課程時(shí)間: 2014年2月27-28日（周四周五）
培訓(xùn)地點(diǎn)：上海中航泊悅大酒店（5星），上海虹橋機(jī)場(chǎng)2號(hào)航站樓出發(fā)層2號(hào)門地鐵2&10號(hào)線虹橋機(jī)場(chǎng)T2站步行10分鐘，停車免費(fèi)
課程費(fèi)用：3980元/人
課程對(duì)象：總經(jīng)理、中層干部、企業(yè)各級(jí)管理者
課程說明
本課程結(jié)合當(dāng)代國內(nèi)外最為熱門的教練型領(lǐng)導(dǎo)力，選取過往及現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)真實(shí)案例，深入淺出地讓管理者明白“正人先正己”的是管理者的必由之路，同時(shí)明確積極的職場(chǎng)心態(tài)對(duì)自己、下屬及公司的重要性。在此基礎(chǔ)上，幫助管理者快速掌握企業(yè)教練基本技巧及應(yīng)用模型，并提供大量演練，使大家在今后的管理工作中可以運(yùn)用。
課程目標(biāo)
幫助管理者明白“正人先正己”的是管理者的必由之路
明確積極職場(chǎng)心態(tài)的重要性
明確傳統(tǒng)管理者與教練型管理者的角色轉(zhuǎn)換
掌握基本的企業(yè)教練原理
掌握掌握教練的基本技巧：自我覺察、生命意圖、聽、問
掌握解決問題的教練5R模型
課程大綱：
第一天
第一單元：背景
破冰
領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)方法（實(shí)踐是真正的學(xué)習(xí)）
管理的四個(gè)問題（管理者的困惑）
管理的結(jié)構(gòu)：邏輯層次（正人先正己）
取與給（領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)下屬的重要性）
說明：本單元通過管理的4個(gè)常見問題，引出管理的邏輯層次，說明正人先正己的重要性。通過取與給，引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)下屬的重要性。
知識(shí)點(diǎn)：什么是管理、管理者的目標(biāo)、管理者做什么、邏輯層次、取與給的力量。
實(shí)例分析：1、領(lǐng)袖的故事；
游戲：銷售個(gè)案演練。
培訓(xùn)方式：講課、案例分析、小組練習(xí)、討論、分享
第二單元：為什么需要教練
管理者的意識(shí)世界（管理者的局限）
賦能的領(lǐng)導(dǎo)力（積極心態(tài)的力量）
情緒智力
SEA（給下屬賦能的重要性）
自我覺察（如何向內(nèi)看）
說明：本單元通過領(lǐng)導(dǎo)力的4種類型、人進(jìn)步過程需要不斷支持與鼓勵(lì)、行為改變93%取決于自我覺察、社會(huì)環(huán)境需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力。最終提煉出積極心態(tài)的力量，我是一切的根源，我如何與這個(gè)世界互動(dòng)。
知識(shí)點(diǎn)：什么是賦能得領(lǐng)導(dǎo)力、自我領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀與期望、情商的作用、自我覺察、社會(huì)覺察、支持、鼓勵(lì)、責(zé)任、賦能環(huán)境、泄能環(huán)境。
實(shí)例分析：1、杰克韋爾奇； 2、環(huán)境演練；3、覺察日記。
游戲：我與我的思緒。
培訓(xùn)方式：講課、案例分析、小組練習(xí)、討論、分享
第三單元：什么是教練
破壞性溝通與建設(shè)性溝通（幫助下屬的重要性）
成功畫面（如何活在正能量中）
教練與其他行業(yè)的區(qū)別
教練的五大信念（管理者的道）
說明：本單元講述了常見溝通的兩種情況下給他人帶來的巨大差異。進(jìn)一步講解，自己處于正能量，才能帶他人進(jìn)入正能量。如何進(jìn)入正能量靠的是五大信念。
知識(shí)點(diǎn)：破壞、建設(shè)、成功畫面、五大信念。
實(shí)例分析：1、溝通模式與環(huán)境演練；2、紫羅蘭的故事。
培訓(xùn)方式：講課、案例分析、小組練習(xí)、討論、分享
第二天
第四單元：基本教練技巧
3F結(jié)構(gòu)
聽的3個(gè)層次
一封聆聽的信
開放式問題的6個(gè)特點(diǎn)
問的8個(gè)步驟
Refocus 調(diào)整
