培訓(xùn)安排：2020年8月15-16日（濟(jì)南）
培訓(xùn)費(fèi)用：3600元（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)、發(fā)票）
培訓(xùn)背景：
制造乃大國(guó)之本，制造強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；對(duì)于企業(yè)，決戰(zhàn)在市場(chǎng)，決勝在現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)策略和目標(biāo)最終都要由生產(chǎn)來(lái)完成。強(qiáng)大的制造能力是核心競(jìng)爭(zhēng)能力。
然而，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，制造業(yè)和企業(yè)面臨著全新的挑戰(zhàn)：勞動(dòng)力成本持續(xù)上升，小批量、多品種、定制化、短交期成為常態(tài)，產(chǎn)品同質(zhì)化、產(chǎn)能過(guò)剩化、利潤(rùn)微薄化......
作為制造業(yè)中堅(jiān)力量的班長(zhǎng)、組長(zhǎng)，帶兵打仗、承上啟下，早出晚歸、酷暑嚴(yán)寒，Ta們是企業(yè)最可愛(ài)的人！
作為產(chǎn)業(yè)工人的帶頭人，班組長(zhǎng)們必須由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型發(fā)展，具有職業(yè)化思維，運(yùn)用科學(xué)管理工具和藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)方式，帶領(lǐng)精干高效的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出高效能的績(jī)效。
然而，“我們的班組長(zhǎng)基本上是做出來(lái)的，技能嫻熟，一個(gè)人做事絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點(diǎn)力不從心了……”。承擔(dān)管理職能的一線干部，多數(shù)是“球星出身”，只發(fā)揮了“技術(shù)能手”的作用，沒(méi)能帶出一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)！
·態(tài)度不良責(zé)任差? 管理不善上級(jí)罵
·員工沖突現(xiàn)場(chǎng)忙? 質(zhì)量數(shù)量讓心亂
·客戶要求標(biāo)準(zhǔn)高? 成本意識(shí)經(jīng)常忘
·部門(mén)溝通問(wèn)題多? 上下左右讓人憂
·日常安排不太當(dāng)? 輕重緩急常失算
·安全問(wèn)題讓人氣? 根本原因難根治
·員工士氣很低落? 團(tuán)隊(duì)意識(shí)太薄弱
本課程，基于班組長(zhǎng)的勝任素質(zhì)模型，全面提升其能力，為企業(yè)打造金牌式班組長(zhǎng)！
培訓(xùn)講師：朱偉老師
·現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效改進(jìn)導(dǎo)師，六定領(lǐng)導(dǎo)力模式創(chuàng)始人，NLP專業(yè)教練
·中山大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、華僑大學(xué)等高校特聘專家
·朱老師來(lái)自中國(guó)制造的領(lǐng)先區(qū)域——珠三角，具有外資、臺(tái)資和民企十余年生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)，歷任生產(chǎn)主管、品管課長(zhǎng)、副總
·具有十余年企業(yè)培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理、績(jī)效改進(jìn)、降本增效等專題咨詢與培訓(xùn)
·朱老師先后為千余家企業(yè)提供管理服務(wù)，其中10余萬(wàn)人從其培訓(xùn)中受益，并成為中國(guó)制造的中堅(jiān)力量
服務(wù)的代表企業(yè)：唯美陶瓷、黃河集團(tuán)、普利司通化工、中糧集團(tuán)、中航工業(yè)、艾默生、富士康、臺(tái)達(dá)電子、正崴集團(tuán)、好幫手電子、史丹利工具、中國(guó)振華、歐姆龍、堅(jiān)美鋁業(yè)、光寶集團(tuán)、步步高電子、村田制作所、信義玻璃、廣汽集團(tuán)，涉及五金沖壓、塑膠成型、模具、電鍍、印刷、家具、汽車配件、化工、服裝、鋁業(yè)、電子電器等行業(yè)……
培訓(xùn)大綱：
第一部分 班組長(zhǎng)的自我管理
班組長(zhǎng)角色定位
兵頭將尾與金字塔
班組長(zhǎng)如何防止角色錯(cuò)位
班組長(zhǎng)必須具備的三大能力
班組長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)限
班組長(zhǎng)肩負(fù)的重要使命和作用
班組長(zhǎng)如何樹(shù)立自己的威信
怎樣做一名合格的班組長(zhǎng)
優(yōu)秀班組長(zhǎng)工作模式和標(biāo)準(zhǔn)
典型班組長(zhǎng)應(yīng)如何進(jìn)行改造
