（本課程大綱可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整。如有相關(guān)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)需求，請(qǐng)致電010-62278113咨詢具體事宜！）
培訓(xùn)講師：柳麗惠老師（>>點(diǎn)擊查看柳麗惠老師詳細(xì)介紹） 培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析
課程時(shí)長(zhǎng)：一天/兩天/三天（可勾選所需求內(nèi)容由柳老師進(jìn)行定制講授）
課程大綱：第一篇 個(gè)人終身職業(yè)生涯規(guī)劃
一、什么是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
二、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的六部曲
1. 自我評(píng)估
1) 生理自我
2) 心理自我
3) 理性自我
4) 社會(huì)自我
2. 組織與社會(huì)環(huán)境分析
1) 組織環(huán)境分析
① 組織特色
② 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
③ 人力評(píng)估
④ 工作分析
⑤ 人力資源管理
2) 社會(huì)環(huán)境分析
① 社會(huì)政策
② 社會(huì)變遷
③ 社會(huì)價(jià)值觀
④ 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
⑤ 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
3. 生涯機(jī)會(huì)評(píng)估
4. 生涯目標(biāo)確定
1) 職業(yè)選擇（佛隆的擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論）
2) 生涯路線選擇（"V"型圖）
3) 制定職業(yè)發(fā)展通路計(jì)劃
確定組織內(nèi)部的職業(yè)生涯通路
① 描述各種流動(dòng)的可能性
② 反映工作內(nèi)容、組織需要的變化
③ 詳細(xì)說(shuō)明職業(yè)生涯通路的每一職位的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技能和知識(shí)
4) 設(shè)置職業(yè)生涯目標(biāo)
① 終身發(fā)展目標(biāo)
② 長(zhǎng)期目標(biāo)
③ 中期目標(biāo)
④ 短期目標(biāo)
5) 實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)應(yīng)考慮的因素
5. 制定行動(dòng)方案：完成目標(biāo)之計(jì)劃措施
1) 教育、培訓(xùn)的安排
2) 獲得發(fā)展的安排
3) 排除各種阻力的計(jì)劃與措施
4) 爭(zhēng)取各種助力的計(jì)劃與措施
6. 評(píng)估與反饋
1) 基礎(chǔ)評(píng)估
① 履歷分析
② 面談評(píng)估
2) 職業(yè)測(cè)評(píng)
① 能力傾向測(cè)驗(yàn)
② 職業(yè)動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)
③ 行為風(fēng)格測(cè)驗(yàn)
④ 職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)
第二篇 終生職業(yè)生涯規(guī)劃之大學(xué)生活規(guī)劃
一、當(dāng)代大學(xué)生的迷茫
1. 學(xué)習(xí)的相對(duì)被動(dòng)性和無(wú)計(jì)劃性。
2. 擇業(yè)的臨時(shí)性和盲目性。
3. 戀愛(ài)與未來(lái)生涯發(fā)展的無(wú)關(guān)性。
二、高等學(xué)校的迷茫
1．指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的非職業(yè)性出發(fā)點(diǎn)。
2．指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)的功利性。
3．指導(dǎo)大學(xué)生擇業(yè)的無(wú)力性。
三、終生職業(yè)生涯歷程的階段劃分
1. 生涯準(zhǔn)備階段
2. 生涯探索階段
3. 立業(yè)與發(fā)展階段
4. 生涯中期階段
5. 生涯后期階段
四、大學(xué)生終生職業(yè)規(guī)劃視野
1. 以終生生涯發(fā)展觀設(shè)計(jì)大學(xué)學(xué)習(xí)生活。
2. 以終生生涯發(fā)展觀進(jìn)行職業(yè)選擇。
3. 終生生涯發(fā)展觀下的戀愛(ài)。
五、大學(xué)生活設(shè)計(jì)原則
1. 終生生涯發(fā)展觀指導(dǎo)原則
2. 整體性原則
3. 群體性和差別化相結(jié)合原則
六、大學(xué)生活指導(dǎo)計(jì)劃
第三篇 單人/個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃案例分享
一、職業(yè)定位實(shí)例分享
二、知彼:環(huán)境分析實(shí)例分享
1. 當(dāng)前所處的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境
2. 當(dāng)前社會(huì)職業(yè)變化新趨勢(shì)
3. 行業(yè)分析
1) 行業(yè)就業(yè)前景及社會(huì)需求
2) 應(yīng)具備的素質(zhì)
三、知己:自我認(rèn)識(shí)實(shí)例分享
1. 優(yōu)勢(shì)分析
1) 性格優(yōu)勢(shì)
2) 氣質(zhì)優(yōu)勢(shì)
3) 其他優(yōu)勢(shì)
2. 劣勢(shì)分析及相應(yīng)對(duì)策
1) 性格方面劣勢(shì)
2) 心理素質(zhì)劣勢(shì)
3) 其他方面劣勢(shì)
四、職業(yè)準(zhǔn)備期規(guī)劃實(shí)例分享
1. 大學(xué)一年級(jí)
2. 大學(xué)二年級(jí)
3. 大學(xué)三年級(jí)
五、職業(yè)發(fā)展中期計(jì)劃（畢業(yè)后五年計(jì)劃）
六、職業(yè)發(fā)展長(zhǎng)期計(jì)劃 (畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃)
七、職業(yè)生涯規(guī)劃評(píng)估調(diào)整
1. 評(píng)估的內(nèi)容
2. 評(píng)估的時(shí)間
3. 規(guī)劃調(diào)整的原則
八、職業(yè)生涯的成功標(biāo)準(zhǔn)
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