培訓(xùn)講師：李乾老師（點擊查看李乾老師詳細(xì)介紹）
課程背景：
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)”——杰克·韋爾奇
韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。
作為一名職業(yè)經(jīng)理人——
● 你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊而苦惱？
● 你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊所需的能力而力不從心？
● 你在提高團(tuán)隊績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？
● 如何才能快速地把握團(tuán)隊并帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)造出佳績？
● 如何對團(tuán)隊成員進(jìn)行激勵以鼓勵士氣？
● 如何化解團(tuán)隊運行障礙順利開展工作？
本課程直接針對上述問題，展開團(tuán)隊學(xué)習(xí)旅程，通過案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀團(tuán)隊的特征；團(tuán)隊形成與發(fā)展的三個階段的關(guān)注重點；團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的塑造；團(tuán)隊成員的培養(yǎng)；在團(tuán)隊中如何建立信任與責(zé)任；如何建立團(tuán)隊的內(nèi)部規(guī)則；如何通過有效地溝通促進(jìn)團(tuán)隊的協(xié)同一致；低效率靠管理，高效率靠激勵，在團(tuán)隊中作好激勵管理、執(zhí)行打造，發(fā)揮團(tuán)隊的最大效益。
課程收益：
● 深入理解高績效團(tuán)隊成功的管理思想精髓
● 解決團(tuán)隊中上級、下屬、各部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮綜合實力；
● 有效提升團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的管理魅力，培養(yǎng)提高下屬的能力，更好的完成工作目標(biāo)；
● 掌握團(tuán)隊建設(shè)的原則、程序和方法；
● 掌握有效運行高績效團(tuán)隊的方法和技巧；
● 全面激勵管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情；
● 管理越來越難了，員工尤其是新生代員工太現(xiàn)實，如何才能讓他們更努力工作，指導(dǎo)和培育下屬。
課程特點：
實用性強：課程針對管理人員團(tuán)隊建設(shè)中實際遇到的問題為出發(fā)點，強調(diào)技能提升來解決管理問題。借鑒數(shù)家著名跨國公司成功管理模式，結(jié)合課程研發(fā)團(tuán)隊講師多家500強企業(yè)的任職經(jīng)驗和最佳實踐
操作性強：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具。工具結(jié)合學(xué)員真實工作情境，強化綜合運用
參與性強：建構(gòu)主義教學(xué)，理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、管理游戲、PK競技等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)各層級管理人員，新晉升、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理人員，進(jìn)一步想提高團(tuán)隊管理績效的儲備管理干部等
課程方式：案例、工具、討論、模擬演練
★課程亮點——建構(gòu)主義五星教學(xué)設(shè)計
結(jié)構(gòu)化：課程模塊化設(shè)計，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，各模塊可以通過不同組合方式滿足不同學(xué)員需求。
定制化：可在需求調(diào)研后，進(jìn)行定制化課程設(shè)計，確保課程內(nèi)容、授課方式更貼近企業(yè)。
行動化：課程氣氛輕松，親和力強，激發(fā)熱情，善于用行動學(xué)習(xí)方法促動學(xué)員落地實踐。
實戰(zhàn)性：多年管理和研究、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗，實實在在地教給學(xué)員應(yīng)該做什么和如何做。
實效性：多個成功企業(yè)真實案例在課堂上與學(xué)員分享，加深學(xué)員對課題的認(rèn)識和理解。
實用性：多種企業(yè)管理的理念方法和實用工具模板傳授給學(xué)員，擠掉水分，只供干貨。
課程設(shè)計：
① 打破知識輸入傳統(tǒng)教學(xué)（知識輸入部分，可以微課形式翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)員提前學(xué)習(xí)了解，并帶著問題參加線下課程學(xué)習(xí)，最大化的創(chuàng)造課堂時間利用價值）
② 本課程會在調(diào)研階段，提供案例工具模板，課程講授過程中，全程使用企業(yè)自身案例解析，最大化的貼近學(xué)員具體工作情景，有效提升培訓(xùn)及轉(zhuǎn)化效果
③ 課程大綱僅呈現(xiàn)知識點框架，課程實際講授以案例、演練為主，純知識點概念講授幾乎占極少部分
課程工具：
★德魯克管理思想
★打造高績效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力模型
★高績效團(tuán)隊模型
★團(tuán)隊成員角色分析工具
★團(tuán)隊情境領(lǐng)導(dǎo)@Ⅱ模型
★教練式輔導(dǎo)GROW模型
★團(tuán)隊執(zhí)行力提升盾牌模型、溝通協(xié)作ABC版權(quán)工具
★華為、阿里等標(biāo)桿企業(yè)團(tuán)隊管理實踐
課程大綱：
第一講：團(tuán)隊的認(rèn)知——高效團(tuán)隊成功的奧秘
一、認(rèn)知并賦能真正的團(tuán)隊（1+1=？）
二、團(tuán)隊與群體的最大區(qū)別——協(xié)同性
三、高績效團(tuán)隊模型與團(tuán)隊行為曲線評估工具
1. 高績效團(tuán)隊診斷模型——平衡輪（直接診斷受訓(xùn)企業(yè)團(tuán)隊長短版）
2. 團(tuán)隊行為曲線評估工具及運用（強化學(xué)員時刻關(guān)注團(tuán)隊的成功要素）
四、高績效團(tuán)隊具有的關(guān)鍵特征（共同的目標(biāo)、分工協(xié)作與成員互補）
五、建設(shè)高績效團(tuán)隊的必要條件
1. 明確的目標(biāo)——目標(biāo)從哪里來？企業(yè)目標(biāo)和個人目標(biāo)如何統(tǒng)一？