問(wèn)題班組長(zhǎng)與優(yōu)秀班組長(zhǎng)的差異分析
新上任班組長(zhǎng)應(yīng)如何進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變
金牌班組長(zhǎng)的職業(yè)素養(yǎng)
班組長(zhǎng)必須修煉的十大職業(yè)操守
能完成100%，絕不只完成99%
愛(ài)崗敬業(yè)的兩大前提條件
服從是一種美德
忠誠(chéng)是無(wú)價(jià)之寶
不信任是最大的成本
求真務(wù)實(shí)是立企之本
勤奮比黃金更珍貴
責(zé)任可以讓你變得堅(jiān)不可摧
成功的關(guān)鍵是情商還是智商
理解與換位思考
危機(jī)意識(shí)與慣性衍變
第二部分 班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理
班組日常管理
引論：日事日畢，日清日高
高效早會(huì)與案例模擬
如何做好周/日生產(chǎn)計(jì)劃
5M1E班前工作確認(rèn)法
流水線管理特點(diǎn)與技巧
標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的測(cè)算與定員定額
如何有效地處理工序瓶頸
產(chǎn)能、效率、稼動(dòng)率、物耗的計(jì)算
如何提高產(chǎn)線綜合效率
產(chǎn)線平衡分析與生產(chǎn)最優(yōu)化
如何進(jìn)行切換線管理
如何做好交接班管理
班后三大重要報(bào)告：品質(zhì)/成本/效率
車間班組現(xiàn)場(chǎng)管理
車間現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題圖片案例分析與討論
規(guī)范的車間現(xiàn)場(chǎng)圖片學(xué)習(xí)與借鑒
車間現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化的十大標(biāo)志
執(zhí)行力與現(xiàn)場(chǎng)管理水平提升的密切關(guān)系
5S推行的要領(lǐng)和態(tài)度
成功推行5S的常用方法
如何在車間開(kāi)展區(qū)域規(guī)劃和定置管理
車間三定管理、目視管理、顏色管理等案例剖析
如何落實(shí)和開(kāi)展白手套現(xiàn)場(chǎng)檢查法案例模擬
如何做好現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備儀器的日常點(diǎn)檢和維護(hù)
閑置設(shè)備、工夾具及模具應(yīng)如何管理
如何做好車間班組的安全管理工作
班組現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制
引論：品質(zhì)=90%的意識(shí)+10%的知識(shí)
質(zhì)量釋義及其正確的質(zhì)量觀
如何利用自檢、巡檢、互檢、專檢進(jìn)行交叉管理
質(zhì)量管理的三不原則與連座法
班組長(zhǎng)如何利用5M1E質(zhì)量分析法
現(xiàn)場(chǎng)5W1H質(zhì)量改進(jìn)法的運(yùn)用
班組長(zhǎng)如何運(yùn)用腦力風(fēng)暴法解決質(zhì)量問(wèn)題
班組長(zhǎng)如何理解PDCA戴明環(huán)的精髓
QC七大手法的應(yīng)用及案例分析
班組長(zhǎng)如何預(yù)防不合格的產(chǎn)生
班組長(zhǎng)如何做好切換線品質(zhì)控制
班組長(zhǎng)如何做好現(xiàn)場(chǎng)不合格品管理
如何將顏色管理巧妙應(yīng)用于現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制
第三部分 班組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)管理
班組人員管理
引論：沒(méi)有不好的士兵，只有無(wú)能的將軍
多品種小批量生產(chǎn)方式下的多能工培訓(xùn)
班組長(zhǎng)如何進(jìn)行有效溝通
溝通的技巧與說(shuō)服別人的藝術(shù)
怎樣與上、下、平級(jí)進(jìn)行溝通
激勵(lì)的基本理論與原則
如何通過(guò)激勵(lì)提高員工士氣
批評(píng)和表?yè)P(yáng)員工的技巧
班組長(zhǎng)如何通過(guò)授權(quán)提高工作效率
班組長(zhǎng)如何處置跟你唱對(duì)臺(tái)戲的員工
如何批評(píng)性格暴躁的員工
如何引導(dǎo)性格孤僻員工
如何正確引導(dǎo)新生代員工
如何在班組內(nèi)創(chuàng)造愉快的工作氛圍
班組的團(tuán)隊(duì)管理
引論：人是團(tuán)隊(duì)唯一“動(dòng)態(tài)”的資源
團(tuán)隊(duì)釋義及其與群體的區(qū)別
班組如何邁過(guò)打造高效的四個(gè)階段
班組如何進(jìn)行制度建設(shè)
如何營(yíng)造“有執(zhí)行力”的班組文化
如何打造團(tuán)隊(duì)精神形成超強(qiáng)凝聚力
衡量團(tuán)隊(duì)有效性的三大標(biāo)準(zhǔn)
打造班組執(zhí)行力的三大核心流程
三分戰(zhàn)略七分執(zhí)行：如何提高班組成員的執(zhí)行力
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