培訓安排：2022年8月17-18日 上海
培訓對象：培訓師團隊，管理團隊
培訓費用：4200元/人，含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務費、稅費
課程價值：
越來越多的企業(yè)成立了內(nèi)訓師團隊，他們的課程開發(fā)及授課技能亟需提高。另外，各級管理者針對自己的下屬團隊承擔著“傳道授業(yè)解惑”的角色，他們也需要提升培訓技能。該課程可幫助學員：
1. 從需求出發(fā)，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗開發(fā)相應的課程內(nèi)容
2. 設定可檢驗的培訓目標，搭建清晰、邏輯化的課程框架
3. 融入多種教學手法，能夠達意、生動地傳達內(nèi)容，即使是技術性、專業(yè)性強的課題亦能做到深入淺出
4. 有技巧地進行現(xiàn)場呈現(xiàn)，吸引學員注意力
5. 在公司內(nèi)創(chuàng)造優(yōu)秀實踐分享、互相學習的文化
課程特色：
◇ 課前進行調(diào)研或訪談，與客戶實際情況相連接。課程結(jié)構清晰，一目了然
◇ 課程結(jié)合心法與技法，第一天側(cè)重課程內(nèi)容以及教學手法的整體設計，第二天側(cè)重課件開發(fā)及課堂呈現(xiàn)，讓學員在學習過程中即有成果輸出
◇ 最后環(huán)節(jié)安排學員代表進行授課實操，及時給予反饋和點評
◇ 課堂互動與演練充足，教學手法多樣，有講解、問答、視聽、小組討論、示范、翻轉(zhuǎn)課堂、體驗活動、角色扮演、運用練習等
授課形式：知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。
課程大綱：
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單元 |
目的 |
內(nèi)容 |
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課程導入 |
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單元一 |
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單元二 |
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~工作任務及場景界定
~運用STEM方式進行萃取 |
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單元三 |
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~流程型、空間型、要素型
~三種基本教學手法：出題法、講授法、問答法 |
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單元四 |
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單元五 |
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~Verbal 語句措辭
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單元六 |
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單元七 |
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講師介紹：莊老師
◇ 教練型領導實戰(zhàn)專家、《行動教練》認證講師
◇ 埃里克森國際教練學院認證教練，師從創(chuàng)始人、國際頂尖教練Marilyn Atkinson
◇ 美國TCI團隊教練，師從創(chuàng)始人、國際大師級團隊教練Phillip Sandahl
◇ 北歐GRAPE促動師，師從創(chuàng)始人、企業(yè)實戰(zhàn)派促動師Pepe Nummi
◇ 美國肯•布蘭佳《情境領導》認證講師
◇ 美國NASA《4D領導力》認證講師
◇ 《關鍵時刻》經(jīng)典客戶服務認證講師
工作經(jīng)歷：
具有20年以上歐美企業(yè)管理經(jīng)歷，擁有多年領導及培訓師經(jīng)驗，曾就職于拜耳、希捷等世界知名企業(yè)。熟悉制造業(yè)流程，親歷過黑帶、6S、文化建設等項目。
近年來擔任職業(yè)培訓師，除以下主打課程外，還基于客戶需求講授《4D領導力》、《跨部門溝通與協(xié)作》等課程，具有量身定做之研發(fā)能力。
除授課外，亦主導線上、線下混合學習方式，如1:1電話教練、翻轉(zhuǎn)課堂、在線實踐輔導、微課分享、線下跟進工作坊等。
主打課程：
提供邏輯化、結(jié)構化的課程系列
◇ 職場人士必修課 — 《卓越人士的優(yōu)秀習慣》
實現(xiàn)成功的自我管理，邁向有效的人際協(xié)作
◇ 領導者必修課 —《情境領導》
基于任務診斷下屬的所處階段，因人而異采用適合的領導風格，下屬能力不足時當教師，下屬漸趨成熟時做教練，與下屬締結(jié)績效伙伴關系
◇ 領導者兩大角色 — 教練 & 教師
《教練型領導》— 成為下屬的教練，通過傾聽、提問、反饋等方式激發(fā)下屬思考，支持下屬承擔責任、自行解決問題，開啟潛能
《卓越培訓師訓練》— 成為下屬的教師，掌握課程設計與呈現(xiàn)方法，有效實現(xiàn)傳道、授業(yè)、解惑，快速提升下屬能力
授課特色：
◇ 課程除心法外更帶有實操工具及步驟，授課以互動式、參與式為主，練習充足，便于課后實踐。
◇ 專業(yè)功底深厚，課程設計能力強，可根據(jù)客戶需求量身定做課程或工作坊。
◇ 客戶服務意識強烈，課前與客戶組織方、相關學員代表進行電話訪談，了解他們對課程的期待，從而使課程或項目更具針對性。
◇ 教學手法多樣，課堂感染力強，職場經(jīng)驗較少的年輕人、之前不擅參與的老員工均被吸引投入。
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