【培訓(xùn)安排】2024年6月21-22日（深圳）
【課程費(fèi)用】4800元/1人，12800元/3人，15800元/5人（含教材、茶點(diǎn)、合影）
【培訓(xùn)背景】
近幾年，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的浪潮席卷而來，激發(fā)員工潛能、促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新活力，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。隨著00后員工逐漸成為職場(chǎng)中的中堅(jiān)力量，追求新鮮、樂趣以及自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)成為企業(yè)員工鮮明的個(gè)性特征。那么，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，面對(duì)這些個(gè)性鮮明的新生代員工，如何激發(fā)他們的潛能、提高創(chuàng)新熱情，成為企業(yè)必須要思考的問題。顯然，傳統(tǒng)的以KPI為基準(zhǔn)的考核體系和基于獎(jiǎng)懲的激勵(lì)機(jī)制已不再適用，因?yàn)檫@樣的考核激勵(lì)機(jī)制只能培養(yǎng)出高效專業(yè)的“執(zhí)行”員工，卻不能激發(fā)員工身處的認(rèn)同感和積極性，更不能保證他們?yōu)槠髽I(yè)在新的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下占得先機(jī)。
那么，什么樣的管理模式才能更好地激發(fā)員工的工作熱情，并適應(yīng)當(dāng)代的挑戰(zhàn)？答案就是游戲化思維，即根據(jù)“自我決定理論”，通過創(chuàng)造更加自由、更加富有創(chuàng)意的寬松環(huán)境，將游戲元素融入管理機(jī)制，從而調(diào)動(dòng)員工內(nèi)在需求，激發(fā)員工創(chuàng)新活力。利用游戲化思維管理創(chuàng)新主要是因?yàn)椋瑒?chuàng)新更容易從有趣的工作流程和環(huán)境中迸發(fā)出來。在管理大師哈默的管理展望中，有一個(gè)經(jīng)典的判斷——不要把工作當(dāng)做工作。其依據(jù)的理論邏輯就是，當(dāng)工作讓人覺得是在玩的時(shí)候，人才會(huì)創(chuàng)意無限，即人只有在享受樂趣時(shí)，熱情、想象力、創(chuàng)造力才會(huì)釋放、才會(huì)蓬勃而出。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、目標(biāo)明確——激發(fā)“目的感”；
2、升級(jí)規(guī)則——激發(fā)“能力感”；
3、即時(shí)反饋——激發(fā)“進(jìn)展感”；
4、自愿參與——激發(fā)“自主感”；
【樂高®背景】
本課程工具源自丹麥LEGO®，通過開源的、模塊化的、場(chǎng)景化定制，不僅用于世界500強(qiáng)和中國最創(chuàng)新企業(yè)的商業(yè)實(shí)踐。在培訓(xùn)中，樂高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告別枯燥的聽課形式，寓教于樂、寓教于思。
樂高借助雙手思考，幫助學(xué)員把日常學(xué)習(xí)中的二維信息，轉(zhuǎn)化為三維體驗(yàn)及四維情感，甚至五維潛意識(shí)的信息，通過多維全息掃描，幫助學(xué)員輕松、快樂地認(rèn)知到自己的思維盲區(qū)及限定性信念，激發(fā)自我探索的熱情與深度思考，找到全新的個(gè)人成長突破點(diǎn)。
通過搭建、分享、提問三個(gè)階段，構(gòu)建全新的認(rèn)知，打通左右腦思維，更好地呈現(xiàn)手、腦、心、靈合一的威力，見證個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的提升。
【培訓(xùn)特色】
趣味性：建立 樂在其中的體驗(yàn)感；場(chǎng)景搭建、用手思考、實(shí)戰(zhàn)模擬；
參與性：學(xué)員是主角，可以調(diào)動(dòng)全身心參與，教練更多是引導(dǎo)者的角色；
互動(dòng)性：充分運(yùn)用聽、說、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習(xí)手段，開啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對(duì)所學(xué)理念形成深度團(tuán)隊(duì)記憶。
【培訓(xùn)大綱】
團(tuán)隊(duì)啟航：
開場(chǎng)白；培訓(xùn)時(shí)間安排；培訓(xùn)形式說明；團(tuán)隊(duì)分組建設(shè)；團(tuán)隊(duì)公約；
第一單元：團(tuán)隊(duì)初建（新團(tuán)隊(duì)，新思維，新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造力）
