【時間地點】2014年11月14-15日 深圳
【課程費用】3200元/人(包括培訓費、培訓教材、茶點等)
【課程對象】培訓管理者
【課程背景】
如何制定年度培訓計劃？
如何提升培訓在企業中的影響力？
培訓管理人員去到其他部門，如何讓每位員工都歡迎培訓管理人員？
如何讓老板親身參與到培訓中來，并肯定培訓的價值，推動培訓項目實施？
如何在企業內部將培訓活動搞得風生水起，使得培訓制度的實施得到大多數員工的支持與配合？
如何讓業務部門經理主動與培訓管理者交流探討遇到的問題，并尋找可能的培訓途徑解決問題？
如何通過戰略地圖的推演，讓每位管理者都知道，員工的學習與成長是企業發展的根本驅動因素?
如何從零散培訓走向系統的培訓管理，如何從培訓中走向企業大學？如何從培訓專員走向培訓總監？
【課程收益】
1、構建培訓體系，提供培訓體系構建的流程、工具、表單，實戰實用，快速解決問題
2、獲得員工認同，通過切實可行的有效途徑，提供更過幫助內部員工成長的機會，獲得員工認同
3、贏得同事尊重，與各部門一線管理者并肩作戰，視他們的挑戰為培訓的挑戰，幫助他們解決問題
4、獲取老板信任，重點突出，通過專項行動，充分展示某個培訓項目的推動過程與效果，獲取信任
5、提升自身影響，重視每一次培訓的質量，視學員為上帝，學員滿意第一，通過點滴積累樹立個人品牌
6、推動戰略落地，關注公司戰略方向，積極引進相關的項目配合公司戰略，推動戰略的實施與落地
【課程特色】
內容特點：實戰實用，企業大學的高度、咨詢顧問的廣度、培訓專員的深度
授課特點：案例為主，研討為輔，融合了滃垚老師10多年來培訓管理、咨詢、授課的經驗總結
【課程大綱】
1) 課程導入
上市公司大富科技培訓體系構建
先康生物國際商學院建設
2) 致命的誤區——應該先建培訓制度與流程嗎？
案例1：商鞅變法前，為什么要“徙木”？
案例2：為什么那么多公司的ISO文件成為一紙空文？
課堂研討：如何避免你的培訓制度與流程，不像ISO文件一樣成為一紙空文？
理論講授：從員工和管理者希望解決的問題處下手，幫他們解決問題，而不是增加負擔
反思：有多少公司的培訓活動，成為了一線管理者和員工的負擔？使得員工離你而去
3) 培訓體系構建，流程，工具，表單
培訓需求分析
案例：公司快速成長，技工缺乏
課堂練習：需求分析的工具
培訓計劃制定
案例：一個月10幾個培訓，累了培訓專員，苦了學員
培訓課程實施
案例：從屢次遲到，轉變為無一人遲到，如何做到的？
培訓效果評估
案例：投入3萬的培訓，為公司轉會200萬，你信嗎？反正我是信了
4) 放大培訓的力量，團結一切可以團結的人
不要迷信培訓需求調研問卷，幾十分問卷，不如找幾個人聊天獲得的信息有效
不要坐在辦公室，走向基層走向員工，要成為各級管理者的“助理”或“師爺”
如何獲得與各部門一線經理的信任？并保持持續的非正式溝通？
如何通過非正式溝通獲取精準的培訓需求，并快速、有效開展培訓？
不要輕易發號司令，傾聽每位員工的表達
讓培訓“機會”變成“恩惠”，通過“饑餓”營銷，加強與各級管理者的關系
個人力量有限，走群眾路線，在各部門尋找“學習積極份子”，協助完成培訓項目
放大“文員”的力量，將每位文員變成“部門培訓專員”，娘子軍的力量會大到讓你吃驚
5) 內部營銷，提升培訓的影響力
重視每一次的《培訓通知》，這是面對員工的窗口，是培訓人員的臉面
如何擬定“標準化“的培訓通知？
如何通過培訓現場的管理，提升培訓管理人員的“職業化水平”？
職業化的培訓開場主持，課堂邀請學員現場演練
職業化的培訓結尾主持，現場示范及學員上臺展示
畫龍點睛——培訓項目整體過程和照片做成PPT，通過郵件向公司展示
6) 專題培訓項目設計
應屆畢業生培養項目設計，如何塑造新員工，并有效保留？
案例：某上市公司應屆畢業生培養項目設計，1年后員工離職率1%
管理人員管理技能提升培訓項目設計
失敗案例：某公司管理者發展項目，半年后離職50%，為什么？
成功案例：廣州某上市公司2012年管理者發展項目
7) 年度培訓計劃制定
案例：某公司年度培訓計劃
培訓計劃必須的5個組成部分
培訓計劃制定的流程、工具、表單
如何保證培訓計劃能有效支持業務？
8) 培訓預算
最為不靠譜的預算——培訓預算，老板說不批就不批，為什么？
案例：某上市科技公司培訓預算，3年間從二萬到二百萬
培訓預算的制定，有沒有標準？——沒有
如何制定一份讓老板看得懂的預算——讓培訓賬算的清楚嗎？
9) 導師制建設
為什么很多公司導師制流于形式？
