【培訓(xùn)安排】2020年12月4日(周五) 北京(線上線下同步開課)
【課程地點(diǎn)】北京·美泉宮飯店(詳見開課通知)
【適合對(duì)象】企業(yè)部門主管、部門經(jīng)理及中高層管理者;
【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】線上:960元/天/人;線下:2300/人
【課程背景】
課程根據(jù)管理大師彼得.德魯克先生最知名的作品之一《卓有成效的管理者》一書研發(fā)而成。通過“引導(dǎo)學(xué)”的授課法,旨在幫助組織培養(yǎng)卓有成效的管理者。
【課程收益】
通過自我學(xué)習(xí)、與他人分享個(gè)人經(jīng)歷,并形成獨(dú)到的見解。
從自身處境發(fā)掘可能的發(fā)展及提升空間。
幫助學(xué)員迅速地將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
【講師實(shí)力】
彭信之,資深企業(yè)管理培訓(xùn)師
現(xiàn)任彼得•德魯克管理學(xué)院講師,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)薩里國際學(xué)院客座講師。彭老師具有豐富的企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),歷任ING集團(tuán)、國際知名食材企業(yè)和國內(nèi)化工清洗龍頭企業(yè)的高級(jí)管理職位。
彭老師長年從事彼得.德魯克管理思想的研究,已完成十余萬字的德魯克學(xué)習(xí)筆記,且能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,立志幫助中國的知識(shí)工作者學(xué)習(xí)和實(shí)踐德魯克的學(xué)說。同時(shí)師從國學(xué)導(dǎo)師傅佩榮先生, 深入研習(xí)儒學(xué)經(jīng)典并能融會(huì)貫通,啟人心智,使聽者不倦,相悅以解。服務(wù)的企業(yè)有:中國工商銀行、深圳寶能控股、中國石油、中國核電集團(tuán)、國家電網(wǎng)、北京新時(shí)代健康集團(tuán)、深圳航空、網(wǎng)易科技等。
【課程板塊】
單元一:用人之長
1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢
2、理解自己的做事方式
3、探索自己的學(xué)習(xí)方式
4、用人之長的關(guān)健責(zé)任與方法
學(xué)習(xí)收益:
1、能夠應(yīng)用“反饋分析法”發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢
2、整合團(tuán)隊(duì)資源,提高團(tuán)隊(duì)績效
3、適才適所,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展
角色扮演:我是誰
課堂案例:通用的故事
練習(xí)1:欣賞式面談
練習(xí)2:價(jià)值觀拍賣
單元二:管理時(shí)間
1、時(shí)間是不可再生資源,是運(yùn)營的關(guān)鍵
2、運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)管理時(shí)間
3、時(shí)間診斷的三個(gè)步驟
學(xué)習(xí)收益:
1、建立以成果為導(dǎo)向的時(shí)間管理體系
2、掌握系統(tǒng)管理時(shí)間并能持續(xù)提升時(shí)間效能的方法
個(gè)案研究:把握時(shí)間
課程案例:出租車司機(jī)
練習(xí)1:與時(shí)間導(dǎo)師對(duì)話
練習(xí)2:強(qiáng)制目標(biāo)排序
單元三:有效決策
1、制定決策是管理者的責(zé)任
2、不做決策也是一種決策
3、讓聽見炮火的人做決策
4、制作決策的基本流程
學(xué)習(xí)收益:
1、梳理決策流程,了解決策的基本思路
2、掌握決策的關(guān)鍵,理解決策的意義
3、建立決策框架,做出有效決策
測試:決策風(fēng)格
個(gè)案研究:諾基亞
練習(xí):決策制定的步驟
單元四:著眼明日
1、著眼明日的思維方式
2、著眼明日的關(guān)鍵行動(dòng)
3、如何確定事務(wù)的優(yōu)先次序
4、制定個(gè)人/團(tuán)隊(duì)持續(xù)更新的行動(dòng)計(jì)劃
學(xué)習(xí)收益:
1、掌握保持持續(xù)競爭力的行動(dòng)方法
2、促進(jìn)學(xué)員在變化中搶占先機(jī)
3、理解著眼明日的四項(xiàng)原則
原則:變化迅猛的時(shí)代
個(gè)案研究:柯達(dá)
練習(xí)1:走出去
練習(xí)2:“不做為”清單
單元五:聚焦貢獻(xiàn)
1、幫助知識(shí)工作者開展工作的是信息。
2、要提供工作所需的信息,管理人員首先需要問自己以下兩個(gè)問題:我應(yīng)該向與我共事的人和我依賴的人提供什么樣的信息?以什么樣的形式?在多長的期限內(nèi)?
3、我自己需要什么樣的信息?由誰提供這些信息?以什么樣的形式?在多長的期限內(nèi)?
學(xué)習(xí)收益:
1、掌握聚焦貢獻(xiàn)的思維方式和行動(dòng)方法
2、幫助學(xué)員挖掘高價(jià)值工作目標(biāo),促進(jìn)組織與個(gè)人發(fā)展的雙贏
3、促進(jìn)上下一致、協(xié)同配合的目標(biāo)管理體系形成
個(gè)案研究:柳韓金伯利
練習(xí)1:致上司的一封信
練習(xí)2:我的成果列表
課前閱讀:管理者必須卓有成效
卓有成效的管理者都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是他們?cè)趯?shí)踐中都要經(jīng)歷一段訓(xùn)練,這一訓(xùn)練使他們工作起來能卓有成效。換句話說,有效性是一種后天的習(xí)慣,是一種實(shí)踐的綜合。從表面上看,習(xí)慣是很單純的,不過要把習(xí)慣建立得很好,卻是不容易的。習(xí)慣必須靠學(xué)習(xí)才能養(yǎng)成,就像我們學(xué)習(xí)乘法口訣一樣。我們每天讀乘法表,一遍又一遍,直到我們純熟得不加思考隨口可以說出六六三十六 ,那就成為我們固定的習(xí)慣了。學(xué)習(xí)習(xí)慣就非得反復(fù)地實(shí)踐不可。
下列五項(xiàng)是要成為一個(gè)卓有成效的管理者,必須在思想上養(yǎng)成的習(xí)慣:
1.有效的管理者知道他們的時(shí)間用在什么地方。他們所能控制的時(shí)間非常有限,他們會(huì)有系統(tǒng)地工作,來善用這有限的時(shí)間。
2.有效的管理者重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)。他們并非為工作而工作,而是為成果而工作。他們不會(huì)一接到工作就一頭鉆進(jìn)去,更不會(huì)一開頭就探究工作的技術(shù)和手段,他們會(huì)首先自問: 別人期望我做出什么成果?
3.有效的管理者善于利用長處,包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處。他們還善于抓住有利形勢,做他們想做的事。他們不會(huì)把工作建立在自己的短處上,也絕不會(huì)去做自己做不了的事。
4.有效的管理者集中精力于少數(shù)重要的領(lǐng)域,在這少數(shù)重要的領(lǐng)域中,如果能有優(yōu)秀的績效就可以產(chǎn)生卓越的成果。他們會(huì)按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序,而且堅(jiān)守優(yōu)先次序。他們知道:要事第一。
5.最后,有效的管理者必須善于做有效的決策。他們知道一項(xiàng)有效的決策,總是在不同意見討論的基礎(chǔ)上做出的判斷,它絕不會(huì)是一致意見的產(chǎn)物。他們知道快速的決策多為錯(cuò)誤的決策,真正不可或缺的決策數(shù)量并不多,但一定是根本性的決策。
——選自彼得.德魯克《卓有成效的管理者》
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