知識(shí)：1、新團(tuán)隊(duì)，新認(rèn)知，好心態(tài)；
2、新思維，新嘗試，勇?lián)?dāng)；
3、新挑戰(zhàn)，新協(xié)同，高績效；
體驗(yàn)：樂高團(tuán)隊(duì)搭建呈現(xiàn)
成果：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，動(dòng)手初搭建；
第二單元：識(shí)別自我與他人情緒：打破溝通壁壘，協(xié)同增效
知識(shí)：1、覺察情緒：自我情緒與他人情緒：
2、團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知，任務(wù)及目標(biāo)傳達(dá)；
3、情緒價(jià)值：有效溝通的重要性：
4、公司目標(biāo)一致，部門高效執(zhí)行；
體驗(yàn)：1、靜默挑戰(zhàn)樂高版體驗(yàn)；
2、規(guī)則升級(jí)之挑戰(zhàn)升級(jí)；
3、溝通場(chǎng)景深度認(rèn)知；
成果：1、察覺情緒，理解情緒；
2、角色認(rèn)知，領(lǐng)導(dǎo)者及下屬職責(zé)確認(rèn)；
3、強(qiáng)調(diào)主動(dòng)溝通、信息對(duì)稱的重要性；
4、勇于表達(dá)、善于觀察，有效有序溝通；
5、訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者、下屬非語言溝通技巧；
工具：1、LEGO SERIOUS PLAY
2、樂高游戲場(chǎng)景；
第三單元：管理自我與他人情緒：不同階段的目標(biāo)、規(guī)劃、任務(wù)與結(jié)果呈現(xiàn)
知識(shí)：1、情緒價(jià)值：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致，方法統(tǒng)一；
2、管理自我與他人避免重復(fù)犯錯(cuò)；
3、經(jīng)驗(yàn)萃取，成功復(fù)制；
4、情商價(jià)值：跨部門協(xié)作，結(jié)果第一；
體驗(yàn)：1、狹路相逢樂高游戲場(chǎng)景；
2、狹路相逢真人體驗(yàn)場(chǎng)景；
3、問題引領(lǐng)反饋；
成果：1、團(tuán)隊(duì)思維碰撞，統(tǒng)一內(nèi)部目標(biāo)；
2、跨部門：目標(biāo)達(dá)成，有舍才有得；
3、跨部門領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)：結(jié)果呈現(xiàn)；
4、情商：人際交往6種思維模式；
工具：1、LEGO SERIOUS PLAY；
2、樂高游戲場(chǎng)景；
3、真人體驗(yàn)場(chǎng)景；
第四單元：情商領(lǐng)導(dǎo)力：從目標(biāo)到執(zhí)行的思維升級(jí)
知識(shí)：1、情商領(lǐng)導(dǎo)力：合理利用資源（人力、財(cái)力、物力）；
2、情商領(lǐng)導(dǎo)力：打破思維認(rèn)知的局限性；
3、第一性原理：共贏（公司、個(gè)人、客戶、市場(chǎng)）；
體驗(yàn)：1、天澗通途之設(shè)計(jì)思維模塊；
2、天澗通途之用戶思維模塊；
3、天澗通途之競(jìng)品思維模塊；
4、天澗通途之管理思維模塊；
成果：1、資源有限（人、財(cái)、時(shí)間），合理利用；
2、團(tuán)隊(duì)凝聚力、團(tuán)隊(duì)分工，內(nèi)部溝通；
3、第一性原理，明確成敗唯“一”性；
4、管理思維升級(jí)換代；
5、亮點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)提煉；痛點(diǎn)：創(chuàng)新改進(jìn)；
工具：1、LEGO SERIOUS PLAY；
2、樂高游戲場(chǎng)景；
第五單元：從知道到做到----分享 總結(jié) 蛻變
1、講師點(diǎn)評(píng)及回顧全天課程要點(diǎn)；
2、學(xué)員搭建學(xué)習(xí)場(chǎng)景，分享課程收獲；
3、評(píng)選表彰優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組；
【培訓(xùn)講師】安東，樂高+系列課程與工作坊研發(fā)者、游戲化管理課程研發(fā)專家
·樂高游戲化、場(chǎng)景化工作坊研發(fā)講師
·十七年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)
·樂高高級(jí)培訓(xùn)師
·高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
·高級(jí)心理咨詢師
·高級(jí)人力資源管理師
·中國注冊(cè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師
·交大、川大、同濟(jì)等特聘講師
·上海國際銀行金融學(xué)院特聘講師
