士農(nóng)工商，職業(yè)經(jīng)理人是什么？
1999年，高校擴(kuò)招47%，原來(lái)兩個(gè)人讀大學(xué)，這一年直接變成了三個(gè)，國(guó)家也在三年前的1996年正式取消了“包分配”的制度。有關(guān)系的大學(xué)生畢業(yè)之后托關(guān)系進(jìn)入一家家鄉(xiāng)的國(guó)企，想方設(shè)法的把自己混成國(guó)家的人。農(nóng)村出來(lái)的“寒門(mén)貴子”卻不得不想辦法自奔前程。
在大多數(shù)老百姓心里，士農(nóng)工商、三教九流，其實(shí)只分兩種人：國(guó)家的人和自己刨食的人。中國(guó)兩千年封建制度，萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，為的是讀完書(shū)能吃上國(guó)家的公糧，但是從這一年開(kāi)始，讀完書(shū)卻還得自謀生路。
另一方面，從沿海的上海、廣州、深圳不斷的向內(nèi)地傳來(lái)主管、經(jīng)理、總監(jiān)、總裁，這些新詞。千軍萬(wàn)馬闖過(guò)獨(dú)木橋，夢(mèng)想改變命運(yùn)的寒門(mén)貴子們發(fā)現(xiàn)改變命運(yùn)，除了商場(chǎng)搏殺，還有職業(yè)經(jīng)理人這條路，那什么是職業(yè)經(jīng)理人呢？
言傳身教，立言立行
同年，51歲，穿著西裝背帶褲、系著花領(lǐng)帶的余世維老師也來(lái)到他闊別已久的出生地上海，開(kāi)始為企業(yè)培訓(xùn)如何成為一個(gè)合格的職業(yè)經(jīng)理人。
余世維老師1948年出生在上海，1949年隨作為軍人的父親舉家遷往臺(tái)灣，他的青壯年正是臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)騰飛的年代。時(shí)勢(shì)造英雄，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在余老師身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
首先是我讀完大學(xué)以后能到英美等先進(jìn)國(guó)家接受最先進(jìn)的教育。然后是有機(jī)會(huì)進(jìn)入一流的企業(yè)工作，最后是40歲以后在鋼鐵集團(tuán)成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，這些機(jī)遇都給我的人生帶來(lái)了不可多得的財(cái)富。
日航臺(tái)灣地區(qū)的高管經(jīng)歷、東南亞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的經(jīng)歷，光這兩項(xiàng)履歷，在一個(gè)普通的時(shí)代，一個(gè)普通人一輩子也很難達(dá)到，而余老師兩件事情都做得有聲有色。
“先充實(shí)自己的條件，然后長(zhǎng)大后體會(huì)自己的優(yōu)勢(shì)，分析自己的缺點(diǎn)，成長(zhǎng)過(guò)程中挖掘自己的強(qiáng)項(xiàng)，在人生中找到定位，我要做什么，如果說(shuō)自己想當(dāng)老板，就怎么樣去創(chuàng)業(yè)，如果說(shuō)要當(dāng)一個(gè)將軍，就要學(xué)習(xí)怎么去帶兵打仗，要去身體力行而不是想出來(lái)的，激勵(lì)不是嘴巴講出來(lái)的。我這一生中有3個(gè)機(jī)遇被我及時(shí)抓住了�！�
學(xué)習(xí)——實(shí)踐——輸出，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候做最恰當(dāng)?shù)氖拢呤甏�，臺(tái)灣的環(huán)境一般，讀書(shū)、學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，七十年代末，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)開(kāi)始高速發(fā)展，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，21世紀(jì)初，大陸的人才非常匱乏，余老師毅然回到對(duì)岸，開(kāi)始為大陸培養(yǎng)企業(yè)管理急需的人才。