2. 相互信任——信任的基礎(chǔ)是什么？如何建立？
3. 分工與協(xié)作——在具體工作中如何操作？
4. 溝通良好——如何才能有效的溝通？
5. 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)——如何才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)
6. 合理的激勵——沒有足夠的條件怎么辦？
7. 合理、完善的制度——制度的作用是什么？
8. 融洽的團(tuán)隊氣氛——用什么方法培養(yǎng)良好的工作氣氛？
9. 塑造賦能團(tuán)隊的ICI模型——知名學(xué)者2020年最新研究成果
小組實戰(zhàn)：運用團(tuán)隊診斷平衡輪模型診斷管理或所在團(tuán)隊現(xiàn)狀并學(xué)會分析
案例分析、小組討論：結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)存在的問題，現(xiàn)場研討解決方案
第二講：高績效團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者提升的核心管理技能
一、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知
1. 上級經(jīng)常做了過多下屬應(yīng)該做的事情
2. 自己的事情又沒有時間做好，導(dǎo)致工作績效不好、目標(biāo)無法完成
3. 優(yōu)秀團(tuán)隊管理者角色的深度認(rèn)知
4. 優(yōu)秀團(tuán)隊管理者應(yīng)具備的管理技能
計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、目標(biāo)管理技術(shù)等核心技能
二、打造高績效團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力模型
依據(jù)企業(yè)對團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)行為指標(biāo)的要求，將培訓(xùn)關(guān)鍵詞定義為受訓(xùn)學(xué)員能力模型
1. 責(zé)任心與使命感
1）創(chuàng)建當(dāng)責(zé)的文化踐行
2）當(dāng)責(zé)模型——SOSD工具
3）使命承諾——四種共同體
2. 建立信任
1）信任短缺——團(tuán)隊協(xié)作的殺手
2）信任建立模型
3）團(tuán)隊默契——心相通的方法
3. 管理復(fù)雜問題
1）問題分析與解決的四大工具
2）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源解決復(fù)雜問題
二、領(lǐng)導(dǎo)方式
1. 專制型、民主型、放任型、授權(quán)型、組織式等八種類型領(lǐng)導(dǎo)方式的特點與應(yīng)用原則
情景演練，小組討論：你是團(tuán)隊管理者，如何處理以下遇到的團(tuán)隊溝通協(xié)調(diào)問題
真實工作情境案例分析
1. 如何處理任務(wù)越來越多，項項都重要？
2. 如何處理幫助下屬進(jìn)步，他卻總不愿意改變？
3. 如何處理下級越級向你匯報？
4. 如何處理部屬的過失行為？
5. 如何處理上司調(diào)派自己部屬工作的情況？
6. 如何面對有能力但不聽話的部屬？
第三講：高績效團(tuán)隊角色診斷與問題員工管理
1. 團(tuán)隊成員角色測試-貝爾賓團(tuán)隊角色工具
2. 團(tuán)隊結(jié)構(gòu)化能力打造——不同角色的團(tuán)隊成員的優(yōu)點與弱點
3. 團(tuán)隊管理本質(zhì)（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一規(guī)則、干部管理）
1）華為團(tuán)隊管理實踐案例分享（商業(yè)常識、組織常識、人性常識）
2）改變團(tuán)隊成員行為的兩大武器（三駕馬車循環(huán)與當(dāng)責(zé)結(jié)果金字塔）
4. 團(tuán)隊員工能力意愿模型——六種管理風(fēng)格管理策略演練
5. 團(tuán)隊當(dāng)中問題員工的管理
實戰(zhàn)研討：問題員工的管理（四種類型，六種情境）
1）何謂問題員工
2）問題員工對于管理工作的危害
3）團(tuán)隊當(dāng)中4種常遇到的問題員工分析
第四講：基于目標(biāo)達(dá)成的高績效團(tuán)隊建設(shè)
一、基于目標(biāo)達(dá)成——團(tuán)隊能力培養(yǎng)
1. 規(guī)劃與共識團(tuán)隊能力發(fā)展
2. 團(tuán)隊執(zhí)行力提升盾牌模型-執(zhí)行三要素
3. 團(tuán)隊執(zhí)行力提升打造四步法
二、基于目標(biāo)達(dá)成——打造團(tuán)隊氛圍
1. 團(tuán)隊氛圍及重要性（非概念傳導(dǎo)，直接以企業(yè)案例解讀）
2. 影響團(tuán)隊氛圍的因素、出現(xiàn)問題的表現(xiàn)、改善/解決的方法（實戰(zhàn)研討）
3. 靈活性、責(zé)任心、激勵性、團(tuán)隊承諾、目標(biāo)明確、進(jìn)取性（關(guān)鍵因素）
第五講：高績效團(tuán)隊發(fā)展階段及管理應(yīng)對策略（團(tuán)隊情境領(lǐng)導(dǎo)）
1. 團(tuán)隊發(fā)展的層次與階段
2. 團(tuán)隊各階段的特點與風(fēng)格
3. 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊?wèi)?yīng)該注意的問題與三大黃金法則
4. 情景案例訓(xùn)練---領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何促進(jìn)團(tuán)隊的發(fā)展
1）團(tuán)隊發(fā)展階段一：實戰(zhàn)案例訓(xùn)練1－感覺差異
2）團(tuán)隊發(fā)展階段二：實戰(zhàn)案例訓(xùn)練2—漸入佳境
3）團(tuán)隊發(fā)展階段三：實戰(zhàn)案例訓(xùn)練3—純熟默切
課程總結(jié)：
1. 高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理重點知識回顧
2. 高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理解惑與答疑
就學(xué)員提出的問題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點評
【聯(lián)系咨詢】
聯(lián)系電話：010-62258232 62278113 13718601312 13120125786
聯(lián) 系 人：李先生 陳小姐
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