作邏輯

5．打造結(jié)構(gòu)化思維需要注意的幾種思維方式

搭建結(jié)構(gòu)化思維基礎(chǔ)

1．結(jié)構(gòu)化思維搭建的“四個(gè)動(dòng)作”

2．MECE原則

3．80/20原則(Pareto原則)

4．可視化原則（用圖表做管理）

       用概念圖闡述思想（管理中常用的集中概念圖）

       用數(shù)據(jù)圖呈現(xiàn)內(nèi)容（管理中常用的集中數(shù)據(jù)圖）

       用釋義圖尋找邏輯（管理中常用的集中釋義圖）

分享：二維圖表呈現(xiàn)問(wèn)題：Fishbone、Logical Tree、Scatter Plot、雷達(dá)圖、柱狀圖等

   練習(xí)：用圖表對(duì)不同區(qū)域的市場(chǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行未來(lái)方向判斷

5．結(jié)構(gòu)的再結(jié)構(gòu)化

第一項(xiàng)修煉：魔鬼思維    結(jié)構(gòu)式發(fā)散的思維導(dǎo)圖

1.1 思維導(dǎo)圖帶來(lái)的作用

1.2 思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生背景和定義

    1.3 思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)：建立金字塔式的思維結(jié)構(gòu)

    1.4 如何建立一個(gè)強(qiáng)大的金字塔邏輯結(jié)構(gòu)

    練習(xí)：利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行工作安排

第二項(xiàng)修煉：軍事家式的判斷    管理分析與決策的結(jié)構(gòu)化能力

【掌握從現(xiàn)狀分析到策略明晰的結(jié)構(gòu)化工具】

2.1 利用EFE矩陣與IFE矩陣進(jìn)行狀況分析

2.2 利用競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)矩陣分析強(qiáng)弱

2.3 利用高級(jí)SWOT分析整合狀況與策略

2.4 利用OGSM將目標(biāo)與策略進(jìn)行結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)與審視

案例：某公司的年度OGSM設(shè)立

第三項(xiàng)修煉：間諜式的工作籌劃與管理

【管理者的領(lǐng)導(dǎo)力很大部分體現(xiàn)在對(duì)工作籌劃的謀略及組織管理安排上，工作籌劃的效果直接影響執(zhí)行度】

分享：像《潛伏》一樣操作工作籌劃并有效執(zhí)行

分享：工作的有效籌劃所要解決的基本問(wèn)題

3.1 結(jié)構(gòu)化工作籌劃的三大法寶：任務(wù)分解+邏輯路徑+甘特圖

    A．工作任務(wù)分解結(jié)構(gòu)

    B．任務(wù)排序與邏輯路徑設(shè)計(jì)

    練習(xí)：將工作事件按一定邏輯組織在一起

C．以甘特圖對(duì)工作進(jìn)度直觀展示和提前預(yù)警

分享：不要把結(jié)構(gòu)化思維作為牛角尖來(lái)鉆。

3.2 結(jié)構(gòu)化工作籌劃落地執(zhí)行的基礎(chǔ)：人員安排與管理結(jié)構(gòu)化

    A.  結(jié)構(gòu)化識(shí)人工具分享

    分享：歷史上最成功的項(xiàng)目之一     《西游記》成員分析

    B．人員培育的結(jié)構(gòu)化分析模式    優(yōu)秀間諜也得靠組織

    分享：順溜是天生成為戰(zhàn)場(chǎng)殺手的嗎？

    進(jìn)行企業(yè)員工培育的“三模式”

    下屬員工培育要點(diǎn)分析的結(jié)構(gòu)化模型

    下屬員工培育的三要點(diǎn)

案例：新助理發(fā)了一天的傳真

    基礎(chǔ)工作教導(dǎo)四階段法 

    新進(jìn)員工的培育結(jié)構(gòu) 

C．將委派工作結(jié)構(gòu)化工具：責(zé)任矩陣    優(yōu)秀間諜永遠(yuǎn)有一份清晰的人員分工表

3.3 工作統(tǒng)籌與執(zhí)行的結(jié)構(gòu)化融合：4D執(zhí)行力結(jié)構(gòu)管理

    D1－計(jì)劃制定

    D2－責(zé)任分配

    D3－動(dòng)態(tài)跟蹤

    D4－即時(shí)響應(yīng)

分享：管理員工執(zhí)行力常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策參考

分享：輔助執(zhí)行管控的結(jié)構(gòu)化工具     一頁(yè)紙計(jì)劃與管控

第四項(xiàng)修煉：醫(yī)生式的工作問(wèn)題診斷與解決

4.1 問(wèn)題的結(jié)構(gòu)定義

    問(wèn)題是差距

    問(wèn)題解決的優(yōu)先順序

4.2 形成整理問(wèn)題的結(jié)構(gòu)

    問(wèn)題結(jié)構(gòu)化的框架

    問(wèn)題定義的標(biāo)準(zhǔn)

    互動(dòng): 往往是什么阻礙了我們?nèi)シ治鰡?wèn)題？什么阻礙去澄清問(wèn)題？

    避免自我導(dǎo)向影響解決效率的原則

4.3 利用邏輯樹(shù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分析

    利用邏輯樹(shù)進(jìn)行問(wèn)題解決的過(guò)程

    利用邏輯樹(shù)就核心問(wèn)題形成假設(shè)

4.4 結(jié)構(gòu)化分析與解決問(wèn)題    構(gòu)建問(wèn)題單頁(yè)報(bào)告

    問(wèn)題分析與解決的報(bào)告要點(diǎn)

    問(wèn)題單頁(yè)報(bào)告

第五項(xiàng)修煉：談判高手式的溝通與呈現(xiàn)

【良好的溝通技能和呈現(xiàn)能力可以有效幫助職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)發(fā)展溝通與呈現(xiàn)并非與生俱來(lái)的能力，而是可以掌握的方法和模式，我們叫做結(jié)構(gòu)】

分享：談判高手的典范    縱橫家蘇秦

5.1 學(xué)會(huì)建立結(jié)構(gòu)式的“說(shuō)”和“聽(tīng)”杜絕商務(wù)溝通的障礙

5.2 學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化的工作表達(dá)    結(jié)構(gòu)化表達(dá)的基本原則

    結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則之一：自上而下的表達(dá)原則

    結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則之二：層次清晰的表達(dá)原則

    結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則之三：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的表達(dá)原則

    結(jié)構(gòu)化表達(dá)原則之四：重點(diǎn)突出的表達(dá)原則

5.3 如何建立清晰易懂的“說(shuō)服”結(jié)構(gòu)    迅速的形成觀點(diǎn)SCQA模式

5.4 學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)式的反饋（HAMBURG與BEST）

    “漢堡”原則 

    BEST反饋

5.5 結(jié)構(gòu)化報(bào)告呈現(xiàn)

    基本的報(bào)告呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)

示例：向政府工作報(bào)告結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

    如何讓呈現(xiàn)更加生動(dòng)    如何制作圖文并茂的PPT報(bào)告

    如何讓演示匯報(bào)更加生動(dòng)：演示匯報(bào)的最佳結(jié)構(gòu)

課程回顧：從思維到職業(yè)化

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