培訓(xùn)講師：麥森老師（>>點擊查看麥森老師詳細(xì)介紹）
培訓(xùn)時間：1-2天，每天6小時
授課形式：思維啟發(fā)、小組研討、案例驅(qū)動、實戰(zhàn)工具、視頻教學(xué)
授課特點：注重企業(yè)實操，授課風(fēng)格深入淺出，讓學(xué)員在互動中汲取知識和培養(yǎng)技能，落地感與實用性極強(qiáng)。
課程目標(biāo)：
講師將結(jié)合他近20年在頂級500強(qiáng)知名企業(yè)的高管經(jīng)驗以及豐富的人才開發(fā)、激勵、賦能和保留實戰(zhàn)案例，通過戰(zhàn)略思維構(gòu)建、實戰(zhàn)方法演練、成功案例剖析、干貨方法工具傳授等等方法讓學(xué)員系統(tǒng)掌握和快速提升如何有效打造高績效團(tuán)隊、激勵培養(yǎng)核心人才、提升人才保留能級等的實戰(zhàn)能力。
“GE通用電氣領(lǐng)先的秘訣，是因為我極其重視人才激勵保留策略和打造高績效的團(tuán)隊！”-- 杰克•韋爾奇（全球第一CEO）
適合對象：公司各類中高級管理者或者HR等
課程大綱：
1）“從員工關(guān)系到員工體驗”-員工敬業(yè)度提升之方法論
“引才之品牌”（“吸金大法”）：核心人才吸引-EVP雇主品牌建設(shè)之四部曲
重新定義敬業(yè)和留用：哈弗管理理論和應(yīng)用-強(qiáng)關(guān)系與弱關(guān)系
全新解碼：某頂級500強(qiáng)“員工體驗和幸福感”模型和實戰(zhàn)應(yīng)用
小組練習(xí)和畫像：新生代員工90/95后特點和管理激勵
2）核心人才識別和培育之理念和策略
“識才之慧眼”（績效與潛能）：核心員工識別選拔之方法思路
“育才之策略”（發(fā)展多渠道）實戰(zhàn)標(biāo)桿：某頂級500強(qiáng)核心人才培養(yǎng)9大策略
最佳實踐：核心人才mentor導(dǎo)師制建立落地執(zhí)行之實操
3）核心人才戰(zhàn)略性績效發(fā)展與反饋輔導(dǎo)之秘籍
運(yùn)用文化價值觀激勵人才：創(chuàng)變時代下績效文化之演進(jìn)-從1.0到3.0之績效發(fā)展
“用才之區(qū)分”（差異化評估）：頂級500強(qiáng)公司“九宮格”（哈弗管理案例）
輔導(dǎo)激勵核心人才：如何運(yùn)用有效的2類反饋模式-肯定式反饋和建設(shè)性反饋
“激才之秘籍”（輔導(dǎo)和激勵）：OBIA模型應(yīng)用于績效輔導(dǎo)與面談
4）核心人才賦能激勵理論和管理實踐
管理學(xué)主要激勵理論與應(yīng)用，常見激勵的誤區(qū)
練習(xí)與討論：10種不花錢的激勵方法
人才激勵“工具箱“：十處巧用心理學(xué)做好激勵
人才激勵之有效表揚(yáng)和批評：STAMPS工具、“漢堡包”和BEST方法和練習(xí)
5）人才梯隊建設(shè)和核心人才職業(yè)通道
最佳實踐：人才盤點內(nèi)容和流程，核心人才卡片，學(xué)習(xí)繪制核心人才地圖
“聚才之梯隊”（繼任者計劃）；繼任者計劃制定實操方法和工具
“發(fā)才之韜略”（跟蹤和提高）：基于核心人才特性的職業(yè)發(fā)展計劃IDP之制定和實施
核心人才發(fā)展的職業(yè)生涯通道
6）獨(dú)家首創(chuàng)：核心人才之預(yù)判性保留韜略
人才流失之主客觀原因剖析
案例分析：某頂級500強(qiáng)公司stay interview之最佳實踐
“留才之良方”（激勵和留用）：POWER 模型-人才流失風(fēng)險預(yù)見性管理
案例分析：某500強(qiáng)公司如何發(fā)展和留住人才
7）視頻觀摩和案例：杰克•韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)力真諦與人才激勵哲學(xué)
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