培訓(xùn)安排：2014年5月10-11日 廣州中山大學(xué)
培訓(xùn)費用：3600元/人 （包括資料費、午餐及茶點等）
授課對象：企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、副總、高級經(jīng)理等高層管理干部
授課形式：原理和理念闡釋、問題研討、案例解析、游戲互動，加現(xiàn)場答疑的咨詢式、教練式方法
課程背景：
對于解決問題我們要依賴的核心能力是什么？與思維力有什么關(guān)系？
思維力與我們的創(chuàng)新思維水平有什么關(guān)系？
我們的思維、思路被什么所限？思維的瓶頸是什么？
創(chuàng)新管理的核心是什么？企業(yè)解決問題的原則和程序是什么？
思維力、思維模式是如何促進解決問題的創(chuàng)新思路的？
為什么所有的理論、理念最后都不得不回歸到企業(yè)日常的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題上來？
什么是深度分析？同樣是解決問題，為什么深度分析能決定解決問題的成效？
專家的核心能力是什么？他們是如何分析和解決問題的？
什么是診斷式管理？為什么診斷式管理在當前理論紛雜的時代具有里程碑意義？
為什么企業(yè)會不斷產(chǎn)生問題，不同發(fā)展階段會產(chǎn)生怎樣的問題？產(chǎn)生問題的機制是怎樣的，解決的方式方法有多少種？
為什么現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)者多，實效者少；為什么理論難以融通，方法難以實用，與解決問題的能力究竟有什么關(guān)系？
所有的企業(yè)都是問題企業(yè)嗎，所有的管理理論都是問題理論嗎？管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展與問題的產(chǎn)生和發(fā)展有什么關(guān)系？
為什么我們難以預(yù)測未來，限制我們戰(zhàn)略前瞻性的瓶頸問題是什么？
我們之所以有問題，是否是因為沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有發(fā)現(xiàn)真正的問題？
課程特點：
1、案例豐富、注重實戰(zhàn)；講究小處著眼、理事圓融；注重思路引導(dǎo)、現(xiàn)場答疑。
2、比理論更理論，比案例更案例！聽課的過程就是真正發(fā)現(xiàn)問題的過程，就是理論活學(xué)活用的過程，就是辯證解決問題的過程，同時，還是企業(yè)問題的項目咨詢和輔導(dǎo)過程。
課程大綱：
一、思維的瓶頸
1、慣性思維與慣性行為（我們是如何常規(guī)思維的？思維如何指導(dǎo)我們的行動？）
2、管理中的思維定式（概念、模式的突破）
3、“腦部舒適區(qū)”與慣性思維
研討及案例一：“藍海戰(zhàn)略”思想的思維模式
二、創(chuàng)新思維的深層原理——誰在自我設(shè)限？
1、創(chuàng)新思維的知識結(jié)構(gòu)與思維結(jié)構(gòu)
2、創(chuàng)新思維的能力源頭——思維力（產(chǎn)生機制、深度分析能力、融通能力、解碼能力）
3、源于思維力的能力五行模型
4、大腦的思維機制——“想”的思維過程破解
5、決定深度思維、深度分析的因素
6、創(chuàng)新思維的三個關(guān)鍵控制問題（主體、過程、客體）
研討及案例三：誰在自我設(shè)限？
研討及案例四：麥肯錫解決問題的思考原則和方法
三、常規(guī)思維的主要模式與創(chuàng)新
1、三維結(jié)構(gòu)思維（結(jié)構(gòu)維、邏輯維、知識維）
2、系統(tǒng)思維（整體觀、全局觀培養(yǎng)）
3、整合思維（收、放、正、反的思維控制）
4、協(xié)同思維（和諧、平衡、全息統(tǒng)一）
5、平行性思維和六頂思考帽的要點
6、前瞻問題的能力培養(yǎng)（超越時間維的方法……）
研討及案例五：“頭腦風(fēng)暴法”
研討及案例六：太極思維與“再思維”、“不思維”
（案例：創(chuàng)新連鎖經(jīng)營模式項目——“介于傳統(tǒng)商貿(mào)與純電子商務(wù)之間的過渡模式”）
四、管理創(chuàng)新的關(guān)鍵——診斷式管理介紹
1、什么是診斷式管理？（自我診斷和診斷管理的時代，求藥方還是學(xué)醫(yī)術(shù)）
2、防止缺陷和誤區(qū)的管理（正見、正識，保證其它管理方式方法正確的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)）
