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全面品質(zhì)管理(TQM)

(本課程滾動(dòng)開課,如遇開課時(shí)間或者地點(diǎn)不合適,請(qǐng)撥打010-62258232咨詢最新時(shí)間、地點(diǎn)等培訓(xùn)安排。

培訓(xùn)安排:2021年6月25-26日/佛山
課程費(fèi)用:2800元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi))
課程對(duì)象:研發(fā)、工程、技術(shù)、生產(chǎn)、品質(zhì)等部門管理人員

培訓(xùn)員工問(wèn)題分析解決力,就是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力!
任何一家企業(yè)的產(chǎn)品都不可能做到一開始就是零缺陷,零缺陷品質(zhì)工程,是一個(gè)通過(guò)解決問(wèn)題,追求零缺陷的過(guò)程。當(dāng)一個(gè)個(gè)品質(zhì)問(wèn)題得到解決,我們產(chǎn)品的品質(zhì)問(wèn)題變得越來(lái)越少,我們的技術(shù)不斷積累,零缺陷的目標(biāo)就離我們?cè)絹?lái)越近。
在通向零缺陷目標(biāo)的過(guò)程中,我們通常需要分三個(gè)層面解決問(wèn)題:
1、 品質(zhì)異常發(fā)生時(shí),解決問(wèn)題;
2、 生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行中,控制問(wèn)題;
3、 生產(chǎn)前期策劃時(shí),預(yù)防問(wèn)題。
本課程正是以這三個(gè)層面為核心,結(jié)合日常的品質(zhì)管理流程,講解通向零缺陷的具體方法
1、針對(duì)品質(zhì)異常問(wèn)題,以8D問(wèn)題解決流程為主線,結(jié)合品管七大手法,找出根本原因;從系統(tǒng)面改進(jìn)問(wèn)題的發(fā)生點(diǎn)與逃脫點(diǎn),防止問(wèn)題再發(fā),消除缺陷。
2、在生產(chǎn)過(guò)程中,識(shí)別關(guān)鍵品質(zhì)特性,進(jìn)行預(yù)防控制,從品質(zhì)特性的變化趨勢(shì)中,事先發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生的異常,在必要時(shí)進(jìn)行過(guò)程的調(diào)整。
3、在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段與工藝設(shè)計(jì)階段應(yīng)用,以TS五大工具之核心內(nèi)容,APQP、FMEA結(jié)合QFD等工具,將品質(zhì)設(shè)計(jì)到產(chǎn)品中,設(shè)計(jì)一個(gè)沒有缺陷的產(chǎn)品與生產(chǎn)工藝。

培訓(xùn)收益:
1、 理解品質(zhì)問(wèn)題的分類,掌握8D方法解決品質(zhì)異常的判別條件和8D解決問(wèn)題的流程。
2、 掌握正確定義問(wèn)題的方法,真正做到“找到問(wèn)題,就等于問(wèn)題解決了一半”。
3、 掌握品管七大手法的圖形繪制方法,學(xué)會(huì)品管七大手法在問(wèn)題解決各階段的應(yīng)用。
4、 學(xué)會(huì)應(yīng)用8D特有的可能原因---最有可能的原因---根本原因三階段演繹法,找出真因。
5、 掌握改善對(duì)策五步法,確保改善對(duì)策是經(jīng)濟(jì)的,有效的,同時(shí)也是最簡(jiǎn)單適用的。
6、 理解SPC的原理,掌握SPC應(yīng)用與分析的方法,學(xué)會(huì)CPK的計(jì)算。
7、 學(xué)習(xí)并理解QFD、FMEA等工具在產(chǎn)品及生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)過(guò)程中的應(yīng)用。

培訓(xùn)大綱:

第一講 品質(zhì)觀念革新與問(wèn)題意識(shí)
    一、品質(zhì)觀念革新
1、戴明十四要點(diǎn)
2、克勞士比零缺陷理念
3、休華特過(guò)程變異理論
4、田口穩(wěn)健性品質(zhì)工程
5、朱蘭品質(zhì)改進(jìn)三步曲
問(wèn)題提出:現(xiàn)實(shí)中我們?nèi)绾喂芾砥焚|(zhì)?
學(xué)員思考:品質(zhì)管理大師的理念對(duì)你的啟發(fā)
    二、問(wèn)題意識(shí)
1、 品質(zhì)問(wèn)題的定義
2、 常見品質(zhì)問(wèn)題的分類
3、 不同品質(zhì)問(wèn)題的解決方法
4、 解決問(wèn)題的兩大要素
問(wèn)題提出:日常處理問(wèn)題時(shí)我們有哪些困惑?
課堂演練:小組寫出兩品質(zhì)問(wèn)題
第二講 階段性品質(zhì)異常問(wèn)題分析改進(jìn)
 一、8D概述
1、8D的實(shí)質(zhì)
3、8D解決問(wèn)題的流程
4、DO:準(zhǔn)備8D
問(wèn)題提出:我們平時(shí)如何區(qū)分哪些問(wèn)題進(jìn)行8D
課堂演練:判斷你寫的兩個(gè)問(wèn)題是否8D問(wèn)題
二、成立團(tuán)隊(duì)(D1)
1、為何要組織團(tuán)隊(duì)?
2、8D團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)要求
問(wèn)題提出:
1、我們是如何組建問(wèn)題解決團(tuán)隊(duì)的?
2、面對(duì)問(wèn)題的多樣性,我們準(zhǔn)備好了嗎? 

