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從組織獎(jiǎng)金包分配到個(gè)人,如何讓管理成為藝術(shù)?

我們最近在幫一家企業(yè)做干部梯隊(duì)的時(shí)候,就被問(wèn)到了一個(gè)問(wèn)題:“如果這一期考核結(jié)束,我們第一梯隊(duì)的人選,他的績(jī)效不好,那我也要從這第一梯隊(duì)里頭優(yōu)先選嗎?”

這當(dāng)然不是,績(jī)效是我們干部標(biāo)準(zhǔn)中的分水嶺,分水嶺是什么意思呢?就是如果績(jī)效不行,那這次肯定不能晉升。

在我們分配個(gè)人獎(jiǎng)金的時(shí)候,這里主要也是根據(jù)個(gè)人的績(jī)效嗎?

在我們講的標(biāo)桿企業(yè)中,個(gè)人獎(jiǎng)金包其實(shí)是非常鼓勵(lì)差距的。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到控制剛性,加大彈性,拉開(kāi)差距,給火車(chē)頭加滿(mǎn)油,都是在說(shuō)這個(gè)現(xiàn)象。
業(yè)績(jī)優(yōu)秀的人,獎(jiǎng)金包自然就多;業(yè)績(jī)一般的人,獎(jiǎng)金自然就會(huì)少。但是個(gè)人獎(jiǎng)金是嚴(yán)格依據(jù)個(gè)人的績(jī)效嗎?并不是。

組織是考核,而個(gè)人是考評(píng),怎么考評(píng)呢?考即考KPI,評(píng)就是評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的是四力,就是決斷力、理解力、執(zhí)行力、連接力,以及你的工作態(tài)度。

在這個(gè)基礎(chǔ)上,組織的主管同時(shí)也要綜合考慮現(xiàn)有的人員結(jié)構(gòu),你不能一考完人都走光了,這里就有管理模糊的維度了。

同時(shí),我們之前在給企業(yè)做培訓(xùn)的時(shí)候,就企業(yè)這樣提問(wèn)了:“我們公司內(nèi)有一位很有能力的員工,我們?cè)诳己似趦?nèi)受一些因素的影響,這個(gè)人的士氣被打擊了,績(jī)效當(dāng)期肯定也不理想,是否就應(yīng)該不給這位員工發(fā)獎(jiǎng)金,或者只分配很低的獎(jiǎng)金,按照考核標(biāo)準(zhǔn),這位員工確實(shí)沒(méi)有獲得高績(jī)效,但是低績(jī)效又可能會(huì)勸退這位員工。”

我們給出的建議:先衡量這位員工是不是真的有能力?他是因?yàn)槭裁词艿酱驌簦懿荒鼙M快恢復(fù)士氣,或者說(shuō)我們適當(dāng)給他調(diào)高一些獎(jiǎng)金,他能被激活嗎?可不可以為組織創(chuàng)造更高的價(jià)值?

如果這些答案都是積極的,我們就可以給他調(diào)高,在這里就不能唯績(jī)效而論了。組織獎(jiǎng)金包分配到個(gè)人的時(shí)候,就會(huì)有這一些灰度的問(wèn)題。

最重要的是主管能夠把握灰度,綜合考慮員工的個(gè)人績(jī)效和其他因素,合理地評(píng)價(jià)個(gè)人。

來(lái)源:?jiǎn)讨Z之聲;作者:彭云峰

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(信息發(fā)布:企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間:2020-12-10 20:12:20)
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