培訓(xùn)講師：劉尋，職場心理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
·國家雙一流建設(shè)高校社會(huì)工作碩士
·曾任中國工程物理研究院（CAEP) 團(tuán)委書記
·曾任深交所上市公司HRBPM EAP項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人
·全國中小企業(yè)管理咨詢服務(wù)專家信息庫專家
·四川省心理學(xué)會(huì)應(yīng)用心理專委會(huì)EAP專家組成員
·中科院心理咨詢師 心理學(xué)教師
·全球生涯規(guī)劃師（ GCDF ） 國際生涯教練（BCC）
·積極心理團(tuán)體輔導(dǎo)帶領(lǐng)師 團(tuán)體心理咨詢帶領(lǐng)師
·ACT版權(quán)課認(rèn)證講師 成都中科心理課程督導(dǎo)
·心理劇團(tuán)體帶領(lǐng)師 SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師
·歐卡團(tuán)體帶領(lǐng)師 HTP繪畫心理測評(píng)師
·RIA學(xué)習(xí)力導(dǎo)師 結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
·幸福西南講師團(tuán)副團(tuán)長（西南地區(qū)心理講師公益組織）
·重慶市總工會(huì)特聘講師
·企業(yè)人力資源管理師 測評(píng)師
【個(gè)人簡介】
劉尋老師擁有15年企業(yè)管理、咨詢和心理輔導(dǎo)等復(fù)合管理經(jīng)驗(yàn)，劉尋老師致力于前沿心理學(xué)的應(yīng)用輔導(dǎo)，擅長運(yùn)用心理學(xué)的理論與技術(shù)提升員工工作狀態(tài)。
劉尋老師富有豐富的企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)4000+如國家電網(wǎng)、國家能源集團(tuán)、航空工業(yè)成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)、中國電科、中國平安保險(xiǎn)、中石油、中石化、中國移動(dòng)、中國電信、成鐵局集團(tuán)、重慶市總工會(huì)、樂山市教育局等行業(yè)頭部企事業(yè)員工，開展線上/線下專題講座及職場心理咨詢，覆蓋各層級(jí)員工及管理者。
【ACT認(rèn)證講師，國際權(quán)威推薦】身為四大權(quán)威組織官方推薦的ACT（接納承諾療法）認(rèn)證講師和5門國家級(jí)版權(quán)課程首批認(rèn)證講師及咨詢師，并獲得清華大學(xué)積極心理團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體心理咨詢師帶領(lǐng)等權(quán)威認(rèn)證督導(dǎo)（中國團(tuán)體心理領(lǐng)域第一人清華大學(xué)樊富珉教授親授），擁有ACT行動(dòng)派《積極行為激活與團(tuán)隊(duì)向心力提升》、《情緒壓力管理的幸福蜂巢模型》、《催眠減壓提升幸福力》、《DNA-V青少年心理資本提升》和《催眠戒網(wǎng)癮提升學(xué)生學(xué)習(xí)力》5門版權(quán)課程，秉持其前沿理念，授課結(jié)合了世界衛(wèi)生組織WTO、美國心理協(xié)會(huì)APA等權(quán)威機(jī)構(gòu)推薦的壓力管理等科學(xué)方法。
【心理學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐者，教育與輔導(dǎo)結(jié)合】80場心理授課經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用心理劇、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理科普講授與行動(dòng)學(xué)習(xí)等多元化教學(xué)方式，根據(jù)不同的組織語境進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)心智模式，突破心理障礙，促進(jìn)組織良性互動(dòng)；并曾擔(dān)任8年校招項(xiàng)目主面試官，3分鐘精準(zhǔn)識(shí)人，助力企業(yè)人才戰(zhàn)略落地實(shí)施，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外部人才池聯(lián)動(dòng)蓄能。
