培訓安排：2023年12月15-16日 深圳
培訓費用：3800元/人（含培訓費、教材費、稅費、茶點）
課程對象：企業(yè)的高層管理者、企業(yè)家
課程說明：以人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)為標志的數(shù)字化時代，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變，極大的提升了社會生產(chǎn)力。由此我們必須要通過管理轉(zhuǎn)型和管理升級來適應(yīng)數(shù)字化時代的生存。本課程顛覆了傳統(tǒng)的授課方式，改變了學習者的學習模式，從講授式教學進入以企業(yè)場景為起點，以目標為導向的研討式教學，從個人參與到人人參與，經(jīng)驗主義到科學思維，從外部案例到就地取材挖掘現(xiàn)場案例，從線性講授到立體構(gòu)建，從內(nèi)容交付到成果交付。課程融合了數(shù)字化時代的技術(shù)、人本關(guān)懷、組織管理、行動學習等核心要素。
課程背景：
以人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)為標志的數(shù)字化時代，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的改變，極大的提升了社會生產(chǎn)力。由此我們必須要通過管理轉(zhuǎn)型和管理升級來適應(yīng)數(shù)字化時代的生存。
農(nóng)業(yè)社會，我們已土地為本；工業(yè)社會，我們以機器為本；信息社會，我們以系統(tǒng)為本；數(shù)字化社會，我們以數(shù)據(jù)為本。從泰勒的科學管理到德魯克的博雅管理，進入數(shù)字化的時代，我們的商業(yè)、我們的組織、我們的管理和我們的未來，從心智到理念，從領(lǐng)導到管理，從組織到流程、從領(lǐng)導者到執(zhí)行者都要變革創(chuàng)新，我們才能贏得數(shù)字化時代。
課程收益：
1、從本質(zhì)上洞察數(shù)字化，理清數(shù)字化現(xiàn)狀，構(gòu)建數(shù)字化的管理認知；
2、建立數(shù)字化時代心智，提升數(shù)字化時代領(lǐng)導者的領(lǐng)導力；
3、梳理數(shù)字化時代的管理體系，構(gòu)建從業(yè)務(wù)為本到以人為本的博雅管理系統(tǒng)；
4、通過創(chuàng)新驅(qū)動數(shù)字化管理，通過創(chuàng)新驅(qū)動數(shù)字化商業(yè)的機會，讓管理為經(jīng)營發(fā)揮更大的價值。
課程優(yōu)勢：
本課程以謝言川老師十幾年的管理實踐和咨詢經(jīng)驗所設(shè)計的基于數(shù)字化時代的、行動學習的、獨特的博雅管理課程，他不僅幫助管理者構(gòu)建了數(shù)字化時代的管理系統(tǒng)，還幫助管理者完善數(shù)字化時代的管理策略，幫助管理者接受訓練后就能夠知行合一。
課程內(nèi)容：
模塊一：擁抱——與數(shù)字化時代共生
數(shù)字化時代，知識工作者的時代，理解了數(shù)字化的本質(zhì)，方能更好的擁抱數(shù)字化時代，建立數(shù)字化企業(yè)，與數(shù)字化共生。
1、人類的進化
2、組織的進化
3、企業(yè)的本質(zhì)
4、數(shù)字化時代的典型特征
5、數(shù)字化的挑戰(zhàn)
6、什么是知識工作者
7、數(shù)字化時代的管理
案例分析：《海爾的數(shù)字化轉(zhuǎn)型》
案例分析：《蘋果公司的競爭力》
案例分析：《數(shù)字工廠和黑暗工廠》
案例分析：《從冷兵器到太空軍》
場景訓練：數(shù)字化時代的管理場景
行動學習：數(shù)字化時代的管理系統(tǒng)構(gòu)建
模塊二：智點——數(shù)字化時代的領(lǐng)導
領(lǐng)導力是把人的愿景提高到一個更高的高度，把人的績效提高到一個更高的標準，使人的品格超越其通常的限度。
8、企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客
