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管理者成長(zhǎng)地圖:?jiǎn)栴}分析與解決

(本課程滾動(dòng)開(kāi)課,如遇開(kāi)課時(shí)間或者地點(diǎn)不合適,請(qǐng)撥打010-62258232咨詢最新時(shí)間、地點(diǎn)等培訓(xùn)安排!)

培訓(xùn)安排:2020年7月24-25日/東莞
主講老師:徐論衡(團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練導(dǎo)師)
授課對(duì)象:中基層管理者
培訓(xùn)費(fèi)用:3800元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi))

課程目標(biāo):
   ·用團(tuán)隊(duì)效率升級(jí)7步、計(jì)劃分析法來(lái)推動(dòng)方案達(dá)成率9成以上。
   ·陳述檢驗(yàn)有效的問(wèn)題分析與解決架構(gòu)模型,提升系統(tǒng)思維能力。
   ·深度剖析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題產(chǎn)生的六大原因并聚焦必須改變的關(guān)鍵因子。
   ·從諸多備選方案中執(zhí)行七步?jīng)Q策法、五因素法來(lái)篩選最佳方案。
   ·根據(jù)學(xué)員現(xiàn)實(shí)問(wèn)題在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)符合團(tuán)隊(duì)個(gè)性的解決方案。

課程背景:
    “我請(qǐng)你來(lái)是解決問(wèn)題不是聽(tīng)你來(lái)談困難的”,這是我們經(jīng)常聽(tīng)到企業(yè)家對(duì)于管理者的“訓(xùn)話”。可是現(xiàn)實(shí)生活中我們發(fā)現(xiàn)大部分管理者往往存在以下現(xiàn)象:
 每日處理堆積如山的問(wèn)題,忙亂無(wú)秩序?qū)е率卤豆Π搿?BR> 管理思路僅憑經(jīng)驗(yàn),缺乏邏輯性系統(tǒng)性思維。
 團(tuán)隊(duì)中多數(shù)人表現(xiàn)平平僅極少數(shù)人表現(xiàn)突出,管理者不知如何挖掘“大數(shù)據(jù)”來(lái)提升企業(yè)整體績(jī)效。
 自己欠缺系統(tǒng)分析問(wèn)題能力出現(xiàn)指導(dǎo)下屬時(shí)底氣不足、威信不高。
 很難深入分析問(wèn)題根源,導(dǎo)致各種問(wèn)題一而再再而三地發(fā)生。
 知道解決問(wèn)題的方法,方案也無(wú)可挑剔,但在實(shí)施變革時(shí)因缺乏系統(tǒng)思維而導(dǎo)致執(zhí)行不到位。
    麥肯錫顧問(wèn)有一經(jīng)典名言“善于解決問(wèn)題的能力往往是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物”,也就是說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行問(wèn)題的分析與解決時(shí)是有邏輯和套路的,玩轉(zhuǎn)問(wèn)題專家徐論衡老師與大量企業(yè)家、管理者、普通員工共同探討交流并實(shí)踐后,將注意力焦點(diǎn)放在改變?nèi)说男袨槎鴦?chuàng)造性的提出問(wèn)題系統(tǒng)戰(zhàn)略鳥瞰圖與玩轉(zhuǎn)問(wèn)題模型,最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)商業(yè)目標(biāo)。通過(guò)兩天針對(duì)性的實(shí)操與練習(xí),學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速改善問(wèn)題分析與解決的能力,提升決策水平。

課程大綱: 
一、玩轉(zhuǎn)問(wèn)題導(dǎo)論
 問(wèn)題戰(zhàn)略鳥瞰圖
 問(wèn)題產(chǎn)生的三大假設(shè)
 人
 財(cái)
 物
 案例研討:為什么以結(jié)果導(dǎo)向一而再、再而三地裸奔、罰款、降級(jí)等卻沒(méi)有獲得好結(jié)果?
 結(jié)論:把聚焦人的結(jié)果前置到聚焦人的行為來(lái)獲得商業(yè)目標(biāo)!
 初解玩轉(zhuǎn)問(wèn)題導(dǎo)圖
 玩轉(zhuǎn)問(wèn)題的三大觀念
 系統(tǒng)思維
 智慧碰撞
 雙贏互動(dòng)

二、你理想的卓越人員應(yīng)該有什么樣的行為? (素描理想—績(jī)優(yōu)期望)
 標(biāo)桿選擇:
 案例一:浙江KFC400多家店如何選擇標(biāo)桿店長(zhǎng)來(lái)推行管理
 案例二:雷人互聯(lián)網(wǎng)公司營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)精英人員如何鑒定?
 實(shí)操核心
 選擇團(tuán)隊(duì)前三名
 選擇同行前三名
 跨界明星前三名
 因素萃取
 小組研討:你覺(jué)得KFC店長(zhǎng)或營(yíng)銷人員需要哪些核心能力?
 實(shí)操工具:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法  關(guān)鍵價(jià)值鏈法 百度運(yùn)用法 崗位職責(zé)法 5W1H法
 課程實(shí)操團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法之六脈神劍:
 自己寫6條行為
 選擇3條最重要的行為
 小組合并并打分
 取出4項(xiàng)行為習(xí)慣
 大組合并并計(jì)分
 選出7項(xiàng)行為
 期望描述:行為描述  
 現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人案例/小組案例研討