Reality 現(xiàn)實(shí)
Relation 關(guān)系
Resources資源
Responsibility責(zé)任
積極的反饋技巧
說明：本單元通過對(duì)教練4個(gè)核心技巧的講解與演練、幫助學(xué)員掌握4個(gè)核心的教練技巧。
知識(shí)點(diǎn)：教練5大信念、人生的秘密、自我為中心的聆聽、他人為中心的聆聽、直覺聆聽、開放式問題、封閉式問題、邏輯、真相、開放式、問題8步法、積極反饋。
實(shí)例分析：1、現(xiàn)場(chǎng)案例。
游戲：1、靜心練習(xí);2、 音樂的聆聽練習(xí)；3、舞蹈操。
培訓(xùn)方式：講課、案例分析、小組練習(xí)、討論、分享。
培訓(xùn)講師：連文勝老師
現(xiàn)任國際教練聯(lián)合會(huì)ICF北京分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，西安分會(huì)會(huì)長(zhǎng)，多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項(xiàng)目的首席企業(yè)教練，在輔導(dǎo)及研究本土及跨國公司領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
連老師在多種行業(yè)中有超過20年的工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任某跨國企業(yè)大區(qū)銷售總監(jiān)期間,帶領(lǐng)90人的團(tuán)隊(duì)連續(xù)多年名列全國銷售冠軍。并為公司創(chuàng)造并實(shí)施“教練式銷售”“教練式領(lǐng)導(dǎo)力”等多個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。
在“外企”工作期間，連老師因?qū)崙?zhàn)與理論結(jié)合的經(jīng)驗(yàn)，任職于“西安交通大學(xué)”“清華大學(xué)”“泰山管理學(xué)院”的特邀導(dǎo)師。作為實(shí)戰(zhàn)派為管理學(xué)院的學(xué)員培訓(xùn)“績(jī)效教練”“管理教練”等實(shí)戰(zhàn)課程。通過實(shí)戰(zhàn)演練，提高學(xué)員個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的效能。
連老師在近年參與“某外企教練項(xiàng)目”，為公司提煉銷售價(jià)值鏈模板，著重解決高級(jí)銷售人員的快速培養(yǎng)問題。
連老師還主導(dǎo)設(shè)計(jì)并實(shí)施了國內(nèi)金融行業(yè)的前3甲的某公司的企業(yè)變革項(xiàng)目。幫助企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)有效地融，達(dá)成變革的高度共識(shí)，并逐步完善提高其領(lǐng)導(dǎo)力，產(chǎn)生逐一的行為變化，對(duì)企業(yè)變革產(chǎn)生巨大的影響。
連老師的強(qiáng)項(xiàng)是對(duì)企業(yè)的各種問題及挑戰(zhàn)有深刻的了解，應(yīng)用測(cè)評(píng)、教練和培訓(xùn)的整合方案，推動(dòng)組織目標(biāo)導(dǎo)向的行為改變，從而可以幫助企業(yè)將他們領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展戰(zhàn)略與公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和目標(biāo)相結(jié)合。強(qiáng)項(xiàng)還包括他的輔導(dǎo)技能：有效推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的工作效能及幫助他們?cè)诼殬I(yè)生涯中更加成功。在最近5年中，連老師致力于打造“教練型領(lǐng)導(dǎo)力行業(yè)標(biāo)桿”的研究與實(shí)踐，即如何幫助企業(yè)持續(xù)提高完善學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變（持續(xù)的行為變化、持續(xù)的提升績(jī)效）。 |
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