·兼任多家企業(yè)高級(jí)顧問
安東老師擁有十七年的企業(yè)管理與咨詢培訓(xùn)組織經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)生涯歷經(jīng)上市公司、國企、民企，積累了十七年的管理與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
做過時(shí)政記者，寫過時(shí)尚酸文，十七年管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深入解決企業(yè)實(shí)際問題，涉及到領(lǐng)導(dǎo)力、管理、業(yè)務(wù)、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、企業(yè)大學(xué)等模塊，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)課程，到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)符合中國實(shí)際的培訓(xùn)課程，從商業(yè)化課程的踐行者，到研發(fā)企業(yè)落地課程體系，結(jié)合多種培訓(xùn)形式，講究落地效果，十七年培訓(xùn)路，一直在前行！
了解企業(yè)培訓(xùn)體系運(yùn)作，熟悉培訓(xùn)行業(yè)動(dòng)態(tài)，并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)、教學(xué)方法、培訓(xùn)成果追蹤落地等頗具心得。深知企業(yè)大學(xué)及內(nèi)部講師體系在建立、執(zhí)行及內(nèi)容確定上的困境，幫助多家企業(yè)優(yōu)化企業(yè)大學(xué)模式。同時(shí)，基于在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)上的研究，主導(dǎo)設(shè)計(jì)出符合需求，有趣、有用、有效，并讓學(xué)員學(xué)得快、記得深的場(chǎng)景化課程，并透過后期追蹤輔導(dǎo)讓培訓(xùn)效果延續(xù)到課程執(zhí)行后，讓學(xué)員真的做到評(píng)估第三層次的行為轉(zhuǎn)變。
課程優(yōu)勢(shì)：
未來屬于能夠?qū)λM(jìn)行構(gòu)想、搭建并實(shí)踐的人。
本課程工具源自丹麥LEGO®，通過開源的、模塊化的、場(chǎng)景化定制，不僅用于世界500強(qiáng)和中國最創(chuàng)新企業(yè)的商業(yè)實(shí)踐，也廣泛應(yīng)用于商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)型變革。在培訓(xùn)中，樂高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告別枯燥的聽課形式，寓教于樂、寓教于思。
業(yè)績是拼出來的！愛“拼”才會(huì)贏！樂高借助雙手思考，幫助學(xué)員把日常學(xué)習(xí)中的二維信息，轉(zhuǎn)化為三維體驗(yàn)及四維情感，甚至五維潛意識(shí)的信息，通過多維全息掃描，幫助學(xué)員輕松、快樂地認(rèn)知到自己的思維盲區(qū)及限定性信念，激發(fā)自我探索的熱情與深度思考，找到全新的個(gè)人成長突破點(diǎn)。
通過搭建、分享、提問三個(gè)階段，構(gòu)建全新的認(rèn)知，打通左右腦思維，更好地呈現(xiàn)手、腦、心、靈合一的威力，見證個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的提升。
趣味性： 建立樂在其中的體驗(yàn)感；場(chǎng)景搭建、用手思考、實(shí)戰(zhàn)模擬；
參與性： 學(xué)員是主角，可以調(diào)動(dòng)全身心參與，教練更多是引導(dǎo)者的角色；
互動(dòng)性： 充分運(yùn)用聽、說、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習(xí)手段，開啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對(duì)所學(xué)理念形成深度團(tuán)隊(duì)記憶。
授課風(fēng)格：
安東老師多年潛心研究樂高場(chǎng)景化教學(xué)，有豐富的量身訂做管理培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。授課中含大量的故事案例、游戲化學(xué)習(xí)，場(chǎng)景化學(xué)習(xí)、小組研討、情景模擬、心理游戲、引導(dǎo)技術(shù)等方式，重視激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與、讓學(xué)員主動(dòng)思考問題，讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主角，促動(dòng)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)實(shí)際問題，使企業(yè)培訓(xùn)切實(shí)有效。