三、團(tuán)隊(duì)中大部分成員的現(xiàn)實(shí)行為又是什么?(骨感現(xiàn)實(shí)—理清現(xiàn)狀)
 抽取樣本
 抽取樣本原則
 樣本抽取注意事項(xiàng)  
 獲取員工行為大數(shù)據(jù)的方法
 約哈里窗法
 訪談員工
 直接觀察法
 調(diào)查問(wèn)卷等
 實(shí)操工具:設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷八步流程法
 輸出成果:清晰、明確、簡(jiǎn)潔的現(xiàn)狀行為描述
 現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人案例/小組案例研討

四、哪些行為對(duì)于商業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有至關(guān)重要的影響?(牽牛鼻子—定義差距)
 輸入內(nèi)容
 績(jī)優(yōu)期望
 骨感現(xiàn)實(shí)
 如何篩選關(guān)鍵行為
 自然排序法:
 幅度
 重要性
 緊急性
 成對(duì)比較法
 頭腦風(fēng)暴法
 民主決策法
 界定問(wèn)題
 現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人案例/小組案例研討

五、這些行為背后的深層次原因到底是什么?(探底冰山—原因分析)
 績(jī)差因素調(diào)查技巧與工具
 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操:雷人公司績(jī)差挖掘工作表
 現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人案例/小組案例研討

六、在現(xiàn)有資源情況下如何有效篩選解決方案?(明王選妃—方案篩選)
 篩選方案措施模板
 適用性
 經(jīng)濟(jì)性
 可行性
 組織合意性
 個(gè)體合意性
 七步?jīng)Q策法篩選不同方案:案例 尋找辦公室
 現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人案例/小組案例研討

七、如何設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)解決方案以解決問(wèn)題?(排兵布陣—解決方案設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā))
 解決方案兩大方向
 創(chuàng)意新方案
 消除舊阻礙
 知識(shí)技能類解決方案
 培訓(xùn)VS學(xué)習(xí)
 互動(dòng)式課堂培訓(xùn)
 各種學(xué)習(xí)系統(tǒng)對(duì)比
 個(gè)性能力類解決方案
 性格分類
 九型人格
 態(tài)度動(dòng)機(jī)類解決方案
 價(jià)值類解決方案
 信心類解決方案
 情緒類解決方案
 信息類解決方案
 魅力溝通
 設(shè)定明確的期望
 開(kāi)發(fā)反饋系統(tǒng)
 消除任務(wù)干擾
 資源類解決方案研討:六大類績(jī)效輔件制作
 激勵(lì)類解決方案
 PIBI激勵(lì)模型概述
 PK實(shí)操激勵(lì)模型
 現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人案例/小組案例研討

八、如何確保好的解決方案被實(shí)施并得以固化獲得成果?(攻城略地--實(shí)施監(jiān)控解決方案)
 計(jì)劃分析工作法
 科特成功變革八步驟法     

培訓(xùn)講師:徐論衡
   ·團(tuán)隊(duì)效率升級(jí)導(dǎo)師
   ·《變革管理》《決策制定與計(jì)劃》授權(quán)講師
   ·九型人格實(shí)戰(zhàn)派導(dǎo)師
   ·浙江省企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
   ·清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)客座教授
   ·曾任職康靈集團(tuán)華南區(qū)經(jīng)理
   ·曾任職中國(guó)人壽督導(dǎo)
   ·曾任職中科院自動(dòng)化所寧波分院市場(chǎng)部長(zhǎng)

授課風(fēng)格
 三度合一:學(xué)院派的理論高度 實(shí)戰(zhàn)派的工作深度 江湖派的演繹寬度

授課經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)人壽、中國(guó)平安、太平財(cái)險(xiǎn)、泰康人壽、中國(guó)銀行、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行、浙江煙草、中國(guó)鐵物、中國(guó)人保、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、延長(zhǎng)石油、浙江物產(chǎn)、 國(guó)家電網(wǎng)、中核集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、中國(guó)郵政、雀巢公司、中國(guó)人壽、中華聯(lián)合、新華人壽、永安保險(xiǎn)、平安保險(xiǎn)、廣廈傳媒、長(zhǎng)河通信、啟智咨詢、天天快遞、申通快遞、中通快遞、泰康人壽、浙江萬(wàn)馬、河北組織部、新疆組織部、廊坊處級(jí)干部、淄博物價(jià)局、揚(yáng)州檢疫局 濟(jì)南國(guó)稅局、雅安移民局、山東溫州商會(huì)、平陽(yáng)經(jīng)貿(mào)局、青島企業(yè)局

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2、開(kāi)課前兩周,我們將為您發(fā)送《培訓(xùn)確認(rèn)函》,將培訓(xùn)地點(diǎn)交通路線及酒店預(yù)訂、培訓(xùn)報(bào)到指引等事項(xiàng)告知與您。
3、本課程也可以安排培訓(xùn)講師到貴公司進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn),歡迎來(lái)電咨詢及預(yù)訂講師排期。
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企業(yè)戰(zhàn)略
運(yùn)營(yíng)管理
生產(chǎn)管理
研發(fā)管理
營(yíng)銷銷售
人力資源
財(cái)務(wù)管理
職業(yè)發(fā)展
高層研修
標(biāo)桿學(xué)習(xí)
認(rèn)證培訓(xùn)
專業(yè)技能
·按培訓(xùn)時(shí)間:
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六月課程
七月課程
八月課程
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十月課程
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十二月課
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網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
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