【學(xué)識(shí)豐富，終身樂于學(xué)習(xí)和研究】持有全球生涯規(guī)劃師、國際生涯教練、心理學(xué)教師資格證書、中級(jí)社會(huì)工作師等多項(xiàng)權(quán)威證書，包括心理劇團(tuán)體帶領(lǐng)、繪畫心理測評(píng)、SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師、歐卡個(gè)人及團(tuán)體帶領(lǐng)師、RIA學(xué)習(xí)力導(dǎo)師、元認(rèn)知科學(xué)催眠、家庭教育指導(dǎo)咨詢師、TP正面管教培訓(xùn)師等，展示了劉尋老師終身學(xué)習(xí)、不斷探索和精進(jìn)的職業(yè)素質(zhì)。
【實(shí)戰(zhàn)派雙師型督導(dǎo)，理論與實(shí)踐相結(jié)合】奉行個(gè)案咨詢與社會(huì)心理教育推廣兩條腿走路的職業(yè)理念，劉尋老師擁有1000+生涯、心理咨詢個(gè)案和3000+小時(shí)的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)，涵蓋了中學(xué)生考前焦慮、抑郁休學(xué)、雙相情感障礙等多元領(lǐng)域、重癥門特職工來訪的成功干預(yù)；并具備500小時(shí)個(gè)體、團(tuán)體案例督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，熟悉11種有效心理療法，擅長并持續(xù)精進(jìn)其中7種。
劉尋老師作為EAP職場心理導(dǎo)師展示了豐富的教學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、全方位的專業(yè)素養(yǎng)和靈活的教學(xué)方式，以及對新知識(shí)和技能的持續(xù)追求。劉尋老師能將心理學(xué)的理論與實(shí)戰(zhàn)完美結(jié)合，為企業(yè)提供量身定制的服務(wù)，旨在幫助員工和組織實(shí)現(xiàn)最佳狀態(tài)。這樣全面、實(shí)戰(zhàn)、系統(tǒng)的講師，無疑是許多企事業(yè)單位愿意聘用的理想人選。
【核心咨詢】
劉尋老師作為重慶市總工會(huì)特聘講師，為重慶市總工會(huì)及其下屬工會(huì)（渝北區(qū)、璧山區(qū)、北碚區(qū)）、街道辦、組織部、政法委體系等開展EAP項(xiàng)目，如《心理健康知識(shí)與青年職工常見心理危機(jī)的覺察與處理》，服務(wù)園區(qū)企業(yè)單位200+企業(yè)，覆蓋2000+工會(huì)干部及企業(yè)骨干。
劉尋老師作為成都鐵路局EAP項(xiàng)目督導(dǎo)老師，輔導(dǎo)疾控所醫(yī)生成為優(yōu)秀的內(nèi)部心理指導(dǎo)員，同時(shí)擔(dān)任其“健康列車”項(xiàng)目首席團(tuán)體輔導(dǎo)帶領(lǐng)師、咨詢師，為西南地區(qū)20多個(gè)地市車輛所2000余干部、職工帶來《職場情緒壓力》團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)20+場、個(gè)體咨詢1000余名，該課程被納入2023年新員工入職必修課。解決了鐵路職工工作-生活平衡、情緒壓力過大等問題，同時(shí)，由于及時(shí)解決員工的心理健康問題，預(yù)防了嚴(yán)重的人力資源危機(jī)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和企業(yè)文化建設(shè)，促進(jìn)了組織變革和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)國家“交通強(qiáng)國”高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃。
