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基于BEM方法論的戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)第一課

(本課程大綱可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。如有相關(guān)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求,請(qǐng)致電010-62278113咨詢具體事宜!)

培訓(xùn)講師劉長老師(點(diǎn)擊查看劉長老師詳細(xì)介紹)

【課程背景】
2023年作為“十四五”的開局的第三年,企業(yè)將在“十四五”規(guī)劃第一年落地的基礎(chǔ)上,繼續(xù)按照既定方向,保證企業(yè)按照規(guī)劃路線實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
然而,戰(zhàn)略規(guī)劃的落地實(shí)施往往會(huì)遇到各種各樣的障礙和實(shí)際困難。
有研究表明,約70%的公司都存在戰(zhàn)略執(zhí)行的問題,而戰(zhàn)略無法真正有效落地執(zhí)行的根本原因之一就是目標(biāo)不一致,缺乏戰(zhàn)略共識(shí)。
在大多數(shù)情況下,企業(yè)中各個(gè)部門、各個(gè)崗位都是各自為戰(zhàn),大家都從自己的利益出發(fā),無法做到統(tǒng)一協(xié)調(diào),沒有統(tǒng)一清晰的目標(biāo),無法知道自己的戰(zhàn)略位置,于是大家便盲目行動(dòng),混為一團(tuán)。
本課程結(jié)合企業(yè)具體真實(shí)問題,以BEM戰(zhàn)略解碼方法論為核心框架,圍繞“人”和“事”兩條主線展開授課,突破戰(zhàn)略執(zhí)行瓶頸,實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的有效落地執(zhí)行:
第一條主線是基于“事”,重點(diǎn)講解如何基于戰(zhàn)略規(guī)劃對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行分解以及制定年度經(jīng)營計(jì)劃的基本邏輯,通過戰(zhàn)略目標(biāo)的分解和年度經(jīng)營計(jì)劃的制定,讓大家充分了解各部門各崗位對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所提供的重要作用是什么以及做什么。
第二條主線是基于“人”,重點(diǎn)講解如何基于年度經(jīng)營計(jì)劃來匹配合適的人以及如何讓組織中的每個(gè)人都能夠由被動(dòng)參與向主動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的有效達(dá)成。

【課程收益】
    ·了解戰(zhàn)略解碼與有效執(zhí)行的關(guān)系
    ·理解戰(zhàn)略目標(biāo)分解的維度及原則
    ·掌握BEM戰(zhàn)略解碼方法論的3大要素和12個(gè)知識(shí)點(diǎn)
    ·掌握BEM戰(zhàn)略解碼方法論的6大步驟和16個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

【課程特色】一聽就懂、一學(xué)就會(huì)、學(xué)會(huì)馬上就能用!

【課程對(duì)象】董事長、CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高管團(tuán)隊(duì)成員以及中層部門負(fù)責(zé)人

【課程時(shí)間】2天

【課程大綱】
一、破解戰(zhàn)略迷思:為什么會(huì)陷入“戰(zhàn)略執(zhí)行難”的窘境?
1、戰(zhàn)略執(zhí)行難的本質(zhì)原因之一:戰(zhàn)略選擇偏差、事情本不該做
    是否認(rèn)真考慮過戰(zhàn)略選擇本身有問題?
    “緣木求魚”到底有多大的可能成功?
    完全超出能力范圍有多大可能性落地?

2、戰(zhàn)略執(zhí)行難的本質(zhì)原因之二:缺乏整體思維、目標(biāo)分解不當(dāng)
    是否被絕大多數(shù)員工所整體理解?
    是否通盤考慮了個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)的一致性?
    是否有清晰排序、是否能夠抓住當(dāng)下及未來的重點(diǎn)?

3、戰(zhàn)略執(zhí)行難的本質(zhì)原因之三:核心能力欠缺、缺乏合適土壤
    各項(xiàng)事物的執(zhí)行過程,是否得到了有序組織?
    作為戰(zhàn)略執(zhí)行的最終載體,人是工具還是目的?
    打造企業(yè)核心能力,是否具備合適的土壤?

