培訓安排：2025年7月21-22日蘇州、9月03-04日成都、12月01-02日上海
收費標準：4000元/人（含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務(wù)費、稅費）
課程對象：生產(chǎn)管理人員、設(shè)備管理人員、設(shè)備維修人員。
課程特色：理論講授(50%)+案例分析、小組研討(30%)+實操練習(20%)
課程背景：
維修成本（故障時間，修理備品，不良率等）下降困難；實施了預(yù)防保全，但是故障還是發(fā)生；故障重復(fù)發(fā)生等問題不能解決，真正原因是沒有掌握設(shè)備管理基本技能。
課程目標：
1. 學員掌握八定一成的設(shè)備點檢表方法；
2. 學員學會填寫15項的內(nèi)容維修報告書；
3. 學員學會如何制作和實施月度，年度計劃點檢表；
4. 學員掌握3種以上的征兆管理改善方法；
5. 學員掌握備品的識別和安全在庫的設(shè)定；
6. 學員理解設(shè)備管理流程圖的流程；
7. 學員掌握可視化板的制作方法；
8. 學員掌握以維修的技能開發(fā)一門內(nèi)訓課程。
課程工具：
1. 豐田的設(shè)備點檢表的模板
2. 預(yù)備品重要度4大評價標準
3. 豐田的維修報告書模板
4. 年度點檢計劃表的制作模板
5. 月度點檢計劃表的制作模板
6. 設(shè)備管理流程圖模板
7. 可視化管理模板
課程大綱：
一 設(shè)備管理基礎(chǔ)篇
1. 設(shè)備管理發(fā)展史
--事后維修 預(yù)防維修 全員維修的解釋
2. 設(shè)備故障的生命曲線圖
3. 設(shè)備管理統(tǒng)計常用4大指標計算方法講解
--OEE LTTR MTTR MTBF
4. 設(shè)備管理3大基本方法
--清掃 加油 緊固
計算： 根據(jù)題目計算4大指標
答案：公布參考答案
二 維修人員5大基礎(chǔ)技能
1. 計劃點檢表的制作與管理
（1） 計劃點檢表的用途和目的
（2） 計劃點檢表的分類（人員和周期）
（3） 計劃點檢表制作的3大要點
（4） 計劃點檢表實施3的秘訣
（5） 計劃點檢表的演練
2. 設(shè)備征兆管理
（1） 征兆管理發(fā)生背景和目的
（2） 征兆管理實施7部
（3） 征兆管理工具推薦
3. 設(shè)備點檢表制作的制作
（1） 設(shè)備點檢表的用途和目的
（2） 設(shè)備點檢表的分類（人員和周期）
（3） 設(shè)備點檢表制作5部曲
（4） 設(shè)備點檢表關(guān)鍵3秘訣
（5） 設(shè)備點檢表制作演練
4. 備品重要度的識別和安全在庫的設(shè)定
（1） 備品重要度識別的意義
（2） 備品重要度識別的4大步曲
（3） 備品安全在庫的設(shè)備6大基準推薦
（4） 備品重要度識別和安全在庫設(shè)定的演練（最好來源于學員公司的設(shè)備信息）
5. 事后故障的報告書填寫
（1） 報告書填寫的重要性
（2） 運用故障報告書格式填寫故障報告書
（3） 故障對策落實3大秘訣推薦
（4） 故障報告書填寫演練
三 綜合運用篇：5大技能的結(jié)合
1. 設(shè)備管理流程圖
（1） 流程圖的用途說明
（2） 流程圖模板流程介紹
（3） 5大技能在流程中運用演練
2. 可視化看板運用
（1） 可視化看板的作用
（2） 可視化看板制作4大要點
（3） 5大技能在可視化中運用演練
講師介紹：唐小強老師
職業(yè)背景：
唐小強老師擁有16 年設(shè)備管理經(jīng)驗其中有13年現(xiàn)場一線的維修經(jīng)驗。曾在蘇州某日企線束廠任保全(維修)組經(jīng)理，工作達10年，團隊在30-40人之間，從現(xiàn)在的經(jīng)驗來評價：在點檢方式和維修方法中，50%的工作是無效或者可以改進；曾在常熟某日企剎車片廠任設(shè)備課經(jīng)理，因設(shè)備自動化程度高，在預(yù)防點檢方法和維修技能提升，總結(jié)出一套自己的維修方法；現(xiàn)任豐田系（中國）生產(chǎn)調(diào)查室，負責中國區(qū)的TPM推行。
工作重點：通過維修工具和標準化的推行由維修和制造共同來降低故障率
主要對象：維修團隊（350人）的計劃保全和制造的48個自主TPM小組（2018年底）
主要活動：
·維修人員的經(jīng)驗萃取，制作中國區(qū)的培訓體系（推行中）
·利用診斷表找出各公司弱點完善，好的事例展開，完善中國區(qū)的維修體系
·運用落地（實戰(zhàn)+促動技術(shù)）培訓，制造人員能開展自主TPM活動
·相同工程的各公司在一起對故障和生產(chǎn)效率進行交流，實現(xiàn)信息共享
·實現(xiàn)故障率每年下降50%目標，實際17年下降36%，18年與17年相比下降28%
工作經(jīng)歷：
·負責豐田系中國區(qū)TPM推行
·MTP（日產(chǎn)訓） 認證講師
·《設(shè)備精益管理—5大技能提升》版權(quán)課程開發(fā)者
·16年現(xiàn)場一線維修經(jīng)驗
·全國優(yōu)秀講師（中國好講師）
·美國注冊高級培訓師
小強優(yōu)勢：
小強老師一直以來在企業(yè)從事設(shè)備管理方面的工作，可謂是經(jīng)歷多多，其信奉的做事方法是實用有效、落地創(chuàng)新。在現(xiàn)維修體現(xiàn)組建、精益TPM設(shè)備管理、備件管理、快速換線（SMED）、故障真因追求、預(yù)測性維護、可視化管理、成本管理、班組長的設(shè)備管理等的策劃及推進方面，有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
小強老師在國內(nèi)系統(tǒng)的接受過日本專家的專業(yè)培訓，而且數(shù)次合計6個月時間去日本總公司學習自主保全TPM的推行和計劃保全的推行，更在國內(nèi)的豐田分公司和其他的公司推行TPM；小強老師認為沒有咨詢作為支撐的培訓是不接地氣的，沒有培訓經(jīng)驗的咨詢是落地會受到相應(yīng)的影響。為此小強老師一直以來用微信咨詢和培訓并重，解決公司實際問題同時培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部人才。
小強老師認為“不能解決企業(yè)實際問題的培訓就是耍流氓”，為此小強老師結(jié)合企業(yè)實際情況，以實戰(zhàn)案例開眼，從意識入手開刃，以解決實際問題見長，課程深入淺出，生動活潑，深受學員歡迎與企業(yè)好評。
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