9、數(shù)字化時代的企業(yè)與雇員的關(guān)系
10、企業(yè)家精神的企業(yè)人
11、人人皆是企業(yè)家的數(shù)字化企業(yè)
12、價值——數(shù)字化時代領(lǐng)導的前提
13、數(shù)字化時代領(lǐng)導力的本質(zhì)
14、領(lǐng)導者的心智升級
15、領(lǐng)導者的使命激發(fā)到使命感召
16、領(lǐng)導者的愿景設(shè)計到愿景共創(chuàng)
17、領(lǐng)導者的價值觀界定到價值觀共建
案例分析：《使命感召的企業(yè)》
案例討論：《人人都是經(jīng)營者的設(shè)計》
案例討論：《特斯拉的夢想》
案例分析：《小米為什么要化更多的時間找人》
案例分析：《從0到1突破的本質(zhì)邏輯：看不見的力量》
場景訓練：我是誰，我從哪里來？我到哪里去？
行動學習：數(shù)字化時代愿景的力量
模塊三：共舞——數(shù)字化時代的管理
管理是經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定因素。發(fā)展中國家落后不是在發(fā)展上落后，而是在管理上落后。管理改善是數(shù)字化企業(yè)的軟實力。
18、數(shù)字化時代的管理特征
19、管理與環(huán)境的假設(shè)
20、數(shù)字化時代的決勝基礎(chǔ)：決策的力量
21、共識目標的設(shè)計
22、進入?yún)f(xié)同、共生的時代
23、從普通人到“價值”人
24、從行動到績效，有價值的行為
25、構(gòu)建公開透明的信息流
26、從內(nèi)在激發(fā)知識工作者的策略
27、“成全”的管理
案例分析：《目標的力量》
案例分析：《星巴克的人性化管理》
案例分析：《沃爾瑪?shù)臅r代》
案例分析：《以色列企業(yè)的員工管理》
場景訓練：數(shù)字化時代的管理邏輯構(gòu)建
行動學習：數(shù)字化時代的“價值人”設(shè)計
模塊四：進化——數(shù)字化時代的創(chuàng)新
“成就你的必將毀了你”，有目的的放棄，有目的的發(fā)展，有目的的創(chuàng)新，方能在數(shù)字化時代煥發(fā)生生不息的能量。
28、趨勢感知：與年輕人在一起
29、超越行業(yè)：連接一切；
30、三個有目的的時代
31、50：50法則的迭代和超越
32、數(shù)字化時代創(chuàng)新的原則
33、數(shù)字化時代的創(chuàng)新機會
34、數(shù)字化時代的創(chuàng)新策略
35、從協(xié)同到進化的創(chuàng)新時代
案例分析：《消失的企業(yè)》
案例分析：《涌現(xiàn)的機會》
案例分析：《進化的華為》
案例分析：《人單合一的創(chuàng)新設(shè)計》
案例分析：《有溫度的創(chuàng)新設(shè)計》
場景訓練：感知客戶——同理心
行動學習：企業(yè)創(chuàng)新和進化的圖譜
培訓講師：謝言川老師
·戰(zhàn)略顧問、領(lǐng)導力講師、EMBA
·北京彼得·德魯克管理學院 講師（CDE）
·Persona GLOBAL 領(lǐng)導力講師
·裴中陽戰(zhàn)略定位團隊 私董教練
·新華都商學院 企業(yè)導師
·能力工坊研究院 院長&創(chuàng)始人
·中國南方行動學習聯(lián)盟 發(fā)起人
·中國企業(yè)能力建設(shè)工程 特聘講師
·某著名集團領(lǐng)導力中心 主任
謝老師建立過2所企業(yè)商學院，在家電、地產(chǎn)行業(yè)（某知名多元化集團）等多個行業(yè)積累了非常豐富的管理經(jīng)驗、項目經(jīng)驗。謝老師目前在通信、汽車、銀行、互聯(lián)網(wǎng)、制造、農(nóng)牧等多個行業(yè)的企業(yè)擔任經(jīng)營管理顧問、行動學習顧問，多次受邀在德魯克管理論壇、《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓》雜志舉辦的中國培訓與發(fā)展年會、CSTD論壇、中國企業(yè)教育百強論壇、中國企業(yè)人才發(fā)展高峰論壇、中國人力資源協(xié)會舉辦的論壇、深圳市人力資源開發(fā)研究會舉辦的論壇和財智名家的人力資源論壇等峰會和論壇上做主題演講。
