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管理者創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程

(本課程大綱可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。如有相關(guān)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求,請致電010-62278113咨詢具體事宜。
培訓(xùn)講師張冬明老師(>>點(diǎn)擊查看張冬明老師詳細(xì)介紹)
【課程背景】
創(chuàng)造無處不在,創(chuàng)造絕不是藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師或者是技術(shù)人員的專利,而是每個人生活的一部分,是無法躲避的必要技能。
在實(shí)際工作過程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題如:思維不完整,在解決問題時(shí)難以作全面思考;
偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板;
偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大……
該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ),將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員,這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段,具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性,從而幫助學(xué)員掌握在解決問題的不同階段,使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。
【課程目標(biāo)】
1.培養(yǎng)創(chuàng)新意識,應(yīng)用創(chuàng)新技巧解決問題;
2.開發(fā)潛能,激發(fā)創(chuàng)意;
3.轉(zhuǎn)變消極想法為積極有價(jià)值的創(chuàng)意;
4.將新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的解決方案;
5.掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟,掌握創(chuàng)新的方法和工具。
【課程大綱】
第一單元    創(chuàng)新的思考和障礙
一、思考幾個問題
1.什么是思考(思維)?
2.什么是創(chuàng)新?
1)創(chuàng)新不是否定
2)更新、創(chuàng)造、改變
3.為什么要創(chuàng)新?
1)創(chuàng)新的本質(zhì)在于創(chuàng)造價(jià)值
2)創(chuàng)新是持續(xù)發(fā)展的動力
4.創(chuàng)新的困難有哪些?
二、創(chuàng)新的障礙
1.外部因素
1)教育環(huán)境
2)群體影響
3)組織因素
小組互動:填空測思維
2.內(nèi)部個人因素
1)點(diǎn)狀思維
2)思維定式
3)刻板印象
4)從眾心理
5)書本枷鎖
6)權(quán)威枷鎖
小組互動:看圖做選擇
三、創(chuàng)新沒有那么難
1.創(chuàng)新意識是成功的前提
2.事事、人人可以創(chuàng)新
3.創(chuàng)新思維是突破習(xí)慣思維的思維
案例:水杯的用途
第二單元   創(chuàng)新思維與工具
一、創(chuàng)新必須打破掌握是思維模式
1.打破“非黑即白”的二元模式
2.系統(tǒng)思維
小組討論:那會怎樣?
3.審辯思維
小組討論:快遞員日送貨2000件
4.邏輯思維
小組討論:歸納與演繹
5.發(fā)散思維
小組討論:說出20種用途
6.逆向思維
案例分享:必有小馬
二、創(chuàng)新的3P原則
1.肯定  Positive
2.大量的  Prolific
3.趣味性的  Playful
三、偏于激勵的創(chuàng)新工具
1.聯(lián)想類
1)類比法
2)移植法
3)綜攝法
2.逆向類
1)逆向反轉(zhuǎn)法
2)缺點(diǎn)逆用法
3.集智類
1)頭腦風(fēng)暴法
2)默寫式
3)德爾菲法
創(chuàng)新討論:手機(jī)+
四、偏于理智的創(chuàng)新工具
1.列舉法
1)希望點(diǎn)列舉法
2)缺點(diǎn)列舉法
3)信息列舉法
思考:把蠟燭固定在墻上
2.設(shè)問法
1)和田十二法
2)奧斯本檢核表法
3)5W1H法
3.整理組合法
1)KJ法
2)同物組合法
3)結(jié)構(gòu)重組法
4.程序法
1)解決發(fā)明問題理論(TRIZ)
2)解決棘手矛盾矩陣
五、工作改善工具(JM)
1.改善是循序漸進(jìn)
2.改善的對象
3.改善的原則
4.改善十信條
5.改善四階段
1)工作分解
2)細(xì)目核驗(yàn)
3)開展新方法
4)實(shí)施新方法
第三單元    管理者的責(zé)任在于創(chuàng)新
一、管理者的創(chuàng)新責(zé)任
1.企業(yè)家精神中最重要是創(chuàng)新
1)組織創(chuàng)新
2)商業(yè)模式創(chuàng)新
2.中層管理者的持續(xù)改善責(zé)任
3.必須面對的創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)
二、創(chuàng)新的前提是問題意識
1.問題是創(chuàng)新的機(jī)會
2.對現(xiàn)狀的否定是真正的問題意識
三、創(chuàng)新變革的原則
1.放棄
2.有組織的改進(jìn)
3.挖掘成功經(jīng)驗(yàn)
4.創(chuàng)造變革
四、關(guān)注創(chuàng)新機(jī)遇的“七大來源”
五、創(chuàng)新的“禁忌”
1.創(chuàng)新不能“太聰明”
2.不過于多樣化
3.不去為未來創(chuàng)新
第四單元    創(chuàng)新思維的組織文化要求
一、思考外部價(jià)值
1.組織的價(jià)值在外部
2.從顧客角度思考
案例:戴爾的衰落
二、以人為本
1.用人所長
2.轉(zhuǎn)變?nèi)瞬爬砟?BR>3.營造包容的創(chuàng)新文化
案例1:3M公司的創(chuàng)新平臺
案例2:阿里巴巴的吐槽文化
三、系統(tǒng)變革
1.創(chuàng)新為什么失敗
2.系統(tǒng)創(chuàng)新
四、工作做到極致的工匠精神
案例:豐田佐吉的織布機(jī)
五、創(chuàng)新從推陳開始
1.檢討過去
2.關(guān)注未來
3.關(guān)鍵在執(zhí)行

