大家好，今天給大家分享這么一個(gè)話題，采購是研發(fā)的背鍋俠嗎？
每到新產(chǎn)品開發(fā)的時(shí)候，有家公司研發(fā)和采購兩個(gè)部門就會陷入相互牽制、相互抱怨的局面。
研發(fā)覺得采購人員能力不足，沒有做好資源準(zhǔn)備，項(xiàng)目來了也不能幫助他們快速找到合適的供應(yīng)商配合新產(chǎn)品開發(fā)。為了保證研發(fā)進(jìn)度，他們只好越過采購，自己去跟供應(yīng)商溝通。
采購則認(rèn)為研發(fā)總是自作主張，不停地設(shè)計(jì)新物料，私下找他們認(rèn)為合適的供應(yīng)商合作，做好樣品了才通知采購去認(rèn)證供應(yīng)商，害得他們總是跑步上崗，去認(rèn)證供應(yīng)商，而且為了保證產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)度，即使考察不合格，也不得不把研發(fā)指定的供應(yīng)商引入進(jìn)來，導(dǎo)致量產(chǎn)后不停的出現(xiàn)質(zhì)量和交付問題。
調(diào)研過程中，我們發(fā)現(xiàn)，該企業(yè)的研發(fā)和采購在物料選型和供應(yīng)商選擇上，沒有統(tǒng)一的語言和工具，都是在自說自話，自然沒辦法達(dá)成共識。
針對這樣的現(xiàn)狀，喬諾的專家老師為該企業(yè)的小伙伴介紹了構(gòu)建品類資源可視化看板-供應(yīng)商能力地圖和選型沙盤的方法。
首先，老師帶大家梳理了該公司的物料，并根據(jù)物料的制成、工藝，實(shí)現(xiàn)功能等維度，科學(xué)地把所有物料分成不同的大、中、小類。
然后專家老師又給大家導(dǎo)入了定制件能力地圖和標(biāo)準(zhǔn)件選型沙盤的概念，并詳細(xì)地介紹了能力地圖和選型沙盤建立方法論，引導(dǎo)采購和研發(fā)握手，一起把公司需要的各品類物料的常用規(guī)格參數(shù)、工藝能力一一列舉出來；
再把現(xiàn)有的供應(yīng)商逐一進(jìn)行評估，按照技術(shù)成熟度，在每一個(gè)規(guī)格參數(shù)、工藝能力上進(jìn)行打點(diǎn)。
這樣，一個(gè)完整的選型沙盤和能力地圖就呈現(xiàn)在大家面前了，每一個(gè)物料的規(guī)格確認(rèn)后都可以清晰地對應(yīng)到可以選用的供應(yīng)商資源。
在小伙伴們按照老師教授的方法繪制出自己品類的地圖和沙盤時(shí)，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)：
每一個(gè)物料品類都擁有了自己的供應(yīng)資源的可視化看板。所有物料選型時(shí)，可用的供應(yīng)商不再是大家腦子里各有不同理解的長短名單，而是可以統(tǒng)一拉通的資源池了。
采購和研發(fā)團(tuán)隊(duì)終于有了統(tǒng)一語言，可以面對同一個(gè)看板，握手協(xié)同作戰(zhàn)了。
來源：喬諾之聲；作者：滑宇軒
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