培訓(xùn)安排：2025年4月24-25日合肥
培訓(xùn)費用：5280元（含資料費、午餐費、專家演講費）；住宿統(tǒng)一安排，費用自理。
培訓(xùn)對象：中高層管理者，全體管理者。
課程背景：
非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力，指的就是領(lǐng)導(dǎo)人的品質(zhì)、作風(fēng)、知識、能力、業(yè)績以及行為榜樣等非權(quán)力因素對被領(lǐng)導(dǎo)人造成的影響力。這種影響力更多地屬于自然性影響力，其產(chǎn)生的基礎(chǔ)要比權(quán)力性影響廣泛得多。這種影響力表面上并沒有職位權(quán)力那種明顯的約束力，但在實際上，它常常能發(fā)揮權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力所不能了揮的約束作用。
非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)是相對權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)而言的，體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者身上就是一種非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力，也被稱作非權(quán)力影響力。所謂非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力，是指領(lǐng)導(dǎo)者通過自身良好綜合素質(zhì)和行為的體現(xiàn)，建立領(lǐng)導(dǎo)威信，從情感上影響下屬，使下屬團結(jié)在自己周圍的一種凝聚魅力。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個沒有終點的過程，也不是單個的孤立事件，必須吸納組織各級人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭加劇的時代。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展被看作是長期投資，需要對各級經(jīng)理人作持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、獎勵，并提供源源不斷的發(fā)展機會。領(lǐng)導(dǎo)力需要隨著時事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時準(zhǔn)備好，重新塑造它們所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點
培訓(xùn)目標(biāo)：
本課程的沙盤設(shè)計采用了沙盤隱喻的方式，讓學(xué)員在推演過程中認(rèn)識到目標(biāo)的重要性，結(jié)合個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)，謀定而后動，合理規(guī)劃時間和精力，把注意力聚焦在與目標(biāo)結(jié)盟的事務(wù)上，并學(xué)會利用自我激勵和自我教練技巧來分解目標(biāo)并一步一步達成目標(biāo)。通過沙盤推演和工具演練，深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在機制，即卓越的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。
課程大綱：
模塊一：
講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五大特質(zhì)
講解：團隊建設(shè)的評估工具
沙盤：非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第一階段【隨機事件】推演
講解：溝通視窗
模塊二：
沙盤：非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第二階段【意識期】推演
講解：領(lǐng)導(dǎo)力五項行為
講解：團隊角色測評工具
練習(xí)：信任
模塊三：
沙盤：非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第三階段【開始行動】推演
講解：共啟愿景，利用積極沖突來促進工作
講解：授權(quán)管理的方法
講解：有效的激勵
練習(xí)：團隊動機和員工意愿模型
模塊四：
沙盤：非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第三階段【開始行動】推演
講解：共啟愿景，利用積極沖突來促進工作
講解：授權(quán)管理的方法
講解：有效的激勵
練習(xí)：團隊動機和員工意愿模型
模塊五：
沙盤：非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第五階段【融合期】推演
講解：使眾人行，直面問題
練習(xí)：團隊協(xié)作有效性反饋
模塊六：
沙盤：非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤第六階段【平和期】推演
培訓(xùn)講師：盛巍老師
·北工大MBA
·中科院管理心理學(xué)博士
·管理沙盤實戰(zhàn)培訓(xùn)師
·國家高級沙盤培訓(xùn)師
·美國AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師
·智勝沙盤設(shè)計師
·高級PMP項目管理師
授課風(fēng)格：
引導(dǎo)式授課：用沙盤和游戲進行模擬和引導(dǎo)，理論聯(lián)系實際，具有很強的“啟發(fā)授課能力”；
精于實操：課前根據(jù)企業(yè)實際情況，設(shè)計案例和課程，課上進行針對性的實戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合，啟發(fā)式互動教學(xué)，突出實用技巧和方法，案例分析，分組討論，激發(fā)自我學(xué)習(xí)的主動性，能夠結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)實際經(jīng)營活動，實施教學(xué)，達到預(yù)期培訓(xùn)效果；
寓教于樂：授課幽默風(fēng)趣，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，深入淺出、雅俗共賞，立足實戰(zhàn)，深受學(xué)員歡迎。
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