典型案例:寶能集團(tuán)-對(duì)造車缺乏足夠的敬畏之心,結(jié)局早已注定?
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

二、全員戰(zhàn)略共識(shí):世界觀、元起點(diǎn)、第一性原理是否統(tǒng)一?
1、戰(zhàn)略共識(shí)的基礎(chǔ):世界觀是企業(yè)戰(zhàn)略的基石假設(shè)
    機(jī)械論世界觀:精確預(yù)測+精準(zhǔn)控制
    進(jìn)化論世界觀:迭代反饋+自然選擇
    世界觀的選擇:哪一個(gè)是真正的根基

2、戰(zhàn)略共識(shí)的起點(diǎn):元起點(diǎn)是企業(yè)戰(zhàn)略的第一目的
    企業(yè)定戰(zhàn)略:我們的根本目的是什么
    兩種元起點(diǎn):客戶需求VS自我需求
    主動(dòng)二選一:我們究竟為了誰而存在

3、保持戰(zhàn)略定力:用第一性原理對(duì)抗不確定性
    第一性原理:從本質(zhì)認(rèn)知出發(fā)理解事物規(guī)律
    定力的本質(zhì):面對(duì)巨大不確定性的篤定感
    戰(zhàn)略定力:來自對(duì)第一性原理的堅(jiān)信與堅(jiān)守
典型案例:故宮博物院-如何從一個(gè)因循守舊的官僚機(jī)構(gòu)蛻變?yōu)槌錆M活力之地?
工具模型:世界觀、元起點(diǎn)、第一性原理
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

三、BEM戰(zhàn)略解碼方法論:如何導(dǎo)出關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措CSF和KPI/OKR?
1、步驟一:明確戰(zhàn)略方向以及運(yùn)營定義
    從最高經(jīng)營層視角對(duì)戰(zhàn)略及其目標(biāo)進(jìn)行明確定義
    以具體行動(dòng)措施與中長期目標(biāo)為主概括核心內(nèi)容
    戰(zhàn)略運(yùn)營的定義是對(duì)戰(zhàn)略的具體化、可衡量的描述

2、步驟二:導(dǎo)出中長期關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措CSF
    中長期關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措是為達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)需要重點(diǎn)管理的核心要素
    戰(zhàn)略地圖是承上啟下的關(guān)鍵工具,用來形成中長期關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措
    關(guān)鍵成功要素的四個(gè)層面:財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部運(yùn)營、學(xué)習(xí)與成長

3、步驟三:導(dǎo)出戰(zhàn)略衡量指標(biāo)KPI/OKR
    從CSF或其構(gòu)成要素直接導(dǎo)出KPI/OKR
    戰(zhàn)略衡量指標(biāo)的四大要素:相關(guān)性、可測量性、可控性、可激發(fā)性
    戰(zhàn)略衡量指標(biāo)的核心輸出是指標(biāo)結(jié)構(gòu)合理性而非具體數(shù)值的準(zhǔn)確性

典型案例:到達(dá)南極點(diǎn)-挪威的阿蒙森團(tuán)隊(duì)如何實(shí)現(xiàn)人類歷史上第一次到達(dá)南極?
工具模型:戰(zhàn)略地圖、平衡計(jì)分卡
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

四、BEM戰(zhàn)略解碼方法論:如何確定年度重點(diǎn)工作經(jīng)營計(jì)劃?
1、步驟四:確定公司級(jí)年度業(yè)務(wù)關(guān)鍵措施和目標(biāo)
    基于關(guān)鍵成功因素CSF及其構(gòu)成要素分析現(xiàn)狀和差距
    確定本年度業(yè)務(wù)關(guān)鍵措施及其對(duì)應(yīng)目標(biāo)

2、步驟五:確定部門級(jí)年度業(yè)務(wù)關(guān)鍵措施和目標(biāo)
    將公司級(jí)業(yè)務(wù)行動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)分解到下級(jí)部門
    自上而下確定部門級(jí)衡量指標(biāo)的基線和目標(biāo)值

3、步驟六:確定年度重點(diǎn)工作經(jīng)營計(jì)劃
    年度重點(diǎn)工作是本年度的具體措施,包括行動(dòng)計(jì)劃、里程碑、責(zé)任部門
    基于年度業(yè)務(wù)行動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)形成重點(diǎn)工作,設(shè)定工作目標(biāo)和責(zé)任人
    重點(diǎn)工作目標(biāo)必須清晰承接戰(zhàn)略舉措在本年度的目標(biāo)值和衡量指標(biāo)

典型案例:愛空間-如何通過兩層業(yè)務(wù)拆解繪制一張全員作戰(zhàn)地圖?
工具模型:要素拆解模型
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