三、現(xiàn)狀描述(D2)
1、問(wèn)題描述的五個(gè)要素
2、問(wèn)題描述的要點(diǎn)
3、問(wèn)題描述的品質(zhì)工具
4、柏拉圖的制作要點(diǎn)
5、直方圖的制作要點(diǎn)
問(wèn)題提出:你描述的兩個(gè)問(wèn)題做到了“問(wèn)題已經(jīng)解決一半嗎?”
案例分析:深圳某電子廠客戶抱怨問(wèn)題描述
課堂演練:柏拉圖制作練習(xí)
直方圖制作練習(xí)
四、抑制措施實(shí)施與確認(rèn)(D3)
1、抑制措施的選擇
2、抑制措施的驗(yàn)證
3、抑制措施的實(shí)施
4、抑制措施的證實(shí)
問(wèn)題提出:現(xiàn)實(shí)中,抑制措施帶來(lái)什么副作用?
案例分析:深圳某電子廠客戶抱怨問(wèn)題抑制措施與效果確認(rèn)
五、原因分析與證實(shí)(D4)
1、真因演繹三步驟
2、可能原因分析
2、最有可能的原因推測(cè)
3、根本原因驗(yàn)證
4、探究真實(shí)原因的統(tǒng)計(jì)工具
   ---特性要因圖
   ---散布圖
   ---層別法
問(wèn)題提出:真因是感覺出來(lái)還是推測(cè)出來(lái)的?
課程名稱:全面品質(zhì)管理(TQM) 培訓(xùn)課時(shí):2天/12小時(shí)
案例分析:深圳某電子廠客戶抱怨問(wèn)題真因分析與驗(yàn)證
課堂演練:是/不是查檢表制作
          最有可能原因推測(cè)
   層別法練習(xí)
六、永久改善對(duì)策選擇及驗(yàn)證(D5)
1、選擇PCA的關(guān)鍵步驟
2、列出做出決定的準(zhǔn)則
3、列出所有的改善方案
4、根據(jù)決定準(zhǔn)則比較方案
5、分析分險(xiǎn)和做出最適選擇
6、驗(yàn)證改善對(duì)策的可行性
問(wèn)題提出:選擇就是作決策的過(guò)程,怎樣的決策過(guò)程是科學(xué)的?
案例分析:深圳某電子廠客戶抱怨問(wèn)題改善對(duì)策及確認(rèn)
七、永久改善對(duì)策實(shí)施及確認(rèn)(D6)
1、執(zhí)行PCA的三個(gè)步驟
2、實(shí)施PCA的條件準(zhǔn)備
3、關(guān)鍵步驟及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防
4、確認(rèn)PCA有效性的方法
案例分析:深圳某電子廠客戶抱怨問(wèn)題改善對(duì)策的驗(yàn)證方法
八、防止再發(fā)措施/系統(tǒng)措施(D7)
1、防止在發(fā)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
2、確認(rèn)管控要點(diǎn),建立管制計(jì)劃
3、平行展開是線,系統(tǒng)完善是面
4、系統(tǒng)性改善的要點(diǎn)
問(wèn)題提出:發(fā)生過(guò)的問(wèn)題為何一發(fā)再發(fā),新產(chǎn) 品為什么還會(huì)再次出現(xiàn)老產(chǎn)品同樣的問(wèn)題?
案例分享:深圳某電子廠防止再發(fā)措施
小組思考:案例中的措施哪里做得還不夠?
九、肯定貢獻(xiàn)、分享成果(D8)
1、 建立認(rèn)可成員的名單
2、 表彰認(rèn)可的成員
3、 改善案例分享學(xué)習(xí)與分享
問(wèn)題提出:改善作為“額外”的工作,怎樣讓參與者保持一貫的熱情?
案例分享:深圳某電子廠客戶抱怨問(wèn)題肯定項(xiàng)獻(xiàn)分享成果
小組思考:還有哪些方法可以用來(lái)肯定貢獻(xiàn)

