培訓(xùn)安排：2022年9月23-24日 武漢
培訓(xùn)費(fèi)用：4980元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)服務(wù)費(fèi)、發(fā)票）
授課對(duì)象：即將轉(zhuǎn)型三支柱模式的人力資源團(tuán)隊(duì)、未接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)的HRBP，尚未達(dá)成業(yè)務(wù)主管的預(yù)期的HRBP（HRBP主管、HRBP經(jīng)理等）
課程背景：
作為一個(gè)面向市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體企業(yè)來(lái)說(shuō)，各類企業(yè)為了應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的變化，也對(duì)組織內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)管理機(jī)制進(jìn)行著相應(yīng)的變革調(diào)整，HRBP作為業(yè)務(wù)合作伙伴，業(yè)務(wù)部門的左膀右臂，怎么樣助力業(yè)務(wù)、怎么樣重塑業(yè)務(wù)部門的組織能力以應(yīng)對(duì)變化，怎么樣帶領(lǐng)員工重獲新的職場(chǎng)技能、取得新的成長(zhǎng)？HRBP的工作尤為重要和艱巨。HRBP如何正確定位自己的工作內(nèi)容及職責(zé)？
HRBP是企業(yè)派駐到各個(gè)業(yè)務(wù)或事業(yè)部的人力資源管理者，主要協(xié)助各業(yè)務(wù)單元高層及經(jīng)理在員工發(fā)展、人才發(fā)掘、能力培養(yǎng)等方面的工作。其主要工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)公司的人力資源管理政策體系、制度規(guī)范在各業(yè)務(wù)單元的推行落實(shí)，協(xié)助業(yè)務(wù)單元完善人力資源管理工作，并幫助培養(yǎng)和發(fā)展業(yè)務(wù)單元各級(jí)干部的人力資源管理能力。要做好HRBP，需要切實(shí)針對(duì)業(yè)務(wù)部門的特殊戰(zhàn)略要求，提供獨(dú)特的解決方案，將人力資源和其自身的價(jià)值真正內(nèi)嵌到各業(yè)務(wù)單元的價(jià)值模塊中，這樣才能真正發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)HRBP的重要作用。
課程收獲：
本課程以彼得·德魯克管理思想為理論基礎(chǔ)，從人性的洞悉剖析員工、管理者的心理變化。課程的邏輯從：為什么、是什么、做什么三個(gè)方面，循序漸進(jìn)地剖析為了配合企業(yè)戰(zhàn)加略及業(yè)務(wù)達(dá)成，人力資源如何轉(zhuǎn)型為BP，BP的價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)BP的價(jià)值。包括正確認(rèn)知HRBP的產(chǎn)生的必然性、從反向思維業(yè)務(wù)眼中的HRBP的價(jià)值如何體現(xiàn)？如何從戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求出發(fā)，切實(shí)貼近業(yè)務(wù)，促成成果的達(dá)成，真實(shí)成為與業(yè)務(wù)并肩作戰(zhàn)的好戰(zhàn)友好軍師！
（1）掌握HRBP勝任五大門檻、三支柱模式。
（3）掌握HRBP的能力素質(zhì)模型、GROW教練模型等實(shí)用工具。
（3）掌握HRBP獲取業(yè)務(wù)信任并能夠與業(yè)務(wù)并肩作戰(zhàn)贏得戰(zhàn)果的“走心四法”。
授課方式：干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩。授課形式包括：講授+案例、情景演練+角色扮演
培訓(xùn)大綱：
開(kāi)篇認(rèn)知
三駕馬車的功能分析
HRBP和傳統(tǒng)HR的區(qū)別
HRBP的核心價(jià)值和平衡
本節(jié)收益：
正確理解什么是HRBP
將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為
如何運(yùn)用杠桿思維做好HRBP
訓(xùn)戰(zhàn)方式：
故事：修行者的心無(wú)旁騖
案例：哪些因素影響HRBP績(jī)效？
