培訓時間：1-2天，6小時/天
培訓概述：
混合式學習將是未來企業學習的標準配置，是學習型組織建設的有效方法之一，混合式學習設計是學習與發展專業人士的核心技能之一。
早在2003年，ASTD就將混合式學習列為知識交付產業的十大趨勢之一。邱昭良博士指出，混合式學習將是未來企業學習的標準配置。許多企業都在將孤立的事件式培訓改造成混合式學習項目，但是，混合式學習設計并不簡單，既是一門科學，更是一門藝術，是學習與發展專業人士的核心技能之一。
基于邱昭良博士原創性研究與豐富實踐經驗，借鑒ASTD混合式學習認證框架，本培訓既提供實用的方法論，讓學員掌握若干常用教學方法的優劣勢與適用性，又有原理解析、經驗指導、技能演練，提升學習者混合式學習項目設計技能。
課程形式：講授+演練+模擬
培訓對象：適合企業培訓經理、培訓/咨詢公司學習顧問、培訓師
課程主要內容：
1.掌握整合的混合式學習項目設計的方法論與框架
2.理解學習轉化系統設計最佳實踐
3.研討多種常見教學方法的優劣勢及適用性
4.結合實用的案例進行模擬演練
5.了解聯想、萬達、百事等數十家優秀企業的最佳實踐案例
6.探討混合式學習項目設計的常見問題
課程特點：
本課程以案例分析、模擬演練、團隊研討為主要形式，輔之以講授、點評、輔導，內容新穎、形式活潑、具有很強的實用性。
本次課程主講教師邱昭良博士是國內著名的組織學習專家，在學習型組織領域深耕二十余年，具有豐富的實踐經驗和深厚的理論積淀。曾獲得ASTD混合式學習認證，具有豐富的人才培養、領導力發展項目設計經驗,并具有深厚的理論功底和超過15年的企業實務運作與培訓、咨詢服務經驗。
課程大綱：
第1單元 認識混合式學習
從MOOC和翻轉課堂說起……
為什么要關注混合式學習？
混合式學習的定義與應用
第2單元 了解混合式學習設計基礎
學習那些事……
學習轉化系統設計原則
混合式學習設計方法論
第3單元 混合式學習項目設計實戰
學習者分析與學習目標設定
常見教學方法研討
案例演練與模擬
第4單元 混合式學習項目實施與評價
混合式學習項目實施要點
混合式學習項目評價指標體系
最佳實踐案例分析
第5單元 集體反思與交流
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