【聯(lián)系咨詢】

聯(lián)系電話:010-62258232  62278113  13718601312  13120125786

聯(lián) 系 人:李先生  陳小姐

電子郵件:25198734@qq.com  11075627@qq.com

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內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程——
1) 企業(yè)根據(jù)面臨的問題,提出具體培訓(xùn)需求。
2) 根據(jù)貴單位的培訓(xùn)需求,確定內(nèi)訓(xùn)講師,設(shè)計(jì)初步培訓(xùn)方案。
3) 通過電話訪談與客戶人力資源部門和參訓(xùn)學(xué)員代表或上級主管進(jìn)行溝通,進(jìn)一步了解企業(yè)面臨的問題和培訓(xùn)需求。
4) 在上述溝通和調(diào)研基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)際溝通結(jié)果修訂培訓(xùn)方案。
5) 客戶確認(rèn)度身定制的培訓(xùn)方案。
6) 簽訂具體內(nèi)訓(xùn)服務(wù)合同。
7) 制訂培訓(xùn)教材,配合客戶進(jìn)行培訓(xùn)的現(xiàn)場安排。
8) 課程實(shí)施,通過理論講授、案例分析、互動交流、小組探討、情景模擬等形式開展針對性的內(nèi)訓(xùn)服務(wù)工作。
9) 課程結(jié)束后對培訓(xùn)效果進(jìn)行評析,并進(jìn)行相關(guān)跟蹤服務(wù)。
咨詢電話:010-62278113  13718601312;聯(lián)系人:李先生  QQ號碼:11075627。
企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)航
·按培訓(xùn)課題:
企業(yè)戰(zhàn)略
運(yùn)營管理
生產(chǎn)管理
研發(fā)管理
營銷銷售
人力資源
財(cái)務(wù)管理
職業(yè)發(fā)展
高層研修
標(biāo)桿學(xué)習(xí)
認(rèn)證培訓(xùn)
專業(yè)技能
·按培訓(xùn)時(shí)間:
一月課程
二月課程
三月課程
四月課程
五月課程
六月課程
七月課程
八月課程
九月課程
十月課程
十一月課
十二月課
·按培訓(xùn)地點(diǎn):
北京培訓(xùn)
上海培訓(xùn)
廣州培訓(xùn)
深圳培訓(xùn)
蘇州培訓(xùn)
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最新培訓(xùn)課程
年度培訓(xùn)計(jì)劃
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爆品戰(zhàn)略
國際貿(mào)易
股權(quán)激勵
領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行
戰(zhàn)略規(guī)劃
學(xué)習(xí)華為
項(xiàng)目管理
工業(yè)工程
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采購管理
生產(chǎn)計(jì)劃
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微信營銷
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薪酬管理
績效考核
培訓(xùn)體系
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
內(nèi)部培訓(xùn)
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內(nèi)部控制
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應(yīng)收賬款
預(yù)算管理
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