培訓(xùn)安排：2021年4月21日 廣州粵民大廈中大盈嘉國(guó)際創(chuàng)新谷
培訓(xùn)費(fèi)用：2200元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)）
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)全體員工
培訓(xùn)背景：
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人與人之間核心的差距來(lái)源于思維的不同。
無(wú)論你是企業(yè)管理人員還是一般員工，無(wú)論你在組織中擔(dān)任什么職務(wù)，想出色地完成工作，總會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題。問(wèn)題分析與解決，已是置身職場(chǎng)不可或缺的的核心技術(shù)之一。如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本源，打破思維的慣性，如何系統(tǒng)的分析問(wèn)題，有效的解決問(wèn)題，是每一位想提高工作效率，管理好團(tuán)隊(duì)和自身工作的職場(chǎng)精英必備的技能。
培訓(xùn)收益：
▲ 熟練掌握問(wèn)題分析與解決七步法，可以獨(dú)立思考分析問(wèn)題
▲ 掌握分析問(wèn)題四大利器
▲ 掌握三大問(wèn)題分類的方法以及配套的解決方案
▲ 掌握利用情景分析制定腳本，選擇替代方案
▲ 了解企業(yè)常見(jiàn)37個(gè)問(wèn)題解決方案
培訓(xùn)大綱：
第一講：認(rèn)識(shí)問(wèn)題
一、問(wèn)題概述
1. 什么是問(wèn)題？
2. 如何界定問(wèn)題？
3. 問(wèn)題的本質(zhì)就是“有了落差”
4. 哪個(gè)問(wèn)題先解決？決定優(yōu)先級(jí)
案例分析：?jiǎn)T工士氣低落
二、解決問(wèn)題的誤區(qū)
1. 解決問(wèn)題的思維5大誤區(qū)
2. 初始想法——堅(jiān)持先前選擇——選擇支持信息——主觀假設(shè)——從眾心理
案例分析：一個(gè)銅塊能賣28萬(wàn)美元嗎
第二講：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
一、如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1. “發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”是非常重要的能力
2. SCQA問(wèn)題發(fā)現(xiàn)法
3. 設(shè)定課題
4. 垂直思考問(wèn)題發(fā)現(xiàn)法
案例分析：向客戶做提案時(shí)的應(yīng)用竅門
二、掌握問(wèn)題的本質(zhì)，制定替代方案
1. 問(wèn)題背后的問(wèn)題：課題的本質(zhì)是什么
2. 如何理性評(píng)價(jià)各種替代方案
3. 萬(wàn)一只有一個(gè)解決提案，怎么辦？
案例分析：購(gòu)買自用車
第三講：分析問(wèn)題
一、分析問(wèn)題的四大利器
1. 思維導(dǎo)圖
2. 矩陣分析圖
3. 六頂思考帽
4. 廣度思維七旋斬
二、分析問(wèn)題的重中之重——邏輯
1. 分析與解決的基礎(chǔ)：邏輯思考
2. 邏輯不憑借感覺(jué)，需要具體主張和論述
3. 以對(duì)方的立場(chǎng)檢視自己的邏輯
4. 以MECE的概念來(lái)分析
5. 活用提供的工具進(jìn)行架構(gòu)分析
三、問(wèn)題的三大分類和分析方法
1. 恢復(fù)原狀型問(wèn)題
a如何解決恢復(fù)原狀型問(wèn)題
b差異分析尋找原因
c如何確定因果關(guān)系
案例分析：顧客滿意度下降
2. 防范潛在型問(wèn)題
a如何解決防范潛在型問(wèn)題
b由下而上法
c由上而下法
d危機(jī)管理是防范潛在問(wèn)題，而非緊急處理
案例分析：減少客戶的投訴
3. 追求理想型問(wèn)題
a如何解決追求理想型問(wèn)題
b最終目標(biāo)一定要明確
c你能確定一個(gè)“明確”的理想嗎？
案例分析：減肥10斤
四、分析能力訓(xùn)練
1. 案例分析：如何增加產(chǎn)品銷量
2. 案例分析：如何解決禁令無(wú)效的問(wèn)題
3. 案例分析：如何提高工作效率
第四講：解決問(wèn)題
一、解決問(wèn)題七步法
心理素質(zhì)——確定問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決方案——替代方案——拆分目標(biāo)——方案執(zhí)行
二、心理素質(zhì)
1. 3種想法會(huì)讓你無(wú)法保持“平常心”
2.“死腦筋思考”的問(wèn)題點(diǎn)
3. 用“期望思考”找回正面心態(tài)
三、解決方案
資料分享：企業(yè)常見(jiàn)37個(gè)問(wèn)題解決方案
四、替代方案
1. 情景分析，提升決策質(zhì)量
2. 篤定的預(yù)測(cè)——總遇上不愿面對(duì)的真相
3. 情景分析——預(yù)想幾種最可能發(fā)生的故事
4. 用結(jié)構(gòu)制作環(huán)境腳本