各大央企、國企EAP項(xiàng)目督導(dǎo)老師：國家電網(wǎng)重慶電力公司與成都技培中心、中石化西南局《繪畫心理團(tuán)輔》、中石油西南局《心理學(xué)在管理學(xué)中的運(yùn)用》、川發(fā)展EAP項(xiàng)目、四川電信星火燎原高潛員工《凝心聚力》團(tuán)輔項(xiàng)目，解決了員工情緒健康問題及自我成長與職業(yè)發(fā)展問題，有助于提高工作滿意度和效率。
團(tuán)輔活動(dòng)+重癥來訪個(gè)案咨詢雙管齊下：西藏移動(dòng)《職場情緒壓力管理》ACT版權(quán)課雙師督導(dǎo)，并為2位門特重癥來訪職工持續(xù)開展個(gè)案咨詢服務(wù)（雙相情感障礙、創(chuàng)傷后成長)，通過專業(yè)的心理干預(yù)，降低了潛在風(fēng)險(xiǎn)，提高組織的聲譽(yù)和吸引力，最終促進(jìn)整個(gè)組織的健康、和諧和發(fā)展；同時(shí)，也有助于幫助他們情感穩(wěn)定和管理情感波動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)傷后成長，恢復(fù)正常生活和工作。
線上微課：為云南移動(dòng)開展4門線上心理微課：“心理四力”——自我覺察力、情緒調(diào)節(jié)力、人際溝通力、職場幸福力，覆蓋16個(gè)州市分公司和130個(gè)區(qū)縣分公司員工1.2萬人，切實(shí)提升青年員工“心理四力”，提高員工的自我管理和情緒控制能力，促進(jìn)員工滿意度和減少流失率，建立更緊密的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，增強(qiáng)組織凝聚力，構(gòu)建積極、健康的組織文化。
家校聯(lián)盟及青少年團(tuán)輔：《撞上青春期，如何“不操心”》青春期家長團(tuán)輔、成都金堂及蒲江中學(xué)家長及初中生心理團(tuán)輔、全國班主任專項(xiàng)培訓(xùn)、武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任家庭教育能力專項(xiàng)培訓(xùn)、成都市未成年人保護(hù)中心青少年團(tuán)輔、樂山市教育局“家庭教育指導(dǎo)師資能力提升培訓(xùn)”等20余個(gè)項(xiàng)目，并同步提供個(gè)人及家庭入戶咨詢。這些項(xiàng)目的順利開展，有助于青少年個(gè)體的健康成長，同時(shí)促進(jìn)了家庭和學(xué)校的協(xié)同教育，共同構(gòu)建一個(gè)積極、健康的教育環(huán)境。
生涯團(tuán)輔：《探索自己，規(guī)劃未來》生涯團(tuán)輔及1000小時(shí)生涯咨詢個(gè)案經(jīng)驗(yàn)。幫助企業(yè)員工更好地了解自己，明確職業(yè)定位與方向選擇，提升其職場適應(yīng)能力和職業(yè)成長，解決職業(yè)危機(jī)與轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)；對于組織而言，助力組織增強(qiáng)員工與組織目標(biāo)的匹配，提高人才配置的效率，營造積極的組織文化，支持組織的長期發(fā)展。
劉尋老師秉持新時(shí)代職場心理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師的新使命，遵守倫理守則，本著人本精神，強(qiáng)調(diào)以人為本，通過連接個(gè)人、組織和國家三個(gè)層面的需求，展現(xiàn)了全面、深入、責(zé)任的專業(yè)精神和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。關(guān)心個(gè)體的成長和福祉，通過提供心理支持和專業(yè)指導(dǎo)，助力個(gè)人實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長和心理健康，提升工作滿足感和生活質(zhì)量；促進(jìn)組織效能的提升，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和戰(zhàn)略愿景；同時(shí)，通過推動(dòng)職場心理健康的普及和提高，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健增長和和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)，最終服務(wù)于國家的長遠(yuǎn)利益和整體社會(huì)的進(jìn)步。
