夏雄武老師——情境引導式課程《團隊凝聚力》
培訓講師：夏雄武老師
培訓背景：
在企業運作中，幾乎每個成員都會有自己的價值觀，在面對問題沖突時，大家各執己見，使問題難以得到解決。透過團隊體驗式互動課程，以有效的形式幫助成員自我察覺，發現彼此的優缺點，互相了解，理清共同的目標與價值觀，找到解決問題的方法，并總結經驗，建構解決問題的模式，達成團隊共識，加強凝聚力，為完成企業的目標而努力。
學員獲益：
·高度凝聚力團隊的建構和學習
·如何建構生命共同體
·建構高能量的團隊
·自我成長、深度自省
·厘清個人需求與團隊需求的平衡
課程特點：
在體驗中學習（Learning by Doing）：有別于靜態講演教育訓練模式。提供「做中學」體驗式訓練，強調深度引導，重實踐的團隊訓練課程。運用課程之具體活動設計，幫助培養對于團隊工作動力的認知與了解，增強自身參與團隊工作及社會生活價值與貢獻的認知。
在引導中學習（Facilitation）：透過培訓師以「引導討論技術」（Facilitation Skill）帶領參與之成員，進行分享討論（Debriefing），引導成員自我察覺與反思，同時幫助成員了解自己的行為，將如影響整個團隊的動力。
建構學習圈（learning cycle）：經由「經驗學習圈」（experientia·learning cycle）的循環，由具體設計的活動中，讓參與者沉浸在因體驗而獲得知識的體驗情景中，強化個人體驗并透過概念化及模擬的過程，將經驗轉移到真實的工作及生活情境當中。
適用對象：
團隊面臨轉型或挑戰的企業經理人；
希望學習如何建構高凝聚且高績效的團隊的企業管理者；
人力資源管理者
授課方式：
50% 體驗式學習+40% 引導討論+10% 理論講解；
多種體驗互動游戲及環節設置，講師引導，學員全程互動參與。
授課時間：1天
主要內容：
·團隊溝通與信任
破冰、破除人際藩籬
體驗活動：團隊雜耍 Group Juggle
這個活動讓所有成員站成圈，同一時間拋擲玩偶。由團隊自己設定團隊目標——同一時間內可以傳遞多少個玩偶，從中挑選最好的成績。體會完成任務過程中，團隊成員每個人不同的行為方式。
活動焦點：
1、在看似簡單的游戲中，體現了大家價值觀的哪些不同，應該如何達成共識
2、反思在傳球中自己和伙伴之間如何溝通的
3、彼此之間對待團隊目標以及承諾的態度應該如何協調一致
4、思考在團隊任務下，團隊和自己如何體現價值
·問題解決、沖突管理
形成共同解決問題的模式
有效進行情商管理
活動體驗：德國塔German Tower
這是一個在歐美非常流行的體驗活動，需要伙伴在最短時間內將形狀各異的方塊堆疊到 最高狀態，體驗在過程中如何形成團隊默契，彼此意見不一時，團隊伙伴該如何處理， 個人情緒如何掌控。
活動焦點：
1、在團隊達成共識之前，需要聽取各方的意見
2、團隊的每一位成員都對任務的完成負有責任，團隊人員之間的良好互動有利于任務的高質高效完成
3、團隊成員之間有矛盾時合理的方式是溝通，更多的傾聽，取舍意見
·角色定位
角色差異認知：學會存異
活動體驗：蘋果與鳳梨 A What
這個活動中每個人需要將四句話：“這是蘋果（鳳梨）”、“什么”、“蘋果（鳳梨）”、“謝謝”按照規則傳下去。體會如何做好時間管理、如何認清并管理好自己的角色。
活動焦點：
1、明確個人工作中應當區分緊急任務和重要任務，并合理安排工作內容
2、認識到個人在工作和生活中擔任不同角色
3、學會如何對待工作失誤的伙伴
·團隊中的領導與配合
主動理解團隊決策、并積極配合
·團隊契約、凝聚力啟動
團隊成員在接與送的過程中體認接納的感受。
創意思考，尊重團隊及個人意見，共同擬定決策，增加團隊互動的感受。
·建構群我團隊
通過活動體驗，讓團隊成員體會如何協助與包容。
透過相互扶持與協助，建構團隊成員之間的信任關系。
活動體驗：團體動力圈Yurt Circle
每位伙伴拉緊繩圈，輕輕畫圈，形成極大的團體動力，帶動繩圈轉動。感受個人在團隊在所引起的作用，感受來自團隊的力量。
活動焦點：
1、體驗團隊中，只要每位伙伴行動起來，發揮哪怕一點點微薄之力，團隊都有可能爆發出驚人的動力
2、體驗當團隊動能形成后，團隊力量對個人的積極影響
3、團隊飛輪一旦動起來，每個人都需要跟著動起來，如果不動，將成為團隊前進的阻礙
4、每個人從你內心有意愿和公司一起超越，提升公司整體競爭力 |
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