2000年-2002年，上海拜爾連續(xù)請(qǐng)余老師上課100多場(chǎng)，光2002年，余世維老師就為中國(guó)柯達(dá)上課20多場(chǎng)。
一年將近300場(chǎng)的課程，余老師用在臺(tái)灣幾十年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，幫助了數(shù)萬(wàn)還沒(méi)適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)到底怎么運(yùn)作的職場(chǎng)人。
衣帶漸寬，初心不改
在光盤(pán)縱橫的時(shí)代，余世維老師為時(shí)代光華錄制的《管理者常犯的11個(gè)錯(cuò)誤》這一個(gè)課程就在當(dāng)年為時(shí)代光華帶來(lái)了2億的收入，不僅幫助了身在職場(chǎng)，急需管理知識(shí)的第一代經(jīng)理人，更是給千萬(wàn)還在象牙塔里的年輕人上了進(jìn)入職場(chǎng)前最重要的一課。
很多當(dāng)年的大學(xué)生，現(xiàn)在職場(chǎng)、商場(chǎng)的中流砥柱都會(huì)說(shuō)欠余老師一份學(xué)費(fèi)，其實(shí)老人家根本也沒(méi)想過(guò)要收這個(gè)學(xué)費(fèi)，在人人電腦還是裝盜版windows的年代，為知識(shí)買(mǎi)單，本來(lái)就是不太可能的，余老師也在多個(gè)場(chǎng)合說(shuō)過(guò)，這個(gè)課程錄像是給時(shí)代光華買(mǎi)斷的，只收了2萬(wàn)的課酬，初心就是為了幫助更多的人學(xué)習(xí)管理。
一轉(zhuǎn)眼，20年過(guò)去了，那個(gè)年富力強(qiáng)的中年人，已經(jīng)年逾古稀。別人在這個(gè)年紀(jì)早已在家含飴弄孫，他依然還是穿著他的西裝，奔走各地，觀察著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，中國(guó)的企業(yè)，為中國(guó)企業(yè)的發(fā)展做著自己的貢獻(xiàn)。
錢(qián)，余老師早已身家不菲，名，余老師也早已譽(yù)滿天下，那支撐老師一直干下去的理由是什么呢？
余老師曾說(shuō)：“高層管理者，做正確的事�！�
做正確的事不難，了解行業(yè)，了解自身的邊際，理智的判斷趨勢(shì)，足矣。但是“一直”做正確的事，非常困難，除了上述的條件外，還要有對(duì)自己事業(yè)的使命與熱愛(ài)！
正是這份使命感，讓余世維老師“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”！
老驥伏櫪，志在千里
“經(jīng)濟(jì)下行，中國(guó)企業(yè)該怎么辦，中國(guó)企業(yè)的管理者該怎么辦？”
這是余世維老師近些年一直在考慮的一個(gè)話題，為此，他跑遍了中國(guó)各個(gè)省份，造訪了很多的企業(yè)，希望能在大量的實(shí)例中找到企業(yè)、管理者們的“出路”
2020國(guó)內(nèi)國(guó)際的環(huán)境原因，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，大量的企業(yè)都面臨著甚至已經(jīng)倒閉。 ”在這個(gè)非常時(shí)期，變化才是不會(huì)改變的，擁抱變化，職場(chǎng)人才能持續(xù)進(jìn)化。正因如此，余世維老師72歲高齡再次出發(fā)，帶領(lǐng)著上百位各行各業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域的專家開(kāi)發(fā)了《職場(chǎng)精英進(jìn)化論》的直播專欄。
2020年余世維老師首發(fā)直播課《非常時(shí)期下，管理者的視野與修煉》將會(huì)從領(lǐng)導(dǎo)者的視野與格局開(kāi)拓、世界性的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)影響、個(gè)人素質(zhì)企業(yè)素質(zhì)絕對(duì)素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)者IQ+EQ+AQ平衡經(jīng)營(yíng)、四個(gè)方面闡述近年來(lái)余老師對(duì)于企業(yè)和企業(yè)管理者在此非常時(shí)期出路的思考。歡迎掃碼觀看！
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