謝老師用166個管理項目和私董項目，每年堅持項目和課程迭代式升級，以年超過200天的項目輔導和授課時間，為涵蓋互聯(lián)網(wǎng)、金融、通信、電力、制造、農(nóng)業(yè)等多個行業(yè)和大量的企業(yè)提供專業(yè)的價值服務(wù)，助推企業(yè)在不確定的環(huán)境中穩(wěn)健經(jīng)營和持續(xù)成長。
一、交付價值
幫助企業(yè)完善頂層設(shè)計；幫助企業(yè)清晰戰(zhàn)略定位；
幫助企業(yè)統(tǒng)一管理意識；幫助企業(yè)構(gòu)建系統(tǒng)管理；
幫助企業(yè)提升員工感知；幫助企業(yè)提升經(jīng)營結(jié)果。
二、顧問風格
就地取材：作為顧問，善于針對客戶和學員現(xiàn)場提出的問題給予有效的解答和針對性的建議，幫助學員實現(xiàn)提升；
用以致學：根據(jù)企業(yè)和學員的需求進行個性化的定制和針對性的設(shè)計，確保每個客戶交付和訓練的獨特和有效；
案例教學：以案例為導入，理論為支撐，強調(diào)理論聯(lián)系實際，實踐和理論雙結(jié)合；
私董教練：以私董會和教練技術(shù)作為教學工具之一，幫助學員激發(fā)學習熱情、學習意愿和學習動力；
業(yè)績導向：注重工具和工作實踐的結(jié)合，將所學的工具和內(nèi)容融入到實際工作中，直接產(chǎn)生績效。
三、咨詢項目
企業(yè)管理常年顧問
《管理者賦能》半年期系統(tǒng)管理項目
《績效領(lǐng)導力》（解近憂除遠慮）領(lǐng)導力輔導項目
四、核心課程
《高質(zhì)量：戰(zhàn)略規(guī)劃與經(jīng)營計劃工坊》
《影響力：卓越領(lǐng)導者的五項修煉》
《終結(jié)者：行動學習式問題分析與解決》
《加速器：卓越管理者的五項技能訓練》
《績效領(lǐng)導力：解近憂與除遠慮》（國際版權(quán)）
《八項基本管理技能》（國際版權(quán)）
五、實施的典型項目（部分）
1、華曦達戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼項目·2022
2、錢大媽錢程計劃2期·2022
3、錢大媽錢程計劃1期·2022
4、勁旅戰(zhàn)略規(guī)劃·2022
5、保利物業(yè)領(lǐng)導力賦能項目·2022
6、中興戰(zhàn)略復盤·2022
7、倍思戰(zhàn)略定位項目·2022
8、騰駿藥業(yè)年度顧問服務(wù)·2022
9、倍思戰(zhàn)略規(guī)劃項目·2022
10、倍思管理者賦能項目·2022
11、禾本戰(zhàn)略復盤項目·2022
12、保利物業(yè)績效領(lǐng)導力項目·2021
13、錢大媽管理者領(lǐng)鮮項目-第5期·2021
14、錢大媽管理者領(lǐng)鮮項目-第4期·2021
15、錢大媽管理者領(lǐng)鮮項目-第3期·2021
16、錢大媽管理者領(lǐng)鮮項目-第2期·2021
17、錢大媽管理者領(lǐng)鮮項目-第1期·2021
18、華曦達頂層設(shè)計項目·2021
19、華曦達管理者賦能項目·2021
20、騰駿藥業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃項目·2021
21、騰駿藥業(yè)領(lǐng)導力賦能項目·2021
22、楠柏集團管理者賦能項目·2021
23、寶時得管理能力提升項目·2020
24、金元管理者賦能項目·2020
25、騰駿藥業(yè)企業(yè)文化落地咨詢·2020
26、明陽集團高管能力提升項目·2020
27、好萊客管理能力提升項目·2019
28、中信銀行戰(zhàn)略落地行動學習·2019
29、綿陽移動書記行動學習項目·2019
30、西貝督導年度輔導項目
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