小組研討：HRBP和傳統(tǒng)HR的區(qū)別。
CC事業(yè)部從北京搬家至上海的項(xiàng)目統(tǒng)籌安排
HRBP的素質(zhì)模型繪制
研討：業(yè)務(wù)經(jīng)理的弱項(xiàng)？
HRBP勝任走心“四法”
單元一：懂人性
彼得德魯克管理：人性
非物質(zhì)激勵(lì)的21種武器
人才識(shí)別二維度
員工能力和意愿規(guī)律
員工為什么會(huì)離職
激勱與刺激的區(qū)別
有形與無(wú)形激勵(lì)
本節(jié)收益：
理解人才的定義
掌握不同情境下管理者的用人策略
掌握新新人類的思維方式
HRBP要理解管理者的激勵(lì)傾向性
訓(xùn)戰(zhàn)方式：
案例：?jiǎn)T工為什么離開(kāi)組織？
案例：新員工180天保留計(jì)劃
輸出：人性的本質(zhì)與HRBP
練習(xí)：95后常見(jiàn)思維
故事：行善者與蝎子
單元二：驅(qū)業(yè)務(wù)
戰(zhàn)略解碼金字塔
平衡計(jì)分卡的策略分解
走近、理解、深入、趨動(dòng)
新任管理者失敗四大問(wèn)題
本節(jié)收益：
理解從戰(zhàn)略到個(gè)人關(guān)系
掌握平衡計(jì)分卡的邏輯
HRBP與管理者的橋梁作用
新晉管理者和HRBP的關(guān)系
訓(xùn)戰(zhàn)方式：
研討：新任管理者的黃金90天
研討：管理者新晉幾種典型案例
研討：西游記的用人策略
單元三：促人才
何為人才
何為人崗匹配
組織戰(zhàn)略到員工提升計(jì)劃六步驟
HRBP對(duì)人才梯隊(duì)的價(jià)值
本節(jié)收益：
理解人崗匹配的定義
掌握人才九宮格
人才的三緯度：數(shù)量、能力、敬業(yè)
掌握從組織到人才的系統(tǒng)工具方法
訓(xùn)戰(zhàn)方式：
研討：高層管理者的用人全局觀
練習(xí)：如何從組織架構(gòu)圖識(shí)別人才九宮格和人員標(biāo)簽
單元四：做教練
五維溝通法（從工作到生活）
向上溝通的價(jià)值導(dǎo)向
向下溝通的機(jī)會(huì)導(dǎo)向
教練心智模式
工具：區(qū)分、提問(wèn)、識(shí)別
本節(jié)收益：
合情則聽(tīng)合利則從
掌握有效指導(dǎo)的流程
掌握教練式對(duì)話的流程
訓(xùn)戰(zhàn)方式：
演練：二段請(qǐng)示工作的對(duì)話
演練：高質(zhì)量且有親和力的表?yè)P(yáng)
故事：月光下的短尾猴
演練：HRBP引導(dǎo)式教練對(duì)話
結(jié)束：HRBP的信任公式
掌握HRBP獲得業(yè)務(wù)信任的心法
本節(jié)收益：
輸出：行動(dòng)計(jì)劃
訓(xùn)戰(zhàn)方式：
課堂大作業(yè)
總結(jié)分享
培訓(xùn)講師：李文莉
·世界五百?gòu)?qiáng)百勝餐飲集團(tuán) 人力資源經(jīng)理；
·港股上市教育集團(tuán)卓越教育 事業(yè)部人力資源高級(jí)總監(jiān)；
·中國(guó)北京彼得·德魯克學(xué)院認(rèn)證講師；NLP 教練技術(shù)認(rèn)證導(dǎo)師；
·人力資源管理師、心理咨詢師；
·組織能力的楊三角企業(yè)大學(xué) Min MBA；
·MBA 碩士、高校講師；
·中國(guó)結(jié)構(gòu)思考力學(xué)院 認(rèn)證講師；
·中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、湖南大學(xué)等知名大學(xué) 特聘講師；
李文莉老師有超過(guò)20 年中高管人員管理和培養(yǎng)/人力資源管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)的不同階段均有建樹(shù)，總結(jié)了一套對(duì)企業(yè)有效實(shí)用的人力資源策略和管理體系、企業(yè)中高級(jí)管理人才的培養(yǎng)體系，并在多家企業(yè)中落地實(shí)施，給企業(yè)帶來(lái)了實(shí)質(zhì)的改善。李老師期望總結(jié)的自己多年人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)用落地的課程，真正幫助到中國(guó)發(fā)展中的企業(yè)建立一套科學(xué)，高效的人力資源體系，進(jìn)而幫助企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青。
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