五、組織能力:如何打造戰(zhàn)略執(zhí)行的組織體系?
1、組織能力的再思考
    組織能力應(yīng)該如何準(zhǔn)確定義?
    企業(yè)成功=戰(zhàn)略x組織能力
    組織能力的打造沒有捷徑可走:所有的捷徑最終都是最難走的路

2、企業(yè)運(yùn)營的核心要素
    企業(yè)經(jīng)營管理三要素模型:定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊(duì)伍
    核心理念:人是目的不是工具
    好的運(yùn)營就是沒有驚喜

3、如何對(duì)組織架構(gòu)進(jìn)行有效設(shè)計(jì)
    核心業(yè)務(wù)決定組織架構(gòu)
    業(yè)務(wù)分析:以“看客戶”為核心,以“看行業(yè)、看對(duì)手、看自己”為輔助
    組織設(shè)計(jì)三要素:部門、崗位、運(yùn)營機(jī)制

典型案例:萬達(dá)電商-為什么擁有最好的資源、最好的人,但最終結(jié)局卻令人唏噓?
工具模型:組織架構(gòu)設(shè)計(jì)五步法
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

六、能力聚焦:為什么只有我們能持續(xù)做成這件事?
1、核心能力的四種類型
    核心能力:一直被模仿,從未被超越,讓對(duì)手無法跟近
    核心能力的四種分類:技術(shù)能力、產(chǎn)品能力、運(yùn)營能力、營銷能力
    聚焦:核心能力的舍九取一

2、制高點(diǎn):核心能力圈的三要素
    聚焦“事”:我們的核心業(yè)務(wù)是什么?
    聚焦“人”:做好核心業(yè)務(wù)的關(guān)鍵群體是誰?
    聚焦“數(shù)字化系統(tǒng)”:高效連接“人與事”

3、從N到無窮的持續(xù)增長
    核心能力:持續(xù)增長的源動(dòng)力
    由表及里:核心業(yè)務(wù)的最終表現(xiàn)由核心能力所決定
    能力圈理論:沒有邊界的能力不是核心能力

典型案例:奈飛-如何通過核心能力的三次跨越成功逆襲迪士尼?
工具模型:能力圈理論
呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

【聯(lián)系咨詢】

聯(lián)系電話:010-62258232  62278113  13718601312  13120125786

聯(lián) 系 人:李先生  陳小姐

電子郵件:25198734@qq.com  11075627@qq.com

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內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程——
1) 企業(yè)根據(jù)面臨的問題,提出具體培訓(xùn)需求。
2) 根據(jù)貴單位的培訓(xùn)需求,確定內(nèi)訓(xùn)講師,設(shè)計(jì)初步培訓(xùn)方案。
3) 通過電話訪談與客戶人力資源部門和參訓(xùn)學(xué)員代表或上級(jí)主管進(jìn)行溝通,進(jìn)一步了解企業(yè)面臨的問題和培訓(xùn)需求。
4) 在上述溝通和調(diào)研基礎(chǔ)上,根據(jù)實(shí)際溝通結(jié)果修訂培訓(xùn)方案。
5) 客戶確認(rèn)度身定制的培訓(xùn)方案。
6) 簽訂具體內(nèi)訓(xùn)服務(wù)合同。
7) 制訂培訓(xùn)教材,配合客戶進(jìn)行培訓(xùn)的現(xiàn)場安排。
8) 課程實(shí)施,通過理論講授、案例分析、互動(dòng)交流、小組探討、情景模擬等形式開展針對(duì)性的內(nèi)訓(xùn)服務(wù)工作。
9) 課程結(jié)束后對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)析,并進(jìn)行相關(guān)跟蹤服務(wù)。
咨詢電話:010-62278113  13718601312;聯(lián)系人:李先生  QQ號(hào)碼:11075627。
企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)航
·按培訓(xùn)課題:
企業(yè)戰(zhàn)略
運(yùn)營管理
生產(chǎn)管理
研發(fā)管理
營銷銷售
人力資源
財(cái)務(wù)管理
職業(yè)發(fā)展
高層研修
標(biāo)桿學(xué)習(xí)
認(rèn)證培訓(xùn)
專業(yè)技能
·按培訓(xùn)時(shí)間:
一月課程
二月課程
三月課程
四月課程
五月課程
六月課程
七月課程
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九月課程
十月課程
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北京培訓(xùn)
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