【授課風(fēng)格】
按需策略開發(fā)課程：擁有深入解析問題、識(shí)別事物本質(zhì)的能力和出色的邏輯思維，按企業(yè)需求量身定制課程，確保內(nèi)容專業(yè)、實(shí)戰(zhàn)、系統(tǒng)，以滿足不同企業(yè)文化和員工需求。
實(shí)用心理普及講師：將復(fù)雜的心理學(xué)知識(shí)以實(shí)用的教學(xué)方式呈現(xiàn)，如生活化的比喻、實(shí)戰(zhàn)案例對比、學(xué)員互動(dòng)、小組競爭、視頻解析、角色扮演、情景模擬和案例討論等，確保學(xué)員在輕松的氛圍中掌握實(shí)用技能。
權(quán)威認(rèn)證背景：作為ACT（接納承諾療法）認(rèn)證講師和多項(xiàng)國家級(jí)課程首批認(rèn)證講師及咨詢師，擁有心理學(xué)教師資格證書，國家中級(jí)社會(huì)工作師、企業(yè)人力資源師、測評(píng)師，國際生涯教練、家庭教育指導(dǎo)咨詢師等多重專業(yè)身份，展示了深厚的專業(yè)實(shí)力和多元化的服務(wù)能力。
趣味與科學(xué)相結(jié)合：秉持“寓教于樂”的教學(xué)理念，以風(fēng)趣幽默、深入淺出的方式教授，旁征博引，同時(shí)基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦韺W(xué)研究和理論，精心打造富有深度和趣味的課程內(nèi)容。
注重實(shí)效與應(yīng)用：堅(jiān)持“以學(xué)員為中心”，強(qiáng)調(diào)有效訓(xùn)練和實(shí)際應(yīng)用，與企業(yè)目標(biāo)和員工需求緊密結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、參與性，將理論與實(shí)戰(zhàn)有效融合，確保培訓(xùn)內(nèi)容不僅有用，更能解決實(shí)際問題，助力企業(yè)發(fā)展。
【主講課程】
管理心理學(xué)系列：
01 《解鎖管理之謎：你的團(tuán)隊(duì)可以更卓越——心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》
02 《團(tuán)隊(duì)協(xié)同力MAX：ACT讓團(tuán)隊(duì)合作如虎添翼！——激活積極行為，提升團(tuán)隊(duì)向心力》
03 《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：不再“指揮”，而是“引導(dǎo)”——激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)》
04 《解密企業(yè)心理健康，構(gòu)建強(qiáng)大員工團(tuán)隊(duì)——心理篩查與危機(jī)干預(yù)在企業(yè)環(huán)境中的應(yīng)用》
05 《企業(yè)生存之道：員工心態(tài)重塑與團(tuán)隊(duì)正能量轉(zhuǎn)化——從心理角度看團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展》
06 《如何將員工的潛在能量轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢——陽光心態(tài)打造正能量團(tuán)隊(duì)》
07 《從優(yōu)秀到卓越的進(jìn)階——管理者精力管理引領(lǐng)效能突破》
08 《領(lǐng)導(dǎo)力背后的情緒智慧——中高層管理者的壓力與情緒應(yīng)對策略》
09 《心理密碼：破解員工之謎——心理學(xué)在人才管理中的運(yùn)用》