第三講:生產(chǎn)過(guò)程品質(zhì)問(wèn)題預(yù)防控制
   一、過(guò)程方法介紹
       1、過(guò)程方法的基本模式
       2、過(guò)程方法的四要素
       3、過(guò)程重要管理項(xiàng)目確定
       課堂演練:過(guò)程模式分析
   二、生產(chǎn)過(guò)程變異
       1、生產(chǎn)過(guò)程的變異源
       2、引起變異的兩種原因
       3、不同變異原因?qū)Ξa(chǎn)品品質(zhì)的影響
       課堂演練:以工廠的實(shí)際案例說(shuō)明,過(guò)程變異的兩種原因
三、過(guò)程的四種狀態(tài)
       1、衡量過(guò)程的兩個(gè)指標(biāo)
       2、過(guò)程的四種狀態(tài)
       3、過(guò)程四種狀態(tài)的處理方法
四、計(jì)量型管制圖的制作方法
       1、管制圖基本知識(shí)
       2、數(shù)據(jù)收集的要求
       3、管制線的計(jì)算
       4、管制圖制作
       課堂演練:管制圖制作
五、計(jì)數(shù)型管制圖的制作方法
1、常用的計(jì)數(shù)型管制圖
2、P管制圖的作法
六、管制圖的判定
       1、管制線的含義
       2、管制圖常用的判定法則
       3、如何用管制圖發(fā)現(xiàn)不良趨勢(shì)
       小組討論:如何判讀管制圖
       課堂演練:仿真練習(xí),從管制圖在發(fā)現(xiàn)過(guò)程變異
七、CPK的計(jì)算
       1、CPK的意義
       2、標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算
       3、CPK的計(jì)算
         小組練習(xí):CPK的計(jì)算

第四講:設(shè)計(jì)階段預(yù)防品質(zhì)問(wèn)題發(fā)生
一、 品質(zhì)設(shè)計(jì)概述
1、 現(xiàn)代品質(zhì)管理的特點(diǎn)
2、 傳統(tǒng)設(shè)計(jì)與QFD的區(qū)別
3、 品質(zhì)管理的三個(gè)階段
4、 產(chǎn)品品質(zhì)策劃的五大循環(huán)
二、 品質(zhì)屋
1、 QFD四階段轉(zhuǎn)化法
2、 品質(zhì)屋的實(shí)質(zhì)
3、 品質(zhì)屋各區(qū)塊的功能
4、 品質(zhì)屋的構(gòu)建順序
三、 設(shè)計(jì)階段預(yù)防品質(zhì)問(wèn)題發(fā)生
1、 產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段品質(zhì)屋
2、 零件設(shè)計(jì)階段品質(zhì)屋
3、 設(shè)計(jì)FMEA的分析要點(diǎn)
4、 生產(chǎn)工藝品質(zhì)屋
5、 過(guò)程FMEA分析要點(diǎn)
6、 品質(zhì)保證品質(zhì)屋
案例分享:1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段品質(zhì)問(wèn)題預(yù)防
   2、生產(chǎn)工藝階段品質(zhì)問(wèn)題預(yù)防

培訓(xùn)講師:熊鼎偉——六西格瑪與質(zhì)量管理專家
    ·品質(zhì)管理專家
    ·六西格瑪黑帶
    ·美國(guó)品質(zhì)協(xié)會(huì)(ASQ)會(huì)員
    ·美國(guó)品質(zhì)協(xié)會(huì)注冊(cè)品質(zhì)工程師
    ·珠三角品質(zhì)論壇召集人之一
    ·中華總裁培訓(xùn)網(wǎng)特聘金牌顧問(wèn)師
    ·清華大學(xué)深圳研究院培訓(xùn)中心高級(jí)講師
    ·北大經(jīng)理人特聘顧問(wèn)師、南海生產(chǎn)力中心特聘講師、海納管理學(xué)員簽約講師

