【培訓講師】劉騰飛老師（>>點擊查看劉騰飛老師詳細介紹）【教學背景】黨的十九屆四中全會明確提出，要將不忘初心，牢記使命主題教育常態化和制度化。作為黨員干部必須牢記共產黨人的初心和使命，尤其是在
危機時刻更應凸顯黨員的模范帶頭作用。耿飚是原國務院副總理，中央軍委
秘書長。習近平總書記曾擔任耿飚同志的機要秘書。同時，耿飚之問，是我們中共黨史上著名的典故。
【教學時長】1天（6個小時/天）
【教學方式】以案例式與互動式教學為主，以經驗分享為輔
【課程大綱】黨史典故：耿飚之問
一、耿飚之問的由來
簡要回顧耿飚同志光輝的一生，引出中共黨史上著名的典故耿飚之問。
二、耿飚之問的實質
耿飚之問，拋出的是黨群與干群關系這一重大命題，拷問的則是中國共產黨人的初心與使命。為什么我們要在今天重溫耿飚之問，耿飚之問背后反映出我們面臨的現實考驗。
（一）復雜的現實考驗干群關系
黨的十九大報告明確指出，要深刻認識黨面臨“四大考驗”的“長期性和復雜性，深刻認識黨面臨“四種危險”的尖銳性和嚴峻性。
1.執政考驗
案例分享：國內新冠肺炎疫情
2.改革開放考驗
案例分享：香港局勢
3. 市場經濟考驗
案例分享：非洲豬瘟事件
4.外部環境考驗
案例分享：新冠肺炎疫情全球擴散
（二）嚴峻的黨內問題考驗干群關系
1.反腐斗爭形勢不容樂觀
案例分享：貪污腐敗案件
2.為人民服務的意識不強
案例分享：武漢紅十字會疫情期間的表現
3.
領導溝通藝術上的不足
案例分享：黃岡衛健委主任面對央視采訪一問三不知
三、耿飚之問的回應
（一）要堅定信念守初心
習總書記指出，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。在疫情面前，黨員干部要像耿飚同志學習守初心。
案例分享：耿飚同志的黨員證
（二）要直面使命擔使命
習總書記指出，有多大的擔當才能干多大的事業，盡多大的責任才會有多大的成就。在抗擊疫情的特殊時期，黨員干部要像耿飚同志學習擔使命。
案例分享：90后踴躍報名赴武漢援建
案例分享：中阿援助事件
（三）要一心為民不徇私
習總書記指出，每一位領導干部都要把家風建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家，在管好自己的同時，嚴格要求配偶、子女和身邊工作人員。
案例分享：耿飚次子工作
（四）要挺紀在前不逾矩
習總書記指出，人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。
案例分享：貴州省委王曉光案
南湖紅船精神不變，共產黨人初心不改；圣地延安精神不滅，共產黨人使命不忘。只要我們以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量，我們必將創造屬于新時代的光輝業績！
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