10 《領(lǐng)導(dǎo)力2.0：管理學(xué)與心理學(xué)的融合——探索新時(shí)代高效領(lǐng)導(dǎo)的心理藝術(shù)》
11 《變革中，團(tuán)隊(duì)如何堅(jiān)韌不拔？——谷歌高效團(tuán)隊(duì)策略與變革管理揭秘》
12 《目標(biāo)成就心理學(xué)——管理者的執(zhí)行思維與心理戰(zhàn)略》
13 《風(fēng)馳電掣的外企生活，感受“失衡暈眩？——跨文化背景下的壓力、精力與時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)》
14 《基于安全心智的幸福領(lǐng)導(dǎo)力——現(xiàn)代企業(yè)管理的創(chuàng)新視野》
15 《賦能型領(lǐng)導(dǎo)者--積極心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》
16 《數(shù)字化時(shí)代，從心出發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力——從自我認(rèn)知到高效團(tuán)隊(duì)的策略》
17 《數(shù)字化時(shí)代重塑領(lǐng)導(dǎo)力——巧用MBTI高效管理團(tuán)隊(duì)》
18 《數(shù)字化時(shí)代重塑領(lǐng)導(dǎo)力——MBTI的賦能之路：從自我認(rèn)知到組織心理資本提升》
19 《感恩的力量：賦能企業(yè)成長——超越傳統(tǒng)的幸福領(lǐng)導(dǎo)力課程》
20 《情緒驅(qū)動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)——核心高管情緒與壓力深度團(tuán)體輔導(dǎo)課程》
21 《穿越壓力，團(tuán)結(jié)向前——高效團(tuán)隊(duì)的溝通藝術(shù)》
22 《壓力之下，逆流而上 ——高效溝通的團(tuán)隊(duì)智慧》
23 《說出成功：轉(zhuǎn)化職場溝通模式——敘事療法中的高效對話技巧》
員工成長系列：
01 《情緒掌控術(shù)：讓你的職場每一天都陽光燦爛！》
02 《陽光每一天：你的職場可以不一樣！——定制化職場情緒平衡與正向思維能力提升》
03 《解鎖工作滿意度：用心工作，快樂生活！——提升幸福感和工作效率》
04 《激發(fā)工作活力，提升組織效能——陽光心態(tài)與積極行動(dòng)力提升》
05 《打破壓力桎梏，展現(xiàn)陽光自我——陽光心態(tài)與情緒壓力管理》
06 《走出雙重困境，找尋繁忙中的寧靜——掌握情緒，實(shí)現(xiàn)工作與生活的完美平衡》
07 《提升心理資本，做自己的Hero!——陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升》
08 《解鎖情緒價(jià)值，輕松贏得人心——高情商溝通實(shí)訓(xùn)課程，讓你的情緒成為最強(qiáng)武器！》
09 《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的密碼——MBTI性格識(shí)別與高效協(xié)作策略》
10 《升級(jí)職場動(dòng)力術(shù)——點(diǎn)燃工作激情的心理秘籍》
11 《從心出發(fā)，贏在職場——從校園人到職場人的角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)規(guī)劃》
12 《搞定人際關(guān)系，輕松贏得人心——管理心理學(xué)視野下的高效溝通》
13 《ACT行動(dòng)派心理學(xué) 職場“三重奏”同步升級(jí)——時(shí)間、精力與情商的調(diào)優(yōu)攻略》
14 《壓力之海，浮沉自在！——沉浸式情緒平衡與壓力疏導(dǎo)實(shí)訓(xùn)課程》
15 《事半功倍的職場成長黃金法則——同步個(gè)人與組織的職業(yè)規(guī)劃課》
16 《感恩的力量：賦能企業(yè)成長——超越傳統(tǒng)的幸福課》
17 《心中的紅線，你畫對了嗎？——深度探討職業(yè)道德與心理動(dòng)機(jī)》