3、診斷式管理的運營流程（目標差測量、流程程序考察、經(jīng)驗?zāi)Ｊ胶Y選、機用適度控制……）
五、發(fā)現(xiàn)問題
1、對待問題的態(tài)度（多少種心態(tài)、產(chǎn)生心態(tài)
的內(nèi)在原因、對待問題的原則……）
2、我們是否真正發(fā)現(xiàn)了問題，是否發(fā)現(xiàn)了真正的問題？（過去、現(xiàn)在、未來問題；問題的輕重緩急、問題的系統(tǒng)性……）
3、問題產(chǎn)生的深層原因（目標的設(shè)定、無明、不當之時之事……）
六、分析和處理問題的機制及能力修煉
1、麥肯錫解決問題的方式方法
2、診斷式管理的流程和程序
3、分析問題的基本條件和步驟
4、問題的知識結(jié)構(gòu)和問問題
5、問題診斷的理念
（研討：經(jīng)驗到底指的是什么？）
6、大腦的決策和判斷機制 （現(xiàn)代管理人員解決問題的誤區(qū)一）
7、準確的判斷和決策——管理辯證法
8、能力源頭——思維力（企業(yè)管理和生活中日用而不知的思維力；能力的五行模型、成功與自我功能環(huán)的突破……）
七、企業(yè)診斷的七大思路
1、企業(yè)的生命動態(tài)特征
2、現(xiàn)代企業(yè)通常的問題分類（現(xiàn)代管理人員解決問題的誤區(qū)二、專家的兩種能力……）
3、企業(yè)問題診斷的七大思路
八、現(xiàn)代各類管理思想的融通和問題對治
（研討：不同行業(yè)不同發(fā)展階段企業(yè)會相應(yīng)產(chǎn)生什么問題？）
1、現(xiàn)代企業(yè)的通常問題和病癥（衰老、肥胖、虛胖、精神分裂、氣不歸經(jīng)癥……）
2、ISO9000的標準問題
3、CIS的影響力問題
4、ERP的信息遲滯問題
5、CRM的客戶關(guān)系問題
6、6SIGMA的零缺陷問題
（六西格瑪解決問題的思路和方法）
（現(xiàn)代管理人員解決問題的誤區(qū)三）
7、理論創(chuàng)新的八個步驟
九、處理問題的六大法則
（簡單化、條理化、系統(tǒng)化、程序化……）
十、解決問題的九大工具
（調(diào)研方法、高效會議、深度分析……）
講師介紹：劉碩斌
資深管理專家、管理思維研究專家、現(xiàn)代禪悟?qū)煟滑F(xiàn)代禪悟?qū)W、思維力源頭修煉、融通之道、診斷式管理理論體系創(chuàng)始人；清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)專家講師；第三代“融通智慧型”代表講師（第一代知識型，第二代學(xué)習(xí)型）；深圳市企業(yè)管理思維研究會副會長；中國管理思維培訓(xùn)網(wǎng)、大坤思維管理咨詢首席管理顧問、首席講師。
十二年大型集團企業(yè)高管和管理顧問工作經(jīng)歷：四年著名大型連鎖集團3000人以上營銷團隊、服務(wù)團隊管理經(jīng)驗，曾帶領(lǐng)團隊創(chuàng)下區(qū)域銷售業(yè)績一年提升三千多萬的佳績；三年大型臺資企業(yè)集團近兩萬人的生產(chǎn)型團隊管理經(jīng)驗，以流程優(yōu)化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、細節(jié)控制、人才戰(zhàn)略、團隊建設(shè)為管理手段直接為公司降低成本近30%，生產(chǎn)效率提升二十多個百分點；后長期從事企業(yè)戰(zhàn)略、品牌、營銷體系、創(chuàng)新贏利模式、人力資源等綜合性項目研究及咨詢，目前仍身兼十多家企業(yè)的高級管理顧問。
講課輔導(dǎo)過的單位：清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、中國南方電網(wǎng)、中國移動、信息產(chǎn)業(yè)部電子第五研究所、廣東職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會、廣東工商聯(lián)合會、廣東省總商會、深圳弘法寺、深圳問鼎、廣州經(jīng)盛國際、深圳世聯(lián)地產(chǎn)、深圳同仁堂、深圳靈碟信息集團、深圳金海馬家具集團、深圳天行健實業(yè)、深圳飛達電子、中國人壽、深圳嘉旺連鎖快餐、深圳光明農(nóng)場、深圳奧沃國際、北京勝天世紀、海口天丹公司、惠州坤鵬集團、東莞昌盛制衣、東莞華堅集團、貴州銅仁電力、浙江年年紅家具等兩百多家企業(yè)。 |
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