熊鼎偉老師自1999年開始從事培訓(xùn)行業(yè),在近二十年的培訓(xùn)與咨詢過(guò)程中,其總培訓(xùn)超10000課時(shí)以上,培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)30000人次,多次應(yīng)邀到北京、上海、廣州、深圳、青島、濟(jì)南、煙臺(tái)、濟(jì)寧、石家莊、蘇州、無(wú)錫、常州、揚(yáng)州、寧波、廈門、福州、泉州、汕頭、長(zhǎng)春、沈陽(yáng)等地?cái)?shù)百場(chǎng)的公開班授課經(jīng)歷,更了解課堂上學(xué)員的正真需求、源自制造業(yè)的實(shí)際案例,貼近實(shí)戰(zhàn)的課堂練習(xí),讓課程真正起到學(xué)以致用的效果;深入淺出的解說(shuō)、風(fēng)趣幽默的臺(tái)風(fēng),讓學(xué)員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡;對(duì)管理應(yīng)用的深刻理解,晦澀的理論也變得從善如流。
服務(wù)客戶:
大型國(guó)企/央企:中國(guó)航天科技集團(tuán)(TQM)、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)(FMEA)、中石油/中石化(LP)、國(guó)家電網(wǎng)公司(TQM)、中國(guó)華電集團(tuán)(IE)、神華集團(tuán)有限公司(IE)、中國(guó)移動(dòng)/中國(guó)聯(lián)通(TQM)、中國(guó)一汽集團(tuán)(IE)、東風(fēng)汽車公司(PMC)、中糧集團(tuán)(TQM)、中國(guó)中車集團(tuán)(FMEA)、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)(DOE)、云南紅河卷煙廠(IE)、清華大學(xué)研究院、北京大學(xué)總裁班……
知名企業(yè)類:(大陸)海信電器(DFMEA)(大陸)一汽大眾(IE)、(大陸)一汽錫柴(SPC)、(大陸)海馬汽車動(dòng)力部(SQM)、(美國(guó))斑馬技術(shù)服務(wù)(廣州)有限公司(DOE)、(美國(guó))德爾福電子技術(shù)(蘇州)有限公司(TPM)、(美國(guó))廣東惠而浦家電有限公司(零缺陷產(chǎn)品品質(zhì)策劃)、(德國(guó))蘇州西門子SIEMENS(CQE)、(日本)蘇州住友電工(CQE)、(日本)蘇州日立顯示器(CQE)、(日本)東莞先鋒電子(SPC、DOE)、(日本)廣州勝美達(dá)(OEE)、(日本)廣州精工(DOE)、(日本)北京索愛手機(jī)(TQM)、(日本)青島松下電子部品有限公司( 6σ )、(荷蘭)飛利浦廣州歐斯朗照明(6σ)、(香港)建滔集團(tuán)(精益生產(chǎn))、(香港)偉易達(dá)(問(wèn)題分析與解決、SPC、DOE)、(臺(tái)灣)光寶集團(tuán)(DOE)、(臺(tái)灣)臺(tái)達(dá)電子(SPC、DOE)、(臺(tái)灣)富士康集團(tuán)FOXCONN(SPC、DOE)、(臺(tái)灣)正崴集團(tuán)FOXLINK(體系建立)諾基亞?wèn)|莞南城工廠(品質(zhì)問(wèn)題分析與解決)……
電子類:蘇州翔國(guó)電腦(CQE、精益生產(chǎn)) 昆山滬士電子(SPC、DOE)、蘇州金象電子(6σ)、汕頭矢畸電子(6σ)、汕頭超聲電子(6σ)、福建星網(wǎng)銳捷通訊股份有限公司 (6σ)新寶電器股份有限公司(TS16949五大核心工具應(yīng)用)、高斯貝爾數(shù)碼科技術(shù)有限公司(IE)、深圳斯比泰電子有限公司(IE)、深圳易方數(shù)碼有限公司(IE)、蘇州瑞中電子(CQE)、北京特銳電子(TQM)東莞西力電子(CQE)、東莞藍(lán)創(chuàng)捷特佳(TS16949五大核心工具應(yīng)用)廣州精工電子……
五金類:深圳鑫協(xié)精密有限公司(QCC)、深圳建升五金廠(PMC)、深圳計(jì)明五金廠、深圳創(chuàng)興五金廠(PMC)、深圳博藝興五金廠、深圳星龍五金制品廠、惠州聯(lián)合彈簧五金有限公司(PMC)、沈陽(yáng)東北鑄造廠、蘇州星協(xié)昌精密公司、東莞凱鴻科技、盛旺汽車零部件(昆山)有限公司(QCC)、東莞歐文燈飾、臺(tái)州沃茨水暖器材有限公司 (PMC).....

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2、開課前兩周,我們將為您發(fā)送《培訓(xùn)確認(rèn)函》,將培訓(xùn)地點(diǎn)交通路線及酒店預(yù)訂、培訓(xùn)報(bào)到指引等事項(xiàng)告知與您。
3、本課程也可以安排培訓(xùn)講師到貴公司進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢及預(yù)訂講師排期。
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