18 《思行合一，賦能之道——骨干員工正向思維與積極行動(dòng)力提升》
企業(yè)員工團(tuán)輔系列：
01 《用藝術(shù)之光，點(diǎn)亮成長之路——繪畫心理團(tuán)輔活動(dòng)》
02 《巧用歐卡牌 助力心探索——潛意識(shí)投射卡團(tuán)輔活動(dòng)》
03 《心理劇，締造職場幸福力——心理劇的魔力：積極心理建設(shè)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》
04 《職場新動(dòng)力，解壓新升級(jí)——催眠減壓提升幸福力》
親子/親少年團(tuán)輔系列：
01 《助力考生心態(tài)建設(shè)，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)》
02 《撞上青春期，如何“不操心”》
03 《認(rèn)識(shí)自我 發(fā)展生涯——青少年生命教育與生涯規(guī)劃》
04 《發(fā)現(xiàn)自己心中的超級(jí)英雄—青少年情商管理》
05 《催眠戒網(wǎng)癮提升學(xué)生學(xué)習(xí)力》
06 《教育中的內(nèi)在探索：人格與自我》
【服務(wù)客戶】
政府組織：成都市某政務(wù)中心、重慶市政法委體系、M市組織部、樂山市教育局、重慶市渝北區(qū)總工會(huì)、重慶北碚區(qū)總工會(huì)、璧山區(qū)總工會(huì)、成都市未成年人保護(hù)中心、成都市武侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)、成都金堂白果中學(xué)、蒲江中學(xué)
央企國企：航空工業(yè)成都飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)、伊利集團(tuán)、國家電網(wǎng)、工銀四川省分行、建設(shè)銀行貴州省分行、中國銀行四川&河南省分行、農(nóng)業(yè)銀行四川分行、民生銀行西南信用卡中心、中石化西南局、中石油西南局、成鐵局集團(tuán)、四川移動(dòng)、湖北移動(dòng)、四川電信、云南電信、北京電信、西藏移動(dòng)、云南移動(dòng)、民航西南空管局、川發(fā)展、平安保險(xiǎn)、東吳保險(xiǎn)、四川省信息通信學(xué)校
知名民企：洲際假日酒店、希爾頓酒店、交大光芒、中鐵建西南區(qū)域公司、上海立信集團(tuán)、藍(lán)光地產(chǎn)、大旗軟件、古井貢酒集團(tuán)、中原銀行
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
劉尋老師講的情緒與壓力管理課上有介紹很多工具，這些工具都好實(shí)用，可以很好的讓我們認(rèn)識(shí)自己，改善情緒，舒緩壓力，而老師還對應(yīng)給出簡單有效緩解壓力的建議，非常專業(yè)，考慮周全，讓人感到很放心穩(wěn)妥。
-----成鐵局集團(tuán) 培訓(xùn)科長 欒曉文
劉尋老師帶領(lǐng)的《情緒與壓力管理》的課程內(nèi)容非常好。老師很有親和力、和學(xué)員打成一片，親切隨和得就像身邊的大姐姐，在課程中老師也會(huì)用一些實(shí)際職場中的案例來進(jìn)行講解，很有共鳴，讓我們在了解情緒和壓力的同時(shí)，也讓我們更正確的對待“他們”，接納自己。
-----國家電網(wǎng) 培訓(xùn)中心 陳主任
劉尋老師帶領(lǐng)的《感恩的力量：賦能企業(yè)成長——超越傳統(tǒng)的幸福課》的課程內(nèi)容非常好。老師的笑容很溫暖，很有感染力，運(yùn)用腦科學(xué)和積極心理學(xué)的科學(xué)知識(shí)，而不是打雞血煽情，讓我們在輕松的氛圍中，學(xué)會(huì)了什么叫真正的感恩，學(xué)會(huì)了主動(dòng)建立積極心態(tài)，運(yùn)用積極情緒的力量，賦能自己和企業(yè)的成長。
-----國家電網(wǎng) 培訓(xùn)中心 唐主任
