培訓(xùn)講師：成國(guó)良
課程目的：
管理的最高境界是無(wú)為而治，戰(zhàn)爭(zhēng)的最高境界是不戰(zhàn)而屈人之兵。管理者怎樣才能達(dá)到最高境界，發(fā)揮超一流的領(lǐng)導(dǎo)力? 成就非凡的事業(yè)？讓企業(yè)出績(jī)效、讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生高效執(zhí)行力，是所有管理者追求的目標(biāo)。成國(guó)良老師經(jīng)多年研究和實(shí)踐傾力打造本課程，為您解決如下問(wèn)題：
怎樣當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)？
世界上有三種思維方式，它們各自都有哪些特征？都有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺陷呢？互相之間怎么借鑒呢？
組織工作中哪些問(wèn)題是主要的？
我們的各項(xiàng)管理，怎樣的方式最好？如何人盡其才？怎樣進(jìn)行有效的激勵(lì)？
怎樣進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力變革與創(chuàng)新？怎樣進(jìn)行“自我管理”？權(quán)力、權(quán)威、魅力三者之間是什么關(guān)系……
通過(guò)本課程您將學(xué)到什么:
運(yùn)用多種培訓(xùn)方式，充實(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)踐的新理念，學(xué)習(xí)中西方企業(yè)管理的新方法、新工具。
培訓(xùn)特色：故事、圖片、案例、視頻、研討（結(jié)合解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題）、游戲、情景模擬、道具動(dòng)手訓(xùn)練、口頭、書(shū)面訓(xùn)練、測(cè)試等互動(dòng)方法相結(jié)合。
培訓(xùn)對(duì)象：中、高層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)時(shí)間：2天
課程大綱：
開(kāi)場(chǎng)：組建團(tuán)隊(duì)
第一部分 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)
一、現(xiàn)代員工的變化
案例：
二、未來(lái)向我們撲面而來(lái)
視頻：
三、我們領(lǐng)導(dǎo)的新角色是什么？
1、向未來(lái)學(xué)習(xí)
圖表：
2、學(xué)習(xí)力大于變化
四、領(lǐng)導(dǎo)怎么建立威信
1、權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)
2、帶頭型領(lǐng)導(dǎo)
3、民主型領(lǐng)導(dǎo)
4、魅力型領(lǐng)導(dǎo)
照片案例：
第二部分 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新——教練
教練技巧之一：故事式、游戲式領(lǐng)導(dǎo)
案例二則：不作報(bào)告怎么開(kāi)會(huì)（故事、游戲、照片、寓言等）
教練技巧之二： Boeing飛機(jī)公司的后備領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)三步曲
案例：
教練技巧之三：做個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)師
案例：華為公司的三級(jí)內(nèi)訓(xùn)師制度
教練技巧之四：激發(fā)員工的潛力
視頻：加拿大導(dǎo)演對(duì)中國(guó)演員的教練方法
教練技巧之五：讓員工自己做決定
案例二則：教練的發(fā)問(wèn)技術(shù)
第三部分 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
一、了解員工的特點(diǎn)
1、運(yùn)用象限圖：
2、運(yùn)用成熟度與工作方法圖表：
二、企業(yè)的凝聚力工程——共同愿景
1、共同愿景及其作用
視頻：
2、確立愿景的三個(gè)層次
案例：
三、落實(shí)共同愿景的操作工具
案例：
演練：結(jié)合本單位的實(shí)際
四、處理好上下級(jí)關(guān)系——圓周理論
案例：唐駿的領(lǐng)導(dǎo)方法
五、中高層領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)配合
1、分工創(chuàng)新方法
圖表：
2、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)配合的原則
研討：結(jié)合本單位的實(shí)際
3、我們單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)配合的現(xiàn)狀
研討：
第四部分 美國(guó)團(tuán)隊(duì)管理的工具
一、團(tuán)隊(duì)決策：量化式確定問(wèn)題及解決問(wèn)題
演練 ：解決本單位的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題
二、決策方案的判斷方法
案例闡述：績(jī)效考核方案的選擇
三、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)1：企業(yè)的管理標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)狀
演練 ：評(píng)價(jià)培訓(xùn)單位的執(zhí)行力現(xiàn)狀
四、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)2：五種型格管理——領(lǐng)導(dǎo)力
演練：你是什么管理型格
第五部分 激勵(lì)藝術(shù)
引子：激勵(lì)的信條
一、人的行為模式
“以人為本”領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注什么？
二、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)——讓員工度過(guò)快樂(lè)人生
案例：
三、人力資源工作激勵(lì)法
案例：
幻燈片：
四、參與激勵(lì)法
案例：
五、尊重、平等激勵(lì)法
案例：
照片：巧遇丹麥女王
六、情感激勵(lì)法
案例：
第六部分 領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)培養(yǎng)
一、領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
1、縱向知識(shí)
2、橫向知識(shí)
案例：
二、領(lǐng)導(dǎo)的心理品質(zhì)
1、培育哪些心理品質(zhì)
2、領(lǐng)導(dǎo)者的心理戒律
三、對(duì)新事物的敏感性
案例：歐元將發(fā)行的信息
四、越位思考
案例：一個(gè)區(qū)域主管的作業(yè)
五、自我控制
案例：
六、應(yīng)變能力
案例：
七、時(shí)間管理
圖表：
八、系統(tǒng)思考
案例：
九、遠(yuǎn)見(jiàn)與預(yù)見(jiàn)性
案例：“美國(guó)9.11.事件”我們的商機(jī)嗎？
十、領(lǐng)導(dǎo)的境界——活出生命的意義
案例：
第七部分 領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新
一、管理模式創(chuàng)新
案例1、波音飛機(jī)公司的“控制程序”
案例2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
二、觀念創(chuàng)新
圖表案例：審視傳統(tǒng)的規(guī)章制度
案例：對(duì)待宗教的新觀念
案例：印鈔廠可以參觀嗎？
照片案例：歐洲阿爾卑斯山下為什么沒(méi)有高樓？
三、面試創(chuàng)新
案例：漫畫(huà)、圖片、畫(huà)圖、現(xiàn)場(chǎng)觀察、道具操作面試題
四、給員工一個(gè)驚喜
案例：如何處理“酒鬼”
案例：唐駿與員工“同瘋狂”
案例：美國(guó)人如何獎(jiǎng)勵(lì)中國(guó)員工
五、課題式創(chuàng)新
視頻：難題變課題
照片：黨小組解決企業(yè)難題 |
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