導師制運行的內在動力在哪里？
如何通過潛移默化的形式，用潤物細無聲的形式導入導師制？
導師制推行的護衛艦——崗位任職資格
10)內部講師體系建設
什么時候最適合建立內部講師體系？——其實一直都存在
內部講師的選拔標準
內部講師的培養與激勵措施
內部講師的管理
案例： 某公司內部講師培養，為什么流于形式
11)效果評估體系建設
評估的四個層次
評估體系建設——真的可以做到第四個層次的評估嗎？
培訓體系中最見功底的模塊，評估系統
什么時候設計課程評估的方式？——在課程設計的時候，就要考慮評估方式，而不是課程介紹后
12)課程設計
產品流水線，可以做出標準化的產品；人才流水線，如何保證培訓出標準化的人才？
課程設計，保證培訓效果的工具
課程設計6步法
練習：課程上設計一個簡單的課程
課程回顧與總結
【講師簡介】吳滃垚 老師
PPT國際職業高級培訓師
2012年廣東十佳青年培訓師
北京大學MBA合作講師
深圳清華大學研究院培訓中心特聘專家
原大富科技集團（股票代碼：300314）培訓經理
北大縱橫咨詢集團、利坤咨詢公司高級顧問
11年企業培訓管理和管理咨詢經驗，主導完成中國聯塑、美的集團、惠科電子、聯合橡膠、TCL集團、華寶國際等數十家大型企業咨詢項目。對企業人才培養、企業培訓體系建設、中層管理人員技能提升等有深入研究，形成了自己獨特的、以學員為中心的、體驗式培訓模式和幽默、生動、實戰型授課風格。課堂上通過精心設計的提問、互動、案例研討、角色扮演、反思行動等多樣化教學形式，讓學員在體驗中加深對知識、技能的掌握，培訓效果非常明顯，獲得客戶一致好評。
主講課程：TTT、MTP、人才培養體系構建
主持和參與的重大項目：
大富科技企業管理變革項目（股票代碼300134），擔任項目知識傳承組組長。項目內容涵蓋企業業務流程變革、人力資源整體變革、IT信息系統管理變革三部分，為期一年。與IBM顧問團隊合作，負責項目的實施，關鍵過程的設計與評審。在變革項目前期和中期，對促進中高層管理者對變革項目認同、推動項目在員工間得到正向的評價，并有效落地起到關鍵作用。
中國聯塑營銷經理能力提升項目（股票代碼02128），擔任項目經理。主持完成營銷經理能力提升課程的設計、定制化教材的編寫、企業內部真實案例的收集，內部講師的培養。完成60余萬字400個企業真實案例的收集，編寫2套教材，并培養合格的16位內部講師。
美的微波電器事業部產品經理勝任力提升項目，擔任項目核心成員，協助項目總監完成項目方案設計、前期調研及調研報告的分析與設計，項目的實施與跟進。
惠科電子從戰略到行動的績效管理項目，擔任項目核心成員，完成惠科電子HKC戰略研討與梳理，戰略主題評審與研討，公司績效管理體系的設計，KPI指標集的設計與編寫等。為惠科電子的人力資源模塊打下了扎實的基礎，過程中也培養了一批高效的人力資源專員。
東莞聯合橡膠干部領導力培養項目（美資企業），擔任項目顧問、講師。主持項目的前提調研訪談、課程定制化設計、課程的講授、后期管理干部領導力能力提升的輔導與教練，得到學員和高管的高度認可。
曾輔導的客戶：
TCL集團、美的集團、中國聯塑、華寶集團、惠科電子、順風速遞、沃爾瑪、萬科集團、霸王集團、長城電子、維達紙業、天創鞋業、從興電子、大富科技、聯合橡膠、三采文化、威創視訊、金賦科技、中國郵政、黃河上游電力、中信銀行、招商銀行、任達集團、卓越物業等等
客戶評價：
吳老師講的很對，90%的管理者沒有“下水游泳”，其實我們可能是90%都下水了但淹死了
——TCL集團領導力學院，朱蕾
滃垚老師的課程源自自己創業的實踐，源自這些年咨詢的經驗，很有特色，效果很好
——中興通訊人力資源高級經理，董業健
吳老師授課風格親和力很好，課程設計能力非常強，課程的理論框架和體系非常系統
——華為大學人力資源高級專家，祁生勝
首創的“管理技能診斷系統”給我印象深刻，我相信會在中國管理培訓發展史上留下里程碑式的意義
——先康國際商學院教育總監，王彥昌
系統的理論，生動的講解，實戰的案例，多維的互動，很經典的課程。
——天創集團天創大學校長，羅瑞
吳老師的課程，課堂練習和互動非常多，這方面與其他老師不同，培訓效果很好
——聯合橡膠集團CEO，程維軍
滃垚老師的系統模型簡單、高效、實用，感謝吳老師給我企業帶來這么好的課程
——傲天通信總經理，陳習群
吳老師課程，切合實際，深入淺出
——冠力實業總經理，趙建國 |
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