課程時間：2012年9月14-15日
課程地點：蘇州市解放東路555號桐涇商務廣場2號樓11樓
課程費用：1580元/人（含培訓費、資料費、午餐、茶點等）
課程背景:
班組長在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項工作實現(xiàn)的關鍵。制造企業(yè)的各項管理，大多以現(xiàn)場管理為基礎并且通過現(xiàn)場來實現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔著這些重要任務，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團隊，需要有較高的管理能力與溝通能力。日本制造業(yè)的高速發(fā)展，主要得益于對現(xiàn)場管理和現(xiàn)場管理人員的高度重視。放眼于未來，立志成為一流管理水平的企業(yè)，應該把培養(yǎng)和提升現(xiàn)場班組長的工作能力作為工作中的一個重點。
課程目標:
革新觀念，培養(yǎng)管理人員必備的全局觀和縝密性思維
提升班組長的組織、判斷與決策能力
提升班組長的執(zhí)行能力
掌握一線現(xiàn)場管理的各種技能和方法
掌握分析和解決問題的技巧與步驟
熟練運用管理工具高效率地工作
加強同事間溝通與合作，創(chuàng)造積極的工作氛圍
認識到培養(yǎng)與激勵員工的重要性以及方法
認識到提升與發(fā)展自我的必要性
課程對象:企業(yè)各部門主管 / 經(jīng)理、管理人員、班長 / 組長 / 拉長 / 儲備干部。
課程大綱
一、班組長的角色認知——明確你的工作與職責
制造業(yè)的發(fā)展趨勢—由粗放向精細管理轉(zhuǎn)變
不想當經(jīng)理的班組長不是優(yōu)秀的班組長
班組長的工作定位—履行三個代表
班組長應具備四種的基本能力
班組長做人做事三項基本原則
班組長的工作范疇、內(nèi)容與職責
班組長的類型分析與自檢
案例分析與討論
二、培養(yǎng)班組長的組織與協(xié)調(diào)能力
面對工作任務如何來組織你的部屬
如何提升你的工作指派與授權(quán)能力
如何加強團隊內(nèi)與團隊間的配合與協(xié)調(diào)
如何協(xié)調(diào)整個團隊去達成工作績效
案例分析與討論
三、培養(yǎng)自己和下屬的責任意識——勇于承擔責任
班組長的責任在哪里？
如何提高自己與下屬的責任意識
如何替上司分擔責任--成長的階梯
如何替下屬承擔責任--個人魄力的提升
案例分析與討論
四、培養(yǎng)和提升班組長的執(zhí)行能力
1執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進器
為什么好的工作計劃總是執(zhí)行不了，最終半途而廢或者一拖再拖？
為什么大家看起來都很忙，結(jié)果卻不盡人意？
如何提升自己的執(zhí)行力？
如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才？
如何打造班組執(zhí)行力？
案例分析與討論
五、溝通能力——管理的核心
正視溝通及其重要性
溝通的原則、心態(tài)、與技巧
溝通障礙的產(chǎn)生與防范
報告、聯(lián)系、商討
如何與下屬建立相互依賴的關系
如何與上級進行積極有效的溝通
如何與同級進行配合與協(xié)作
案例分析與討論
六、造產(chǎn)品前先造人——員工的培養(yǎng)
管理者的產(chǎn)品是員工的行為
員工心態(tài)培養(yǎng)——態(tài)度決定一切
培養(yǎng)部下的四種途徑
培養(yǎng)部下應有的態(tài)度
員工表現(xiàn)不良的原因
糾正部下不良行為的4個步驟
如何做好教育訓練-訓練四步驟
OJT訓練的五項基本原則
卓越的指導藝術(shù)—五個重點
案例分析與討論
七、如何有效地激勵、領導員工，建立高績效的班組團隊
四種新型的工作關系
良好氛圍塑造應注意的三個方面
正激勵與負激勵
如何激發(fā)部屬的工作熱情
指責部屬的正確方法
如何處置表現(xiàn)不良的部屬
如何處理管理人員與員工之間、員工與員工之間矛盾
人性化管理實施技巧
案例分析與討論
八、發(fā)掘問題與解決問題的能力培養(yǎng)
及時發(fā)掘問題與解決問題是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力
面對復雜的工作與環(huán)境—如何突破困境
面對問題的心態(tài)
管理人員思考問題的五個維度
“問題分析——解決”正確之程序
問題分析及改善五大手法
九、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基石——“6S”管理與目視管理
做好“6S”的關鍵前提——改變觀念
6S推行關鍵成果之一 — 提升人員品質(zhì)
6S推行的三大關鍵與推行要點
目視管理的四大作用
利用目視管理活用生產(chǎn)信息
目視管理的種類、水準及推行要點
案例分析與研討
十、班組長工作管理要點
革新管理意識及具重要性
抓住日常管理要點（80/20原理）
決定重點管理項目（工作四象限）
抓住貫穿整個生產(chǎn)過程的主線
讓一切都處在掌控之中（問題把握與處理）
案例分析與研討
十一、生產(chǎn)現(xiàn)場之機、料、法管理
設備管理要點——點檢、保養(yǎng)及維護
設備、工模、治具最大限度的有效利用
物料管理要點——分類、標識、搬運、異常及處理
作業(yè)方法管理—有效提升工作效率及確保品質(zhì)
案例分析與研討
十二、生產(chǎn)過程控制管理
如何安排和實施具體生產(chǎn)計劃
如何對作業(yè)人員進行合理安排
如何確保車間或流水線作業(yè)順暢
如何確保生產(chǎn)物料的準時配備
如何運用生產(chǎn)過程的管制工具
如何處理生產(chǎn)異常與及時反饋
生產(chǎn)過程事前、事中、事后控制
生產(chǎn)進度落后應采取的措施與對策
如何避免常見的各種浪費及對策
案例：列舉多家跨國公司的生產(chǎn)過程管理實例
十三、班組長自我革新能力培養(yǎng)
經(jīng)常保持八條危機意識
工作方面的五項自我評鑒
班組長應擁有的五種勇氣
班組長應具備的五種習慣
班組長自我提升與成長規(guī)劃
講師介紹：王老師
高級講師，設備工程與管理專業(yè)工學士。曾任某中英合資陶瓷企業(yè)科長、5S/TPM推進事務局局長、流程改善項目負責人；某風力發(fā)電設備有限公司副總經(jīng)理；專業(yè)的5S/TPM項目推進顧問。
專長領域：曾接受過日本工廠管理專業(yè)顧問的系統(tǒng)培訓，為期2年。善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的細節(jié)問題，并提出合理的改善方向。擁有豐富的一線工作和工廠管理經(jīng)驗，具有扎實的5S、TPM理論基礎，熟悉5S、TPM的全部推行
服務過的企業(yè)有：上海華潔紙業(yè)、韓泰輪胎、上海新意陶瓷機械、杭州中糧美特、上海貝特日用化工、上海永力筆業(yè)、臺灣吉祥工業(yè)、上海玻璃鋼研究所、迅達電梯（蘇州）、蒂森克虜伯匯眾等企業(yè)。某個輔導項目中，圍繞績效指標，推動和輔導企業(yè)進行現(xiàn)場改善，讓客戶獲得有效的成本降低，直接收益三十幾萬。此外，還幫助某建筑材料企業(yè)達成良品率從94.5%提高到97%的預定目標。 |
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（本課程全年循環(huán)滾動開課，如遇開課時間或者地點不合適，您可以撥打010-62278113咨詢最新時間、地點等培訓安排。本課程亦可以安排企業(yè)內(nèi)訓，歡迎來電咨詢相關事宜！）