劉尋老師帶領(lǐng)的《催眠減壓提升職場幸福力》的團(tuán)體課程，讓我體驗(yàn)非常好。劉尋老師從催眠提升幸福力的生理基礎(chǔ)： 腦結(jié)構(gòu)和功能，揭秘腦科學(xué)和幸福力的關(guān)系，同時(shí)采用“類催眠”、自我催眠的小游戲，讓我們充分體驗(yàn)并建立對催眠的基本認(rèn)知，最后還帶著我們體驗(yàn)了連續(xù)的臨床催眠治療，現(xiàn)場“睡了”一大片，課程結(jié)束還提供了一些資源，以及隱喻故事的解讀，讓我們年底面臨多重壓力的員工得到了緩解，也學(xué)會(huì)了科學(xué)的調(diào)節(jié)方法。
-----四川移動(dòng) 鄭老師
劉尋老師為我們?nèi)泄k學(xué)校的老師帶來了《教育中的內(nèi)在探索：人格與自我》課程，前沿的理論，最新的研究成果，讓我們參與的專職心理老師體驗(yàn)非常好，課程中涉及的案例、體驗(yàn)非常貼近我們老師的工作場景，課后還給了演練的工具課程包，我們一半多的老師回去都馬上在教學(xué)中應(yīng)用。劉尋老師是理論和應(yīng)用都兼具的實(shí)戰(zhàn)型老師，非常值得推薦。
-----樂山市一中 鄭老師
劉尋老師為我們職工帶來的《同步個(gè)人與組織的生涯規(guī)劃》課程非常出彩，從組織到個(gè)人，從長期到中期，從理論到實(shí)踐中切換，職工跟著劉尋老師的課程節(jié)奏，了解自己與企業(yè)的價(jià)值對接點(diǎn)，增強(qiáng)工作中的自信和主動(dòng)性，并配套了個(gè)人定位三大工具，方便職工課后依據(jù)不同的階段動(dòng)態(tài)調(diào)整。
-----國家能源集團(tuán)-大渡河國家工程項(xiàng)目 陳老師
劉尋老師為我們職工帶來的《陽光心態(tài)與情緒壓力管理》的課程非常實(shí)用，課堂活躍，互動(dòng)多，真正運(yùn)用陽光心態(tài)的力量帶著員工實(shí)操體驗(yàn)，從而與壓力共舞，用陽光心態(tài)照未來。
-----平安保險(xiǎn) 中原戰(zhàn)區(qū) 總經(jīng)理 國芳
劉尋老師的溝通課運(yùn)用的都是和我們企業(yè)行業(yè)貼近的案例，每次做練習(xí)的時(shí)候，都特別有代入感，學(xué)習(xí)后，能立刻將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)，并且能夠讓我們很好的運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，幫助我們解決了很多以往解決不了的難題。
-----重慶市總工會(huì) 陳書記
管理心理學(xué)的課程原來還可以這么生動(dòng)和有趣，聽了劉尋老師的《心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用》課程后，get到了非常多的技能，讓我們在日常工作和生活中體會(huì)到改善之后的快樂，學(xué)會(huì)感恩，不要沖動(dòng)，接納自己，愛自己愛他人……希望自己能越來越棒，感謝老師幽默風(fēng)趣的講解，受用終生！
-----中國電科總經(jīng)理 黃曉明
劉尋老師講的《心理健康知識(shí)科普與青年職工常見心理危機(jī)的覺察與處理》受益匪淺，打開心理學(xué)的一道門，原來心理危機(jī)是有跡可循的，有套路，有階段，有表單，有方法，我們內(nèi)部心理指導(dǎo)員也可以掌握。
-----重慶璧山市總工會(huì) 郭書記
劉尋老師講課非常有氣場，過程中注重與學(xué)員交流，課程內(nèi)容豐富，專業(yè)性與實(shí)用性協(xié)調(diào)，有高度也接地氣，聽完課程，真正能夠?qū)W到實(shí)用的知識(shí)，非常不錯(cuò)；為我我們集團(tuán)的職工做個(gè)案，不計(jì)時(shí)間成本，“以來訪者為中心”。兼具講授與個(gè)案能力的雙師型老師，讓我們的EAP項(xiàng)目合作更加安心。
-----西藏移動(dòng) 龍老師
劉尋老師授課方式有趣，現(xiàn)場互動(dòng)性強(qiáng)，語言幽默生動(dòng)，有激情和感染力。專業(yè)知識(shí)豐富，能夠提供學(xué)員很好的運(yùn)用技巧，風(fēng)格新穎、活躍，課上氛圍歡快，學(xué)員反饋良好。
-----希爾頓酒店培訓(xùn)經(jīng)理 郭老師
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