培訓說明：
萬丈高樓，起于基礎；百年企業，始于班組。
班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。班組之于企業，如同肌體上的細胞，既是最細小、最微觀的組織，也是最基本、最重要的元素。它不僅影響著企業整體的素質，還決定著企業未來的生命。海爾張瑞敏認為，企業不是看外表多么大，關鍵是看它的細胞有沒有活力。只有所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，企業才能充滿了旺盛的活力和生命力。
08年的金融危機，讓越來越多的企業感到，應對挑戰，必須練好內功、狠抓基礎，從班組做起。需要在班組長角色認知、基礎管理、生產管理、質量管理、成本管理、設備管理、人員管理、創新管理、管理藝術等方面，為企業打造卓越的現場管理人才。
為了加強企業班組管理，未來文化精心設計了班組管理訓練營，包括班組長心智模式建設、《贏在班組》、班組長能力打造三個部分共五天的精品課程，這次又在“學在唐山”活動中將其中的核心部分——《贏在班組》濃縮精華并獨立成章，奉獻給企業。
與普通的班組培訓相比，《贏在班組》在內容編排上更為科學，在案例選擇上更具代表，在工具傳授上更加實用，在工作方法上更顯有效，培訓師也由具有多年管理實踐經驗的實戰派講師擔當，語言風趣、授課靈活，是企業不可多得的一堂精品課程。本課程體現了以下四個精華：
一、 更為清楚地明確了班組長的角色定位、作用、任務
企業實際工作中，班組長多由上級領導指定，而指定的理由主要是“能干”和“聽話”這兩條，對于中小企業，沒有經過培訓的班組長，并不能搞清自己的角色定位，不知道什么是自己該干的，什么是自己不該干的，自己有哪些權利，有什么義務，應該發揮什么作用，應該掌握哪些技巧，應該實現什么轉變，也就是說，大多數人仍然把自己等同于原來的角色加上簡單的派活管理，少數人憑經驗或自我總結的一些管理思想進行管理。
《贏在班組》和國內其他班組培訓相比的獨到之處是：先從管理學和四大職能入手，科學導入正規管理思想，介紹班組管理的計劃、組織、領導、控制四項職能的真實內涵，講清班組長管理、指揮、教練三大角色定位，闡明班組長應發揮的七大作用、應有的八大權限、五大職責、應實現的四大轉換，讓班組長從四個維度清晰把握自己的角色。
二、 更為有效地幫助班組長提升現場管理的水平
《贏在班組》在班組現場管理上，做到了比其他培訓更深入的導入、提供了更有效的工具，包括了作業計劃編制、作業指導書撰寫、5S管理、安全管理、質量管理與控制、隱性成本、設備與工具管理等項子內容，提供了甘特圖、5W1H、因果分析圖、PDCA循環、ISO9000體系對班組長和員工的要求、班組設備管理的內容與要求等簡單實用的管理工具，以及《生產一日管理十項習慣化制度》《班前會、班中、班后要準備的事情》《生產準備檢查表》《班組管理標準及常見問題解決辦法》等一系列極有幫助的圖表。
三、 更為簡單地指導班組長進行內部員工管理
在眾多的班組管理培訓中，更多的是員工管理的道理和理論，缺少實戰性工具。《贏在班組》率先做出了突破，把員工管理分為激勵、溝通、培訓三個子環節。在班組員工激勵中，不僅介紹了激勵理念、分析了常用的激勵方式，而且精心篩選了24條不花錢的激勵工具組成班組長激勵菜單；在班組員工溝通中，從上級、同事、下級三個角度分析了班組長應有的溝通技巧和溝通要點、要領；在班組員工培訓中，闡明了班組員工培訓與公司培訓不同點和主要內容以及班組員工培訓應有的理念，引入了OJT培訓法，介紹了特有的、適合企業現場教學的、實戰性的三種培訓模式。通過本環節的學習，班組長的內部管理變得更為簡單實用。
四、 更為實用地引導班組長如何開展創新工作
創新是企業的靈魂，但也是最難開展的一項工作，特別是對于班組長，找不到切入點、不了解創新的方法和手段是存在的共性問題。《贏在班組》列舉了簡單實用的《創新創意十二訣》，把創新變得簡單，同時，又列舉了海爾、東芝等著名公司大量的實例，讓創新變得無處不在。
| ·職場尖兵——班組長的職業素養提升 | |
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| ·班組長的執行力提升 | |
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| ·班組長的五項修煉 | |
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| ·班組長的三昧真火 | |
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| ·班組長的人員管理 | |
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| ·讓班長飛——班組長的工作藝術 | |
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| ·班組長的工作方法 | |
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| ·班組管理的久贏真經 | |
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| ·5S管理實務與技巧 |
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