5. 用環(huán)境腳本評(píng)價(jià)各替代方案
6. 剔除超出容許范圍的解決策略
7. 確定解決方案的選擇順序
案例分析：殼牌公司的情景分析
五、拆分目標(biāo)
1. 將解決方案拆分至可落地的分解目標(biāo)
2. 制定相應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)
3. 明確對(duì)應(yīng)的責(zé)任人
4. 提供必需的資源支持
第五講：綜合訓(xùn)練
一、案例分析：如何分析策略.產(chǎn)業(yè).組織.營(yíng)銷
1. 思考事業(yè)戰(zhàn)略的“3C”
2. 適用于業(yè)務(wù)分析的“五力”
3. 思考組織策略的“7S”
4. 擬定營(yíng)銷策略的“4P”
5. MECE分解促銷策略
二、案例分析：公司成長(zhǎng)與個(gè)人發(fā)展
1.“PPM”矩陣分析事業(yè)組合
2.“產(chǎn)品——市場(chǎng)矩陣”思考成長(zhǎng)組合拳
培訓(xùn)講師：邢立爽老師
主要背景資歷：
·TTT/管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家
·企業(yè)講師培育認(rèn)證資深導(dǎo)師
·AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
·四川大學(xué)、中南大學(xué)、南京大學(xué)等多所院校MBA特聘講師
·《效能導(dǎo)師-讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為業(yè)績(jī)》五大創(chuàng)始人之一
·曾任：正新人力廈門公司丨總經(jīng)理
·曾任：深圳宜瓷貿(mào)易有限公司丨運(yùn)營(yíng)總監(jiān)/股東
·曾任：廣東移動(dòng)省客服丨部門經(jīng)理/金牌講師/講師協(xié)會(huì)部長(zhǎng)
·曾任：中國(guó)移動(dòng)廣東/江蘇/上海/湖北/安徽/陜西多地丨人才培養(yǎng)項(xiàng)目總監(jiān)
邢老師14年實(shí)戰(zhàn)管理與培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，多年來(lái)培訓(xùn)足跡遍布全中國(guó)，為超過(guò)300家企業(yè)提供服務(wù)，年均授課超過(guò)120天，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)超過(guò)40000人，14年來(lái)保持0投訴，授課平均評(píng)估分?jǐn)?shù)高達(dá)9.8（10分制），多次獲得客戶返聘。
授課風(fēng)格：
邢老師授課最大的特色就是復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，利用多種行動(dòng)學(xué)習(xí)落地工具、視頻、案例、研討、PK等方式與學(xué)員充分互動(dòng)、授課氛圍輕松活躍。同時(shí)運(yùn)用縝密的邏輯思維，對(duì)問(wèn)題、觀點(diǎn)進(jìn)行高度提煉與層層剖析，通過(guò)言傳身教引導(dǎo)學(xué)員高效率解決組織管理上的問(wèn)題、課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)等方面問(wèn)題。
曾服務(wù)過(guò)客戶：
中國(guó)郵政銀行廈門分行、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行淮南分行、中國(guó)銀行西藏分行、中國(guó)工商銀行福建分行、中國(guó)建設(shè)銀行甘肅分行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行福建分行、中國(guó)建設(shè)銀行上海分行、中國(guó)建設(shè)銀行廣州分行、廣東移動(dòng)分公司、江蘇移動(dòng)分公司、浙江移動(dòng)分公司、上海移動(dòng)分公司、天津移動(dòng)分公司、重慶移動(dòng)分公司、湖南移動(dòng)分公司、湖北移動(dòng)分公司、江西移動(dòng)分公司、安徽移動(dòng)分公司、四川移動(dòng)分公司、首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、中國(guó)深圳機(jī)場(chǎng)、福建廈門航空港、福建晉江機(jī)場(chǎng)、云南昆明公交集團(tuán)、河南移動(dòng)分公司、河北移動(dòng)分公司、海南移動(dòng)分公司、云南移動(dòng)分公司、貴州移動(dòng)分公司、廣西移動(dòng)分公司、遼寧移動(dòng)分公司、吉林移動(dòng)分公司、黑龍江移動(dòng)分公司、陜西移動(dòng)分公司、山西移動(dòng)分公司、內(nèi)蒙古移動(dòng)分公司等等。
【報(bào)名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
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