主講課程：
《職業(yè)規(guī)劃與責(zé)任心塑造樂高工作坊》1-2D
《跨部門溝通與協(xié)作樂高工作坊》1-2D
《樂高式復(fù)盤工作坊》1-2D（版權(quán)）
《三個(gè)盒子--樂高創(chuàng)新工作坊》（1-2D）（版權(quán)）
《樂高式創(chuàng)新工作坊》1-2D（版權(quán)）
《管理思維升級(jí)樂高工作坊》1-2D
《信任法則：高效團(tuán)隊(duì)打造樂高工作坊》1-2D
《高效團(tuán)隊(duì)打造樂高工作坊》1-2D
《團(tuán)隊(duì)的力量：高效領(lǐng)導(dǎo)力樂高工作坊》（1-2D）
《游戲化思維賦能新生代》（1-2D）
《樂高游戲化思維玩轉(zhuǎn)管理》（1-2D）
《黨建樂高創(chuàng)新工作坊》（1-2D）
《團(tuán)隊(duì)的力量樂高工作坊--不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗》（1-2D）
《團(tuán)隊(duì)的力量樂高工作坊—職業(yè)化團(tuán)隊(duì)塑造》1-2D
《樂高場(chǎng)景游戲設(shè)計(jì)及促動(dòng)工作坊》（2D）
《用樂高升級(jí)你的培訓(xùn)》（1-2D）
《樂高場(chǎng)景化工作坊--職場(chǎng)新人贏在起步》1-2D
《樂高場(chǎng)景化工作坊--業(yè)務(wù)與管理創(chuàng)新》1-3D
（可根據(jù)企業(yè)實(shí)際定制化課程）
部分受訓(xùn)客戶：
金融保險(xiǎn)類：浙江平安人壽、河南平安人壽、招商銀行、招銀大學(xué)、中國銀行山東分行、中信銀行河北分行、浙江建設(shè)銀行多地支行、交通銀行、浦發(fā)銀行、光大銀行、大地保險(xiǎn)、英大泰和人壽、新華人壽、富德人壽、國華人壽（廣州）、建信人壽、招商銀行、招商銀行內(nèi)蒙分行、招商銀行新疆分行、宏泰金融、北京工商銀行、杭州農(nóng)業(yè)銀行、興業(yè)銀行內(nèi)蒙分行、郵政儲(chǔ)蓄銀行、諾亞財(cái)富、華創(chuàng)證券、江西銀行、蘇州銀行、桂林銀行、蘭州銀行、嘉興銀行、齊魯銀行、泉州銀行
生物醫(yī)藥類：國藥集團(tuán)、國藥一致、上海張江生物醫(yī)藥基地、復(fù)興醫(yī)療器械、森松制藥設(shè)備、羅欣生物
院校類：交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海國際銀行金融學(xué)院、四川大學(xué)干部培訓(xùn)中心、同濟(jì)大學(xué)同教
地產(chǎn)類：國貿(mào)地產(chǎn)、恒大集團(tuán)、元壬置業(yè)、紅星美凱龍、富力地產(chǎn)華東設(shè)計(jì)院、光大安石
互聯(lián)網(wǎng)：滬江網(wǎng)、歐唯特中國、會(huì)暢通訊、蘇寧易購
綜合類：國貿(mào)控股、國貿(mào)股份、樂高中國（嘉興）、國家電網(wǎng)、中國石油、廣東電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、信達(dá)股份、中國國際航空、中交投資、中國能源建設(shè)、中紅普林、國貿(mào)資產(chǎn)、國貿(mào)教育、國貿(mào)會(huì)展、阿里巴巴、浙江國貿(mào)、中智、淘寶大學(xué)，聯(lián)想集團(tuán)，交大安泰，赫斯特集團(tuán)、上港集團(tuán)、華潤怡寶、華明印刷、迅富實(shí)業(yè)、易買得
通訊類：中國電信上海分公司、中國電信學(xué)院、江蘇移動(dòng)等
工業(yè)類：中國核電集團(tuán)、松下集團(tuán)、松下家電、沈飛集團(tuán)（沈陽飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)）、上海煙草集團(tuán)、上海煙草機(jī)械、中國石油、中國海油、通用集團(tuán)（東岳動(dòng)力）、福田汽車、思瑞浦微電子（3PEAK）、一汽集團(tuán)、一汽奔騰、一汽紅旗、島津?qū)嶒?yàn)器材、山西銘石、東風(fēng)馬勒、正通汽車、合興汽車、納鐵福、佛山水業(yè)、格瑞納航空設(shè)備、開利運(yùn)輸冷氣設(shè)備、雷文密封材料、天正集團(tuán)、華正新材料、德馬工業(yè)設(shè)備、邁康尼電子、北京金風(fēng)科創(chuàng)、大金空調(diào)（上海）、西門子（上海）、維凱光電、東海橡塑、復(fù)盛易利達(dá)、福斯分析儀器等
其他類：杭州城投、浙江土畜、嘉定區(qū)黨校、美迪希實(shí)驗(yàn)儀器、德星技術(shù)（蘇州）、齊耀機(jī)械、麗人麗妝、亦谷服飾、鄂爾多斯、康寶萊中國、美樂家中國、完美中國、晴畦書院、緣菊、浙江貝瑪、弘木印象、英才俱樂部、寰球人才等。
【報(bào)名咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
您的位置：